第一篇：大学生检察院社会实践活动演讲稿：仰望神圣
尊敬的各位领导，同志们：
大家好!
今天我演讲的题目是《仰望神圣》。站在这里，我的心里充满了神圣和庄严，因为我置身于检徽中，我看到了正义的目光，感受到了检察官视若神灵的忠诚、公正、清廉和文明!如果我是歌唱家，我一定用我的歌喉歌唱你们的忠诚廉洁，歌唱你们铁面无私、公正执法的风采;如果我是画家，我一定画尽你们的沉着坚定，画尽你们无畏的坚强。
而我只是一名刚刚步入社会不久的大学生，我只能把对你们的敬仰默默刻在心里，以我的真诚仰望你们神圣的职责和无私的奉献，以我的忠诚赞美你们的刚正不阿和威武坚定。
在你们身边，我看到了另一种神圣的光芒，我读到了神圣的力量!
学生时代，在我的心中，神圣是伟大的祖国，是飘扬的国旗，是广阔的大海，是灿烂的天空，是可爱的家园。走出校园，我有幸到怀仁检察院参加社会实践活动，在这里，我深切地感受到了另一种庄严而不可亵渎神圣，那是一种波澜壮阔的神圣，是一种诞生于心底的神圣，是一种光照人间的神圣，那就是检察官对法律无限的忠诚和对人民深深的热爱，那就是检察官对职业的崇敬和对邪恶的惩处。
哲学家周国平这样说：有的人相信神圣，有的人否定神圣，人由此而分为高尚和卑鄙。
穿行于你们之间，我真正领略了什么是高尚，什么是坚持，什么是奉献。
拜读你们的灵魂，我真正知道了什么是公正，什么是严明，什么是清廉。
刚刚走进检察院，我觉得那座楼宇就是所有的庄严，检徽就是所有的神圣。
后来我知道，我的认识是这样的粗浅，在你们身边，我看到了庄严的背后是怎样的艰辛，神圣的背后蕴含了多少的付出。
公诉科，这是代表国家指控犯罪的一个检察机构，面对的是如山的案件，每一个案件的定性、量刑，都要你们经手，都要你们准确把握。群众的安危，法律的尊严，人间的公道，罪犯的命运就在你们手中，你们怎能懈怠，你们不敢有半点马虎。
于是多少个节假日，当外面灯红酒绿，车水马龙的时候，你们把喧嚣关在门外，你们认真查看每一份材料，核对每一个细节，你们唯恐有丝毫的疏漏，因为你们不仅仅要指控犯罪，你们还要监督法律的执行。
于是，多少个深夜，你们在灯下抽丝剥茧，你们要保护社会的安宁，你们要让人民感到人间的温暖，要让国家因你们而自豪。
你们要让罪犯感到法律的威严，要让他们洗涤心灵的罪恶。
你们对法律怀着深深的敬畏，你们说我们可以不相信神的存在，但我们必须相信神圣的存在。在你们心中，法律就是至上的神圣，法律是蓝天，是你们心中的太阳。
于是多少个春夏秋冬，你们孜孜不倦地学习，你们要不断更新知识结构，要掌握更多的知识，要培养自己更好的应变能力，要不断提高自己的答辩水平。
你们说选择了检察官的职业，就已经把生命和国家连在了一起，就已经把命运和法律融在了一起。
为了祖国的繁荣，为了人民的安宁，你们廉洁奉公、恪尽职守，守住清贫，耐住寂寞。
忠诚、奉献、务实、苦干是你们的座右铭!
敬仰国家，敬畏法律，是你们永远的精神!
当我一次次目睹你们在庄严而神圣的法庭上以无可辩驳的事实，以准确的法律条款指控犯罪时，我深深地被检察官的凛然正气，无所畏惧的气质，沉着冷静的风度所折服。
我解读了庄严的内涵，那是信仰的彩虹。
我领略了神圣的风采，那是艰辛的战歌。
如果有一天我也能成为一名检察官， 那么我一定和你们一样用心守护法律，如同守护灵魂。用心守护神圣，如同守护生命!
因为你们已经以无声的力量点燃了我心中的理想，从此，你们的崇敬就是我的崇敬，你们的敬仰就是我的敬仰，你们的神圣就是我的神圣!和你们一起站在没有硝烟的战场，用忠诚捍卫共和国的法治，用公正执法还人民一片圣洁蓝天将是我永远的追求!我的演讲完毕，谢谢。
第二篇：大学生检察院社会实践活动演讲稿：仰望神圣
尊敬的各位领导，同志们：
大家好！
今天我演讲的题目是《仰望神圣》。站在这里，我的心里充满了神圣和庄严，因为我置身于检徽中，我看到了正义的目光，感受到了检察官视若神灵的忠诚、公正、清廉和文明！如果我是歌唱家，我一定用我的歌喉歌唱你们的忠诚廉洁，歌唱你们铁面无私、公正执法的风采；如果我是画家，我一定画尽你们的沉着坚定，画尽你们无畏的坚强。
而我只是一名刚刚步入社会不久的大学生，我只能把对你们的敬仰默默刻在心里，以我的真诚仰望你们神圣的职责和无私的奉献，以我的忠诚赞美你们的刚正不阿和威武坚定。
在你们身边，我看到了另一种神圣的光芒，我读到了神圣的力量！
学生时代，在我的心中，神圣是伟大的祖国，是飘扬的国旗，是广阔的大海，是灿烂的天空，是可爱的家园。走出校园，我有幸到怀仁检察院参加社会实践活动，在这里，我深切地感受到了另一种庄严而不可亵渎神圣，那是一种波澜壮阔的神圣，是一种诞生于心底的神圣，是一种光照人间的神圣，那就是检察官对法律无限的忠诚和对人民深深的热爱，那就是检察官对职业的崇敬和对邪恶的惩处。
哲学家周国平这样说：有的人相信神圣，有的人否定神圣，人由此而分为高尚和卑鄙。
穿行于你们之间，我真正领略了什么是高尚，什么是坚持，什么是奉献。
拜读你们的灵魂，我真正知道了什么是公正，什么是严明，什么是清廉。
刚刚走进检察院，我觉得那座楼宇就是所有的庄严，检徽就是所有的神圣。
后来我知道，我的认识是这样的粗浅，在你们身边，我看到了庄严的背后是怎样的艰辛，神圣的背后蕴含了多少的付出。
公诉科，这是代表国家指控犯罪的一个检察机构，面对的是如山的案件，每一个案件的定性、量刑，都要你们经手，都要你们准确把握。群众的安危，法律的尊严，人间的公道，罪犯的命运就在你们手中，你们怎能懈怠，你们不敢有半点马虎。
于是多少个节假日，当外面灯红酒绿，车水马龙的时候，你们把喧嚣关在门外，你们认真查看每一份材料，核对每一个细节，你们唯恐有丝毫的疏漏，因为你们不仅仅要指控犯罪，你们还要监督法律的执行。
于是，多少个深夜，你们在灯下抽丝剥茧，你们要保护社会的安宁，你们要让人民感到人间的温暖，要让国家因你们而自豪。
你们要让罪犯感到法律的威严，要让他们洗涤心灵的罪恶。
你们对法律怀着深深的敬畏，你们说我们可以不相信神的存在，但我们必须相信神圣的存在。在你们心中，法律就是至上的神圣，法律是蓝天，是你们心中的太阳。
于是多少个春夏秋冬，你们孜孜不倦地学习，你们要不断更新知识结构，要掌握更多的知识，要培养自己更好的应变能力，要不断提高自己的答辩水平。
你们说选择了检察官的职业，就已经把生命和国家连在了一起，就已经把命运和法律融在了一起。
为了祖国的繁荣，为了人民的安宁，你们廉洁奉公、恪尽职守，守住清贫，耐住寂寞。
忠诚、奉献、务实、苦干是你们的座右铭！
敬仰国家，敬畏法律，是你们永远的精神！
当我一次次目睹你们在庄严而神圣的法庭上以无可辩驳的事实，以准确的法律条款指控犯罪时，我深深地被检察官的凛然正气，无所畏惧的气质，沉着冷静的风度所折服。
我解读了庄严的内涵，那是信仰的彩虹。
第三篇：检察院核心价值观教育实践活动演讲稿
困惑与执着
前不久，毕业后好久不见的同学小聚。曾经朝夕相处的面孔，仍然感觉那么亲切，可是，我忽然感觉眼前这些同窗好友很陌生。因为大家似乎开始只对钱感兴趣，无一例外的在热烈地谈论着如何赚钱——炒股票、买基金、开酒店??而这些事情离我的生活都很遥远。难道是我落伍了？是我不能适应社会的需要吗？
还记得，当我第一次走进检察院的大门时，我是那么激动，因为学了七年法律的我终于可以有所作为了；还记得，第一次穿上检察官服，看到胸前的检徽时，我深深的体会到检察官的那份庄严和神圣，平生第一次感觉自己是那么威武，因为我可以代表公平和正义。我庆幸选择了检察事业，它在我心中是神圣的??
“靠检察院那点工资咋活啊，跟我们一起想办法闹钱吧！”同学的话将我拉回到现实中来，听到他的话，我无言以对，笑笑表示回应。这时有位同学郑重其事地告诉大家，“要想赚钱，你必须要有权力、要有胆量，你可以不去犯罪，但如果你不敢去违法违规操作，赚大钱几乎是不可能的??”大家越聊越开心，而我越听越茫然。
大千世界中，诱惑无处不在。对于刚走上工作岗位的我们来说，最大的诱惑莫过于金钱。钱似乎在人类面前有着无尽的魔力！金钱足以搅乱人们的眼神、搅坏人们的心，甚至刺伤人们的灵魂。虽然金钱只是充当一种交流的媒介，它无法分辨善恶，无法分辨真假，无法分辨美丑，但是只要你拥有足够的金钱，你就可以享受普通人难以企及的奢华生活，你就可以拥有普通人无法想象的社会地位。但是，难道仅因为如此，我们就可以堂而皇之地将金钱作为我们毕生奋斗的目标？沦为金钱的奴隶，终日为金钱苦苦挣扎吗？
不，绝对不能！
是的，人没有追求是不行的。但作为检察官的我们，究竟应该追求什么？勿庸置疑，当然是公平正义。要追求公平正义，就要耐得住寂寞，守得住清贫。古人云“鸟飞于上，其欲在下，故死于网；鱼潜在下，其欲在上，故死于钩”。我们是持正义之天平、挥法律之利剑，除人间之邪恶，守司法之圣洁的检察官；我们是践行法治理念、捍卫平安和谐的检察官。如果不能关住贪念的闸门，不能在欲海中洁身自爱，党和人民赋予我们的监督权力恐怕就会退化为违法犯罪的工具。
扪心自问，在我走过的人生道路上，有几次真实地感受到自己的生命是有意义的，自己是有价值的？从现在起，今后的十年或者二十年，检察院就是我挥洒青春的舞台，它将造就我生命的意义。我会时刻谨记“忠诚、为民、公正、廉洁”。胸怀忠诚，就能海纳百川；一心为民，就能倚盾亮剑；追求公正，就能动地撼山；秉持廉洁，就能水澈天蓝。清贫绝不会磨灭我心中的意志，寂寞绝不会阻挡我前进的步伐。
不知不觉中，大家己经在挥手告别了。一股凉风袭来，街上依旧灯火辉煌，车来车往。在这样一个喧嚣的夜晚，我的心中却有一种从未有过的清新与明净。我不再犹豫，也不再茫然，我已经明白自己真正想要的是什么。我喜欢检察事业“执法为民、稳安天下”的情怀；我敬仰检察职业“刚正不阿、不畏权势”的秉性；我钦佩检察干警“一身正气、两袖清风”的品格。做事就做这样的事，为人就为这样的人！
我无悔于自己的选择，也必将为自己的选择而奋斗终生！
第四篇：大学生社会实践活动
活动时间安排
201*年1月3日——201*年1月20日，各学院召开动员会议，指导学生开展寒假社会实践活动；
201*年1月21日——201*年2月24日，寒假社会实践活动开展实施；
201*年2月25日——201*年3月10日，各学院以专题交流会形式进行总结评比工作，并按本学院在校学生1.5%的比例上报优秀实践报告，提交学院实践工作总结；
201*年3月11日——201*年3月25日，学校对上报的优秀报告进行评比、表彰。
活动成果形式
各学院在开学后要对本学院学生的寒假社会实践活动成果进行收集、整理、统计、验收。成果形式包括：3000字以上调研报告或实践总结报告；采访录音、照片或dv资料；调查问卷；新闻报道或其他。
活动要求
1. 认真发动，精心安排。各学院要及时做好寒假社会实践活动的发动和指导工作，指导学生按照要求，合理选择活动内容进行实践，并认真收集资料，撰写实践报告或调查报告。
2. 就近就便，注意安全。考虑到寒假期间春节人流量较大、气候寒冷等原因，不鼓励学生进行远距离、集体性活动。学院要加强安全纪律教育、切实提高学生的人身、财产安全意识。
3. 加强宣传，营造氛围。各学院要充分利用各方面资源，积极主动地在各种媒介上报道本学院社会实践活动情况，宣传社会实践活动过程中涌现出来的先进典型。
4. 及时总结、巩固成果。开学后，各学院分团委要及时总结本学院寒假社会实践活动的情况，做好相关记录保存工作，以备学生素质拓展学分的认定，并利用开学后两周团日活动时间组织学生进行交流，通过总结交流，挖掘树立先进典型，扩大教育成果，达到自我教育与相互提高的目的。
什么是大学生社会实践活动？
大学生社会实践活动是指大学生利用假期以及课余时间有组织地进行以科技文化服务、社会调查、公益劳动、文明共建等为主要内容的实践活动。社会实践活动通过使大学生参与社会生活，加深对社会、对人民群众的了解，在接触实际的过程中巩固和深化课堂知识，锻炼和增强解决实际问题的能力。社会实践活动是大学生的第二课堂，是大学生学以致用的重要载体，是大学生成长成才的重要途径。
大学生社会实践活动主要内容都有什么？
大学生实践活动以科技文化服务、社会调查、公益劳动、文明共建等为主要内容，主要包括社会考察和社会调查活动、科技服务活动、文化服务活动、公益劳动和文明共建活动等。
大学生都要参加社会实践吗？学校对此有哪些具体要求？
根据我校相关文件要求，在校研究生和本（专）科生都必须参加社会实践实践活动。实践活动1个学分为在校学生的必修学分，不能用选修学分代替。根据我校具体情况，除平时的活动外，要求研究生和本（专）科生在校期间至少参加一次假期社会实践活动，时间不少于7天（40学时），可以累计。另外，我校大学生在校期间应参加志愿活动时间不少于40小时。
河南理工大学大学生社会实践活动内容参考
大学生实践活动以科技文化服务、社会调查、公益劳动、文明共建等为主要内容，主要包括社会考察和社会调查活动、科技服务活动、文化服务活动、公益劳动和文明共建活动等。
一、社会服务类项目
（一）宣传教育服务。（二）科技创新和科技服务活动。（四）文化服务活动。（五）医疗卫生服务活动。（六）志愿服务活动。（七）社区援助行动。（八）大学生就业创业实践行动
二、课题调研类项目
(一)建设社会主义新农村(二)构建和谐社会(三)社会主义市场经济建设(四) 经济社会发展 (五)大学生创业就业问题调研(六)共青团工作(七)社区建设与社区发展
第五篇：关于大学生社会实践活动的特点
关于大学生社会实践活动的特点、问题及对策分析论
期刊518网-职称论文发表|免费论文下载|毕业论文发表专业机构201*-05-24 22:06:09 作者:systemmaster 来源:
论文关键词：大学生 社会实践 对策
论文摘要：本文试图探讨社会实践的特点、存在的问题，并寻求有效的社会实践形式和途径。大学生社会实践是大学生思想政治教育的主要环节，也是素质教育、能力培养的重要形式。论文阐述了大学生社会实践的内涵、意义和特点，分析了当前大学生社会实践活动存在的问题，并从社会实践纳入学校实践教学的体系、建立稳定的大学生社会实践基地、构建“三结合”的实践平台三个方面提出建议。
大学生社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，也是大学生成长成才的有效载体。党和国家政府历来十分重视大学生实践能力的培养，今年“五四”前夕，胡锦涛总书记在同中国农业大学师生代表座谈时提出，希望同学们把深入社会实践作为成长成才的必由之路。深入实践，了解国情，增长才干，奉献社会是大学生社会实践的重要意义。经过几十年的发展，社会实践也发生着深刻的变化和发展。
一、大学生社会实践活动的内涵及意义
(一)大学生社会实践的内涵
社会实践从广义上是指人类能动地改造自然和社会的全部活动。一般而言，大学生社会实践是从狭义上来界定，主要指高校学生走出校园，有目的、有计划、有组织地走入社会、认识社会、服务社会，使学生在接触社会环境过程中受教育、长才干、做贡献的一系列物质和精神活动的总称。我国大学生社会实践活动开始于20世纪80年代，在改革开放大潮的推动下，新一代大学生投身社会、参与实践，兴起社会实践的热潮。1983年10月，团中央、全国学联发出《关于纪念“一二·九”运动四十八周年开展“社会实践周”活动的通知》，第一次提出了“大学生社会实践活动”的概念，得到各地和高校团组织、学生会的积极响应。1984年5月，团中央确定了社会实践要坚持“受教育、长才干、做贡献”的指导方针，此后社会实践活动得到广泛的开展。
社会实践活动的内涵随着社会发展而逐步得到延伸，由原来的“百村调查”、勤工助学、参观访问、科技咨询、技术服务等拓展为以深入学习实践科学发展观为核心，以服务地方经济发展、服务青年成长成才为主线，引导青年理论联系实际的系列活动，主要内容包含着理论及成就宣讲、教育帮扶、医疗服务、科技支农、文艺演出、法律援助、社会调查等活动。
(二)大学生社会实践活动具有丰富的意义
1．社会实践是加强和改进思想政治教育的重要途径
社会实想政治教育补充。学校导学生参加接而抽象的有利于学生是大学生受教育的载体，是大学生思延伸，是课堂教育的必然延伸和有益过引导大学生参与社会实践活动，指；践活动，使得学生把课堂上学到的间知识运用到直接的、现实的生活中，知识的转化和理解。在实践中，他们才会真正感觉到“书到用时方恨少”，才会感觉到平时知识学习、知识积累的重要性，才会深刻地体会到学习、实践与理论和运用之问的关系，从而推动学生由“要我学”向“我要学”转变。在实践过程中，深入到基层中，深入到群众中，才能加深对社会的认识，增进对党的方针、国家政策的了解，提高解决实际问题的能力，才能科学地认识和客观地看待社会发展中的问题，树立正确的价值观念。
2．社会实践活动是大学生成长成才的有效载体通过社会实践活动促进学生了解社会、认识国情、增长才干、锻炼毅力。学生可以在实践活动巾亲眼目睹国家在改革开放以来取得的成就，感受价值体系的各种冲击，以积极的心态看待社会的变革和变化，开拓自己的视野。大学生结合专业知识、结合就业创业，在社会的大熔炉中，培养吃苦精神，养成团队合作意识、增强自身的学习意识、服务意识和实践意识，认识差距，弥补不足，改变原有的冈娇生惯养
而形成的怕吃苦思想。通过社会实践的平台，促进大学生成长成才。
3．大学生社会实践活动对于增强青年一代的历史使命感和社会责任感有着重要的作用大学生走出校园，深入社会，了解社会主义现代化建设所取得的成就，体验社会主义现代化建设的困难。通过亲身体验，亲眼所见，了解农村和基层的现状和现实，从而使自身受到深刻的教育和启发，帮助他们端正思想意识，树立正确的忧患意识，培养社会责任感和历史使命感。
二、大学生社会实践活动的特点
大学生社会实践经过多年的发展，已经形成了广泛的共识，得到社会的认同和重视。大学生开展理论宣讲、教育帮扶、医疗服务、科技支农、社会调查等的形式多样、主题鲜明、内容丰寓的实践活动，积累了不少成功的经验，为进一步深入开展社会实践活动奠定了良好的基础。主要有以下几个特点：
(一)高校学团组织高度重视，形成点、线、面相结合的社会实践形式
目前主要由团委、学生处在主抓大学生社会实践活动，各高校都十分重视大学生社会实践活动，大学生社会实践活动形式多样，形成了点、线、面相结合的形式。点上体现为高校团委和共他部门抓好重点实践队伍的组织、培训、指导工作;线上主要体现在以某一主题为主的多支实践队伍;而面上主要体现在以学生个体为主的自愿的社会实践上。
(二)大学生参与社会实践的愿望强烈，参与意识增强
大学生参加社会实践的愿望十分强烈，特别是低年级的学生，希望能参加学校组织的社会实践活动。在学校组织的社会实践活动中，学生的报名人数远远超过了预期，大量的学生表达了想参加社会实践的愿望。在组织的面试中，很多学生表现出参与意识和对社会实践的深刻认识。说明大学生开始充分发挥自身的积极性，主动性和自我意识在增强，也意识到通过社会实践活动可以增加自身的社会经验，培养自己的实践操作能力、拓展自己的视野，积极面对可能遇到的困难。
(三)社会实践的内容与社会发展和时代主题相结合
大学生社会实践的内容与时俱进，与社会发展相适应，紧扣时代主题和社会发展，关注社会发展中的热点和难点问题。在新中国成立6o周年之际，大学生社会实践围绕改革开放和新中国发展变化所取得的成就，开展理论及成就宣讲团，围绕新医改方案，开展医疗合作政策宣讲、流行性疾病预防、基本医疗卫生知识普及等活动；围绕节能减排，开展环境保护、污染源调查、公民环境意识调查等活动；围绕农村教育落后状况，开展中小学辅导、支教活动；结合专业知识，开展学生科技支农服务活动，这些都体现了社会实践与社会发展和时代主题相结合。
(四)社会实践组织参与的方式多样化
社会实践组织参与的方式主要表现在以下两个方面：
1．社会实践由主题式向专题式转变
原来的实践形式主要是围绕某一上级部门确定的主题展开，现在的社会实践主要是针对某一个专题开展，不同的专题因为地域和实践服务的对象不同而改变。专题式社会实践强调的是专业知识为前提下的满足某个需求的有针对性的社会实践活动，重在强调要解决的实际问题。
2．社会实践组队方式的多样化
社会实践组队有学生自愿报名组成的综合性实践队，有按专业组成，解决实际问题的专业队；有按生源地组成的生源地实践队；有按学生社团或兴趣爱好组成的社团服务队；有按项目需求设置的项目队；有按硕士、博士组成的专家服务团队等等组队形式，不同的组织形式，能更好地服务于社会实践的需要，有利于社会实践的开展。
三、大学生社会实践活动中存在的问题及原因分析
大学生社会实践活动虽然取得了一定的成绩，但依然存在着许多亟待解决的问题，归纳起来
主要有：
(一)缺乏全员共识，投入不足
大学生社会实践活动是由中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联共同举办，联合发文下达通知，但在实际的运作过程中，却往往成为了共青团系统的事情。在笔者所查阅的多家学校关于开展大学生社会实践的通知文件中，也一般只有共青团所下达的通知，很少有其他部门联合下文或以学校的名义来下达的通知，可以说，从学校的组织和主办方来说，还是重视不够。而在大学生社会实践具体的开展过程中，地方政府、企事业单位对大学生社会实践的支持和重视不够，更多的是应付了事；有的地方政府，把大学生社会实践当作旅游、参观活动，把学生当作特殊客人给予高规格接待，而忽视了组织、发挥大学生的优势来办实事，没有注意到真正的社会实践对大学生教育和锻炼的重要性，对大学生成长成才的重要性。家长对大学生社会实践的重视也不够，有的存在认识上的偏差，认为大学生社会实践是不务正业、游山玩水，有的家长怕他们受苦受累，不予支持。
大学生社会实践活动，表面上开展的轰轰烈烈，热热闹闹，而实际上只是一少部分学生在参与社会实践活动，政府和学校对社会实践活动经费的投入很少，从笔者接触和组织的社会实践活动来看，社会实践活动是一项耗资较大的项目，在实际的开展过程中，只能以压缩时间、减少开支、减少参与人数等方法来满足实际的运作，很多学校通过以扶持重点实践队的形式来开展社会实践活动，加以报道宣传，而忽视了大多数没有组织形式、没有经费支持的所谓自主社会实践。
(二)社会实践的功利性和短期性
大学生参与社会实践，带有一定的功利性和短期性。每年各个高校及各级部门会对学生的假期社会实践工作开展评比，进行总结、表彰，这成为了学生和基层组织者参与的直接动力。在社会实践过程中，寻求媒体的报道成为了社会实践的重要任务，学校评定社会实践的成功与否，也看重的是是否有媒体的报道。往往出现学生每到一处，先拉开旗子合影留念，之后就是走马观花地走个形式，而社会实践的内涵、内容和实质反而受到忽视。在社会实践过程中的调查研究、技术支持、文化服务、理念宣传，以及在实践过程中的收获与心得，相互间的学习，实践过程中所蕴含的教育意义及其总结却很少有人问津。社会实践有短期化的倾向，在长达两个月的暑假时间里，组织者组织开展的社会实践一般只有三五天，走马观花式地为完成任务而已，重视形式而忽视了实际效果。
(三)参与率低，效果不明显
大学生参加社会实践的愿望很强烈，希望能够参加社会实践，得到培养和锻炼，并了解社会和服务于社会。在由笔者组织的社会实践活动的前期报名中，有将近100多名学生报名，而实际能够有机会参加的只有十来个人，实际参与率低。在对学生的面试和访谈中，学生提到，“希望有社会实践的机会”，“社会实践的机会太少，很多同学想去而不能去”。这种情况主要是由于经费的问题，以及目前社会实践工作的机制和制度安排上的缺失，没有纳入到学校的实践教育体系中去，仅靠共青团很难满足学生的需求。在实践的过程中，偏重于彤式，而忽视了实际效果，社会实践效果不明显。参与率低，导致了学生受教育面的缺失，同时，在实际中，流于形式、重于形式，缺乏结合学生专业和基层实际的科学的社会实践方案，使得社会实践在短时问里，很难发挥其作用。
四、有效开展大学生社会实践活动的对策
(一)把社会实践纳入到学校实践教学的体系中，丰富社会实践的(本文来源公文素材库：WWwww.bsmz.net)内容要把大学生社会实践纳入学校教学计划，把社会实践纳人人才培养成本，按照课程化管理的方式来推动大学生参与社会实践。要把专业教师、两课教师组织起来，加强对社会实践内容、方式、方法的培训和指导，规定学ficflj学分，实施合理的考核和考查及评价机制，引导学生社会实践活动有序、健康、顺利开展。全面深入开展“文化、科技、卫生”三下乡社会实践活动，把“三下乡”
和“四进社区”与实践教学相结合，拓展和丰富社会实践活动的内容。开展调查研究、参观考察、文化下乡、义务支教、科技咨询、社区援助、知识培训、科研项目攻关等与经济发展、社会发展紧密结合的实践内容。
(二)建立稳定的大学生社会实践基地
建立稳定、有效的大学生社会实践基地是开展好大学生社会实践活动的有力保障。要发动多方的力量，建立稳定、多功能、多类型的实践基地。除了政府建立的实践基地外，学校要充分发挥自身的资源优势，通过校企合作、与地方政府共建等建立多形式的校外实践基地，主动与城市社区、农村乡镇、企事业单位、社会服务机构等联系一泛争取社会各界对社会实践基地的支持。本着“合作共建、双向受益”的原则，学校要充分调动科技优势、人才优势，为地方经济发展、社会发展服务，同时也为学校实践教学、为学生成长成才提供良好的实践条件，致力于为基地解决实际问题和提高学生的素质，有针对性地安排学生到基地进行锻炼，建立与基地之间的长期联系与合作。
(三)构建“三结合”的实践平台
应当积极探索新形势下社会实践活动的规律，建立社会实践与专业学习、社会实践与服务社会、社会实践与就业创业相结合的平台，实现社会实践与专业特点、大学生就业创业、服务地方发展需求相结合；实现社会实践与专业学习、社会热点难点问题、学生实际相结合。社会实践要想做得扎实深入，必须建立一支业务精、能力强、勤思考、善研究的专业化实践队伍。要充分调动专业教师的积极性，发挥专业教师专长，聘请他们作为社会实践的指导教师和带队教师，社会实践才能实现从理论学习、理论知识向实践检验和应用的转变。
学以致用，服务社会，是实践教育的实质，要把社会实践与服务社会相结合，引导广大青年为地方经济发展、社会发展贡献自己的青春和智慧。在充分调研的基础上，根据地方政府、企事业单位的需要，扎实开展服务，力求通过社会实践平台引导广大青年学生与祖国共奋进，与时代同发展。
在大学生就业形势日益严峻的情况下，将社会实践与大学生择业、创业相结合，特别是组织高年级的学生，以社会实践为平台、为桥梁，促进用人单位与高校毕业生的联系，为学生提供实践机会，提供展示自己知识和才华的机会，也让企业能全面认识和考察毕业生，逐步拉近专业学习与社会需求的距离，给学生创造更多的就业渠道和途径，尽早地了解社会和适应社会。以社会实践为契机，加强社会实践与创新创业相结合，学生在社会实践的过程中，实现对创新和创业的认识，发挥他们的聪明才智，激发他们的创业热情和勇气，培育创新意识和拼搏的精神。
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