河南科技学院
成人教育毕业论文（设计） 题目：探析新经济时代企业人力资源管理与开发
专业：经济管理专业
年级：201*级
姓名：聂德义
探析新经济时代企业人力资源管理与开发
作者姓名聂德义
河南科技学院成人教育学院
201*年级经济管理专业
摘 要在新形势的经济条件下，人力资源管理将出现与传统管理方式不同的发展趋势，不仅是称呼、做法、内容的表层的变化，而且是性质与观点的深层的变化。社会、经济条件的变化对企业的经营活动开展提供了新的机遇，但同时也提出了新的挑战，这样就要求企业的经营模式、理念必须迅速做出反应，与外在的变化保持一致，及时进行改革。人力资源的管理与开发，是当前企业改革与发展所面临着的一个重要课题，要求从企业经营战略的高度，从企业战略伙伴的角色出发，保障企业战略的有效实现。一方面，企业的发展亟需有用的人才；另一方面，企业的现状又往往留不住人才，这个矛盾如何解决，是企业经营成功的根本。
关键词经济时代 知识型人才 人力资源 管理 开发
德鲁克在其名著《巨变时代的管理》一书指出，进入知识经济时代，企业出现了一个新的工作者群体，即“知识工作者”，企业与知识工作者在一定程度上是“合伙人”关系。维莱纽斯曾这样预言：“新经济将使世界发生翻天覆地的变化。”所谓新经济，即以高科技产业为支柱，以人力资源为主要依托的新型经济形态，是一种在全球范围内高效率配置资源的新型经济模式，其主要特征是信息化和全球化。新经济每时每刻对我们产生巨大的影响和冲击，必然加剧我国企业对人才的争夺，人才资源已成为企业竞争制胜的关键，企业将越来越重视人类资源管理和开发，不断调整人力资源的策略与方法，以适应新经济时代的要求。在新经济时代，人是创造知识，传播知识，应用知识的主体，他是生产力诸要素中最关键要素，因此，高素质的人力就成为知识经济发展
的主动力。
一、人力资源管理的切入点
（一）人力资源管理必须从战略发展目标出发，引入与运用知识管理
人才资源战略是为了企业应对发展过程中不断出现的新问题，为企业提供发展所需的人力资源并给予人力资源以强大激励而制定的企业有关人力资源管理的总体规划。实现组织的战略发展目标的途径、手段与支持要素是多样的。就企业性质而言，在人力资源管理活动中引入和运用知识管理理念、方法和手段对知识型员工进行管理。具体来讲，在一定时期内，企业的人力资源管理的基本目标应该建立在：运用现代管理科学技术，营造知识分享的文化，努力创造和提升员工学习和使用知识的能力，通过这种能力的提高促进其组织核心价值观的形成，并以此使员工与组织目标相统一，员工的发展与组织的发展相协调。同时，这种目标的统一与发展的协调应该贯穿于整个人力资源管理活动中的各个环节。
（二）建立和完善统一协调的人才培训体系，加速组织内部人力资本增值
积极拓宽人力培养渠道，以各类培训中心为基地，聘请人才资源管理专家担任人才培养的主导力量，以人才带动人才的方式开展培训工作，形成相应的人才培训体系。知识经济时代，人力资源管理的核心就是如何通过价值链的管理，来实现人力资本价值的实现和增殖。价值创造就是在理念上要肯定知识创新者和企业家在企业价值创造中的主导作用，企业人力资源管理的重心要遵循2：8规律，即我们要关注那些能够为企业创造巨大价值的人，他们在企业人员数量中仅占20％，却创造了企业80％的价值。这些人形成了企业的核心层，是企业的骨干。价值评价问题是人力资源管理的核心问题，指通过价值评价体系及评价机制的确定，使人才的贡献得到承认，使真正优秀的、为企业所需的人才脱颖而出，使企业形成凭能力和业绩，选拔任用人才的人力资源管理机制。价值分配就是通过价值分配体系的建立，满足员工
的需求，从而有效的激励员工。这就需要提供多元的价值分配体系，包括职权、机会、能力、工资、奖金、福利、股权的分配等。
（三）建立和完善统一协调的知识型员工发展与复合激励体系
从知识型员工的需求分析可以看出，其价值和需求取向都与其他群体有着一定差异，故对其人力资源管理也应是“按需所取”，而其中的员工需求发展和激励规划与体系建设就显得尤其重要。坚持实施员工多通道发展，提倡员工多岗位实践。在人力资源规划中有意识地为员工提供与创造这种政策与环境。特别是对一些知识技术性骨干人才，尊重其个性发展与组织发展相协调，鼓励和提倡他们向交叉专业、边缘性专业、甚至跨专业岗位实践发展，从而促进其挑战性、创新性进一步发展。与此同时，在这种机制或制度设计中还应充分考虑到两个方面的内容，一是各类（项）激励中激励因子的构成与确定，如培训、晋升、交流、表彰、休假以及其它福利等；二是知识、能力、业绩以及其它要素在各项激励类型中的比例与权重构成。
（四）建立和完善科学合理统一协调的评价与评估体系建立和确立以知识能力与业绩为导向、为核心的组织内部人才评价体系。坚决克服重学历、重资历，轻能力、轻业绩的倾向，建立以业绩为依据，以行为品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价制度和办法。完善科学测评指标，规范组织内部职位分类和岗位标准，结合员工岗位培训规划和员工职业生涯规划，创新和建立企业内部经营管理人才、专业技术人才，以及其他人才等各类各层面人才的业绩、知识、能力测评指标。注重员工的业绩、知识、能力指标的创新与完善。探讨创新知识、能力测评技术手段。人力资源管理理论和实践中有许多测评技术和手段，但对知识和专业技术活动、知识与专业技术创新，以及由此产生的知识与专业技术成果的量测与评估，还缺乏科学、准确的手段与方法。因此，如何加强对这一方面的探讨和创新是我们面对和亟待解决的课题。
（五）不断完善企业人力资源风险管理机制
随着我国进入新跨越，以及国家基本建设市场的变化，各行业面临着极大的竞争挑战，这种竞争其本质就是行业内专业知识型人才的竞争。因此我们必须面对挑战，尽快建立和完善企业内部人力资源风险管理机制。首先建立和完善组织的人力资源风险管理，其主要内容是员工培训、职业生涯规划与实施、采取多种或复合激励等等，关注员工的个性发展与组织发展协调问题，通过两者间的共同发展以期达成相对稳定的“心理契约”及其机制。人才的流动，知识型人才的流动都是必然的，而稳定只是相对的。随着社会人力资源市场的不断发育，随着企业内部人力资源资本价值与其接近或接轨，企业人力资源管理部分平台建设与环节应当与社会资源实现一定的信息、内容及资源共享。人力资源风险管理应注重利用法律、法规降低其风险程度。
二、人力资源开发应从四个方面着手
在知识经济时代，企业的经营环境将发生更加深刻的变化。如果说现在还允许存在只考虑有限区域环境的区域性战略的话，在经济全球化时代，面对开放的世界，全球化的竞争压力和机遇，没有一个企业可以不直接或间接受到全球化竞争的冲击，因而几乎没有企业可以不考虑国际市场和全球经济、技术发展的趋势来决定自己的发展方向、目标和重点。未来的企业战略是全球观念指导下的，在全球范围内捕捉机遇和回避风险的全球战略，这种战略模式的发展趋势，是对企业管理能力的一种挑战。它要求企业具有全球战略环境，企业自身条件与目标的分析判断能力；具有抓住机遇，回避风险的速度，机警和创新精神；具有适应全球竞争的独特能力和技巧，全球战略模式将把企业经营管理水平提升到一个全新的更高的境界。人力资源管理和开发就是要培养一批高境界的企业家队伍。
第一，企业人力资源开发应着眼于知识型人才的开发。在知识经济社会里，企业经济生产活动中最重要的战略资源是信息、知识、科技和创造力，而这些资源的生产者只能是知识型人才，企业成败的关键依赖于既掌握高深专业知识；
又能利用资讯科技进步，获取宝贵的前沿信息当作决策依据。
第二，在知识经济时代，企业人力资源的开发应着眼于人的健康人格的培养，包括持久工作热情；坚韧不拔的意志力； 人际关系的协调和团队合作精神等。
第三，从企业发展战略、产品生命周期和产业发展规律制定人力资源开发的动态策略和政策及企业自身发展战略事前规划与之适应的人力资源需求的总体计划，使人才供给紧随企业发展步骤。同时依据产品生命周期和产业发展不同阶段人才需求的不同特点，进行有针对性的人力资源开发培训。
第四，重视人才的选拔和培养与人才的招聘。人才的招聘、选拔、培养，必须采用科学方法和途径；人才竞争取胜的关键是人才是否为“真才”，应采用科学的测量工具和手段；如智能测量、人格测量、情境模拟测验、评价中心等科学方法，当成我国企业人才资源开发的选录手段。在培养人才方面强调企业与高校在教育科学上的对口合作，产学协调，有利于对企业管理的系统，整体思维和缩短人才的培养周期。
第五，主管教育部门应把专业学校与企业自办的培训结合起来，使两者形成相互促进相互激励的良性循环运行机制，把过去偏重理论的观念改为“求实”、“求新”、“求特”的理论与运用；并发挥其专业学校的多功能作用，为社会市场和成人学习提供培训教育服务。
参考文献：
[1]陈维政，余凯成，程文文，主编。《人力资源管理与开发》高级教程。高等教育出版社，201*
[2]詹姆斯。www.bsmz.netdash;—1周
（2）整理汇总资料、写出论文大纲——1周
（3）撰写论文初稿——6周
（4）修改论文——3周
（5）论文定稿、打印、装订——1周
（6）学生必须于第12周（即4月底）将完成的毕业论文送交指导老师（论文提交时，须同时提交论文正式文本一份和论文正式文本的电子文档一份）
（7）论文格式要求，详见“毕业设计（论文）规范要求”和“示范格式”
二、毕业论文的主要环节
（一）选题
选题是毕业论文写作的开端。能否选择恰当的题目，对于整篇毕业论文写作是否顺利，关系极大。好比走路，这开始的第十步是具有决定意义的，第一步迈向何方，需要慎重考虑。否则，就可能走许多弯路，费许多周折，甚至南辕北辙，难以到达目的地。
指导学生选题，要遵循这样两条基本原则：
第一条是价值原则，即论文的选题要有价值。论文价值有理论价值和应用价值之分，选题时，要把应用价值摆在首位。学生写的毕业论文不是毫无实际意义的“空对空”的文字游戏，而是来源于现实，并为现实服务的。衡量一篇论文是否有价值以及价值之大小，应当首先看它能满足社会需要的程度如何。鼓励学生从现实生活中选取有意义的题目，写出的文章来最好能指导现实，为当前的现实服务。
第二条是可行原则。选题时要充分考虑主客观条件。客观条件主要是写作的时间、地点、环境；主观条件包括作者的才能、学识和所掌握的材料等。学生在选择毕业论文题目时，必须考虑自己的主、客观条件，量力而行。即要选择那些客观上需要，主观上又有能力完成的题目。
（二）调查研究
1．调查研究准备
（1）明确调查目的；（2）根据论文选题确定调查题目；（3）确定调查对象；（4）搜集相关资料；（5）拟定调研方案；（6）设计必要的调查表格和问卷。
2．调查研究的实施
（1）实地考察；（2）问卷调查；（3）个别访问；（4）补充调查。
3．调查材料的分析
（1）调查资料的编校、分类、汇总；
（2）调查研究资料的分析方法：
a）定量分析。定量分析是对事物量的方面的分析。
b）定性分析。定性分析是对事物质的方面分析。如比较分析法、类型分析法、因素分析法。
（三）拟定写作提纲
编写提纲是写作前的逻辑思维过程。拟定一个较为详细的提纲是写好论文的前提和必要条件。
（1）先拟标题；
（2）写出总论点；
（3）考虑全篇总的安排：从几个方面，以什么顺序来论述总论点，这是论文结构的骨架；
（4）大的项目安排妥当之后，再逐个考虑每个项目的下位论点，直到段一级，写出段的论点句（即段旨）；
（5）依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用；
（6）全面检查，作必要的增删。
在编写毕业论文提纲时还要注意：
编写毕业论文提纲有两种方法：一是标题式写法。即用简要的文字写成标题，把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。毕业论文提纲一般不能采用这种方法编写。二是句子式写法。即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确，别人看了也能明了，但费时费力。毕业论文的提纲编写要交与指导教师阅读，所以，要求采用这种编写方法。
（四）实验研究、数据整理或搜集、整理、分析、研究、评价资料
管理类专业学生应注意资料、数据来源的可靠性、真实性和实用性，并努力使之系统化。论文研究方案的设计，因研究的问题不同，选择的具体研究方法不同，设计的研究方案也不同。许多研究采用的方法是一种方法为主、其他方法配合。必要时应该运用统计学方法进行相应的处理。
（五）理论分析、论证
论文分析构思阶段的中心任务是对论点的分析和论证的构思。毕业论文的分析构思，应该建立在毕业专业实习的日记、报告、合理化建议的基础上。指导思想是：从实际出发，提出问题、分析问题、解决问题。在调查研究和毕业实习中，应尽可能将研究观点与结论或初步建议再回到实践中进行印证，听取各种不同意见，吸收各种有益建议，继续不断地精炼自己的基本论点，充实论据，完善论证方法，增强其实用性和可操作性。
（六）撰写论文
论文的结构通常应包括标题、姓名、摘要、目录、正文、注释与参考文献、附录、索引、感谢等。毕业论文可以根据其所要表达的内容进行选择，但至少应包括标题、姓名、摘要、目录、正文、参考文献和附录等。
（七）修改定稿
通过这—环节，可以看出写作意图是否表达清楚，基本论点和分论点是否准确、明确，材料用得是否恰当、有说服力，材料的安排与论证是否有逻辑效果，大小段落的结构是否完整、衔接自然，句子词语是否正确妥当，文章是否合乎规范。
三、指导教师资格与职责
（一）毕业论文指导教师资格
指导教师必须是具有本科以上和中级（含）以上专业技术职称的管理类专职教师或具有中级技术职称的专业工作者，外聘指导教师应具有中级（含）以上职称。
（二）毕业论文指导教师职责
1．指导教师负责对学生的选题——收集资料数据——分析构思——确定论文题目——拟定写作题纲——论文初稿——反复修改——定稿等整个论文写作过程进行指导。要求学生主动与指导教师联系，严格遵守学校的规定，按时完成论文。
2．指导教师负责对所指导的学生毕业论文写出评语，并给出论文成绩。
四、对学生的学习要求
1．认真思考，刻苦研究，勤于实践，敢干创新。
2．必须主动与指导老师联系，虚心接受老师的指导。
3．在老师的指导下独立完成论文写作任务，严禁抄袭他人作品和请人代笔。
4．学生应对本人的毕业论文质量负责，必须在规定时间内按毕业论文写作规范化要求完成给定的毕业论文写作任务。
五、毕业论文成绩评定
毕业论文成绩按五级制记分（优秀100-90、良好89-80、中等79-70、及格69-60、不及格59-0），由指导教师评分。
六、毕业论文进度安排
论文撰写期间各阶段工作的时间进程安排
1．第1—2周毕业论文选题调研，拟定论文提纲；
2．第3—6周完成论文初稿；
3．第7—9周完成论文修改稿；
4．第 10 周论文定稿，打印一份装进资料袋并提交及电子文档。
七、选题要求及选题参考范围
（一）毕业论文选题要求
1．实用性和科学性是毕业论文选题的基本要求。选题应符合培养目标和教学基本要求，体现本专业基本教学内容，使学生受到本专业全面综合训练。
2．选题范围和深度应符合学生在校所学理论和实践技能的实际情况，尽可能结合生产、科研任务或社会热点问题。
3．选题难度和工作量要适当，应在教学计划规定时间内，使学生在教师的指导下，经过努力能够完成。
4．鼓励并提倡学生发挥主动性，提出自己的设想，在教师指导下，共同商定选题。
（二）毕业论文的选题参考范围
经济管理专业的社会实践必须具有专业特色，活动内容应当在经济管理范围内。为方便学生选题，特提供如下题目供参考（以下论文题目仅是一个选题参考方向，同学在确定某一方面论文题目时，题目要具体化，或是做其中一个子项目，对经济管理区域的某一方面中的某个项目（问题）进行一些“试论”、“初探”、“建设性意见”。）
a：金融方面
1．票据市场发展与票据法的完善；
2．金融创新与金融监管；
3．人民币升值后的利弊及风险防范；
4．试论房地产金融的发展与风险；
5．试论金融创新及我国银行的发展；
6．商业银行贷款风险的成因与对策研究；
7．货币政策的历史回顾与评价；
8．试论商业银行中间业务的现状与发展超势（中间业务具体化）；
9．现行银行监管存在的问题及解决的对策；
10．试论商业银行的市场营销问题及对策；
11．货币市场与资本市场协调发展的对策研究；
12．试论利率市场化改革中的金融约束问题；
13．人民币汇率问题（我国汇率机制的改革历程及未来展望、人民币汇率形成机制构想、人民币升值空间的模型分析、央行抑制人民币升值的措施及其绩效等。）（对某一方面、某一部门）；
14．股市问题（保险基金入市对股市的影响、提高金融市场效率的几点建议等）。（对某一问题，建议性意见，简单化）；
15．国有商业银行与民营企业的发展；
16．商业银行中间业务的发展及创新；
17．商业银行经营创新与风险管理问题；
18．论保险业的社会管理功能；
19．中小企业融资服务研究。
b：企业、行业、区域方面
20．企业与市场关系问题研究；
21．诚信与房地产业的发展；
22．城市公用事业（具体化、改革初探）改革问题研究；
23．中小企业的家族式管理的利弊；
24．企业发展与再就业；
25．市场营销理论与实践问题研究；
26．工业重镇（再创业的一些问题）〔初探〕；
27．国有企业经营者激励与约束机制；
28．经济体制转轨与国有企业内部人控制问题研究；
29．当前mbo(管理者收购)制度存在的问题及其完善；
30．国有资产流失途径及其解决办法；
31．职业经理人素质的提高与管理的规范化；
32．国有企业治理结构研究；
33．上市公司治理结构研究；
34．国有企业治理结构存在的问题及对策；
35．中小企业融资服务研究；
36．机动车辆保险存在的问题及对策。
c：宏观经济方面
37．规范市场秩序，为经济发展创造好的经济环境；
38．诚信（用）在商品经济中的作用；
39．西部大开发（所遇到的某问题，建议性意见，简单化）问题研究；
40．社会保障制度的重建；
41．税收制度改革之我见；
42．私营经济的性质与特点。
第四篇：经济管理毕业论文经济管理毕业论文
（新的市场环境下目标成本管理改革与创新）
一、 引言
企业管理的一个根本任务就是如何不断降低成本，美国管理大师彼德?杜拉克在《新现实》中有一句非常精辟的话，他说：“在企业内部，只有成本。”，可见成本管理是企业管理永恒的话题。
80年代以来，脱离计划经济的我国企业开始主动寻求降低成本的方法，一部分企业引入先进的成本管理方式——目标成本管理。其中较为典型的就是邯钢，通过采用这种方法对成本管理进行大的改革取得了显著的成效，邯钢摆脱了产品积压卖不出去的困境，成为同行中的佼佼者。在此之后，我国的许多企业纷纷向邯钢学习开始重视目标成本管理，国内不少企业先后采用了目标成本管理，取得了很好的效果。因此，目标成本管理值得引起足够的重视。 90年代后，中国的企业开始面临一个新的市场环境。这个新的市场环境是随着市场经济体制的逐步建立与完善以及中国加入www.bsmz.netdash;价格战略（成本降低）。可见，树立赶超成本意识，改善成本的目标是不断提高机能并降低价格。
4.以市场为导向树立忧患意识
只有以市场为导向，树立忧患意识和竞争意识 ，正视现实，面向市场，以用户需要为出发点，在产品价格、质量、售后服务等方面满足用户的要求，才能占领市场，增加市场份额。而价格作为市场竞争的主要因素，又主要取决于产品成本的高低。因此，我们必须正确认识成本与价格、成本与市场的关系，正确处理生产与经营的关系，瞄准市场，立足内部，科学管理。用于目标成本管理方面就是要持之以恒地以市场需求为基本出发点，以满足顾客需求为起点由后向前逐步推移来安排生产任务，各个生产环节的成本控制要与市场目标挂钩。同时，要求企业在供应、生产、销售的各个环节紧密相扣，按需生产，尽可能实现“零存货”，这样可大大削减存货带来的资金成本和储存成本。
5.树立效益观念
成本效益可以理解为“为省钱而花钱”，即为了长期的、大量的减支，应该支出某些短期看来似乎是高昂的费用。如引进新型设备可能导致一笔较大的支出，但在今后设备使用期间，因为设备利用效率的提高而增加的产出加上设备维修费用降低的综合效益，可能抵补支出而有余，从总体而言，效益可有所增加，为未来“增效”而重购成本效益的行为是极为重要的，它是价值工程思想的一种体现。在传统目标成本管理中，目标成本管理的目的被归结为降低成本，节约成了降低成本的基本手段。不可否认，在目标成本管理中，节约作为一种手段是不容置疑的，但它不是唯一的手段，现代目标成本管理的目的应该是以尽可能少的成本支出，获得尽可能多的使用价值，从而为赚取利润提供尽可能好的基础，以此实现成本效益原则。
(二)加强目标成本控制
1.目标成本管理手段的信息化
目标成本管理是一个内涵丰富、应用广阔的范畴，它从时间上包含了事前、事中和事后管理，又从管理的层次上包含了计算、核算和管理。过去在手工模式下，目标成本只能局限在事后分析，往往还出现大量的人为差错。并且，随着企业规模不断扩大，利用反求法推算目标成本时出现了数据繁多管理复杂的局面。而在如今的信息化条件下，就能建立从成本计划、预测、预算、控制到分析的一体化管理模式。在目标成本管理中，应用电子计算机，不但可替代一些繁重的事务性劳动，而且可以加速信息处理，便于建立目标成本管理信息系统，使管理人员及时做出正确决策。同时，还应推广应用先进的检测手段和显示监控装置，加强对物
质消耗和流向的控制，为目标成本控制和计算创造条件。使企业的各个环节相互监督，使企业素质的全面提高。下面以实施信息化改造成功的广州五十铃为例。
广州五十铃采用以销定产的生产模式以满足客户的个性化需求，这种生产模式必然导致每个产品的成本都会不一样。因此，无论从产品定价还是公司损益计算的角度来说，正确、及时的产品成本计算都是十分必要的。于是他们采用具有成本核算分批法的u8-erp软件，通过销售订单与生产令对应，一个生产令对应一张订单，按生产令发料，对每台客车的，目标成本进行核算。正确的产品成本核算为销售定价、损益确认提供了准确、及时的信息。同时，通过对产品车耗用材料明细及成本构成的比例分析，控制了不合理支出并为企业目标成本的实现打下基础。事实证明只有将相关软件与企业实际情况相结合才能实现目标成本管理信息化的有效实施并取得成功。p
2.目标成本管理组织结构合理化
传统的组织结构存在多等级、多层次、机构臃肿、横向沟通困难、信息传递失真、缺乏活力、对外界变化反应迟缓等弊端。目标成本的确定很难实现财务部门、生产部门、销售部门的横向信息交流，目标成本的计划缺乏统筹性和科学性。目标成本逐级展开时又出现各部门目标不一致，相互矛盾的局面。
90年代以后，由于市场竞争加剧，顾客需求多样化、个性化及社会环境的变化，使企业面临日益复杂动荡的市场环境，传统的目标成本管理模式已不能适应。原有的塔型结构应当逐步向精良、敏捷、具有创新精神的扁平化“动态网络”结构转变。在这种结构中，一方面用计算机系统取代中层成本监督和控制部门的大量职能，加强决策层与执行层的直接沟通，使中层成本管理的作用大为降低，从而减少了管理层次，削减了机构规模。另一方面，各种“工作小组”作为企业的基本活动单位，目标成本管理方式从控制型转为参与型，实现了充分授权。通过水平、对等的信息传递来协调企业内各部门、各小组之间的活动，实现了动态成本管理，不仅降低对科层的监督协调成本，使市场和周围的信息同决策中心间的反馈更加迅速，提高了企业对市场的快速反应能力，而且极大地调动了组织成员的潜能和积极性，促进了相互间知识和经验的交流，从而更好地适应竞争日益激烈的市场环境。
黑龙江龙丹乳业科技股份有限公司就是通过信息化改造和组织结构重组实现了目标成本全面管理效率的提高。原龙丹企业成本管理部门是通过各部门层层汇总上报的报表进行分析参考的，时常不同报表对同一项目的数据统计也不一致，令企业的目标成本管理不能进行正确的判断决策。于是，一方面他们利用信息化工程进行企业项目改造，使各部门的所有报表以网页的形式分布。各级部门可以按其不同的权限查询相关的汇总报表和基础报表，所有报表自生产管理部门到上层领导部门都可以一目了然，所有的数据不存在汇总不一致而发生的多报少报隐瞒不报的情况发生。实现了企业目标成本管理自上而下的一致性、透明化管理。同时，改造后的目标成本管理组织由原来的“多层结构”变为“扁平”结构，由过去的5-7个管理层次减少到现在的2-3个层次，由过去的“领导和分管”角色变成“流程经理”的角色。目标成本管理人员兼职化，原副总经理兼主管部的部长，也兼了主管部核心业务科的科长。通过兼职化实现了由“多层”向“扁平”的合并，实现了决策层和执行层直线挂接。不仅大大精简了原有的臃肿机构降低了成本，同时，各个目标成本管理职能部门能够及时对外部环境变化做出反应，积极变动目标成本的确定。
3.目标成本管理过程全员化
目标成本管理是全员、全过程、全面的现代科学管理方法，是通过成本主线，把企业生产经营的各个过程和环节有机统一起来的一种集约化的经营管理方式。所谓全员，是指上至企业经营者，下至每一位员工都是成本管理者、责任者，成本、费用的降低与 每个人有关。全过程，是指成本管理贯穿于从生产设计、布局、生产准备、产品生产、加工，从直接生产、辅助生产到生活后勤、机关科室等的每一个环节、每一个过程 、每一道工序和每一项工作。
全面，是指目标成本管理不仅包括可以控制的材料、配件费， 而且包括所有与生产、辅助、生活后勤和管理工作等有关的一切成本、费用的管理，如工资 、电费、设备租金、办公费以及物资采购供应、废旧物资的回收等。
目标成本管理涉及企业的方方面面和每个员工，集中体现了人本管理的思想。所谓人本管理 就是以人为本的管理，管理的主体是人不是物，企业管理主要处理好人与人之间的关系，调动人的积极性和创造性。因此，推行全员目标成本管理必须从提高每一个管理者和操作者的素质出发，层层加强组织领导，着力培养造就一支精干、高效的管理队伍，建立起科学严密的管理网络。
目标成本管理领导重视是关键，全员参与是基础，管理到位是保证，而尽快培养建立一支高素质的成本管理队伍则是深化、细化全员目标成本管理的迫切需要。可见全员目标成本管理工作是一项系统工程，它涉及企业内部的方方面面、每个部门和环节，关系到活劳动和物化劳动的有效利用。总之，全员、全过程、全方位的目标成本管理，是一项艰巨、复杂的系统工程，也是市场经济条件下，企业目标成本管理实现根本性转变的必然选择和客观要求。
4.目标成本核算科学化
成本核算是目标成本管理的基础。传统的成本计算包括汇总、分配、再汇总的形式计算制造产品成本，而现代成本核算不仅仅局限于为产品设立成本目标，而且在开发准备、确定设计制造方针、投产准备、物流和定价各个领域均可实施。因此，计算对象应从产品部件实物对象扩展到抽象的功能对象 ；计算基础应从财务会计基础转向管理会计基础；计算内容也并非是全部成本或平均成本，而可采用部分成本或增量成本；计算方式既可采用各种成本要素逐项加计形式，也可以成本要素加以划分后，逐个以物理特征为基础进行理论的或统计学的分析计算，同时根据需要既可以概算也可以估算。
五、结束语
建立新的目标成本管理模式，首先，要弄清楚社会主义市场经济体制和现代企业制度的特征和具体要求。只有对此有了深刻了解，才能很好地把握市场经济规律，自觉摆脱旧的观念，适应新的形势。其次，要学习西方国家应用市场经济规律，建立现代企业制度的成功经验，借鉴其关于社会化大生产的现代成本管理方法和经验，为我所用。第三，要从本企业实情出发，创造具有特色的目标成本管理模式。
进行任何管理的创新都是在实践中一步步探索的经验中得出的，本文对于目标成本管理的改革和创新还仅限于一些理论上的探讨。汤姆?彼德斯认为，创新如果不能提供使用价值更高、相对成本更低的新产品和新方法，如果不能更快地取得这些成果，那么这个创新不是一钱不值就至少要暂时被束之高阁。④因此，在对原有目标成本管改革与创新中必须注意改造的有效性，务必要使改造后的系统能够大大提升企业原有目标成本核算和管理的效率，不然就会造成巨大的浪费，不但没有降低成本还会增加成本。落实在具体企业中就必须根据实际情况，分析具体企业生产和管理流程，进行具体的部署和改造。本文在如何建立与差异化相适应的目标成本管理体系，如何改造原有的目标成本管理结构，根据具体业务流程增、减哪些职能部门等等这些具体运用方面还有待于深入研究。
沈伟忠
201*-12-26
第五篇：建筑经济管理毕业论文格式建筑经济管理毕业论文任务书
201*-06-12 16:12 来自： 一、指导思想
毕业论文是对学生所学理论知识及应用能力的综合检验，学生必须严肃认真对待，写作过程
中应结合本身工作进行选题，认真收集资料、查阅文献、进行撰写。
毕业论文是整个函授教学中最后一个综合性教学环节，是所学工程管理知识的结晶，也是对学生分析问题、解决问题能力的一次综合性检验。要求学生运用所学的工程管理方面的基本理论、基本知识、基本技能，结合自己的工作实际，分析问题、解决问题。如运用所学项目管理的原理和方法，结合自身所从事的项目管理活动中存在的问题，提出解决方法；运用所学工程经济评价
的原理和方法，结合工程项目建设各阶段技术经济评价现状，提出改进意见。撰写毕业论文，要认真做好调查研究，有针对性地搜集资料，查阅参考书目。论文应概念清楚，立论正确，论据充实，论证周密，数据准确，理论联系实际，有一定的独立见解，在理论上
或实践应用上有参考价值。
二、论文参考题目：题目自选(要与所学专业相关)
三、时间安排
1、毕业论文指导时间： 201*年 3 月10 日?8 月3日
2、毕业答辩三天： 201*年 8月4 日? 8月6日.
3、本次毕业论文总负责人：马林，指导教师：严荣。
四、对论文写作具体要求
1、毕业选题必须在专业的范围内（可在参考选题中选，也可以自定选题）。
2、毕业论文的文体要求：以议论文为限。
3、毕业论文要求使用统一格式的打印稿，字数不少于8000字。
4、论文的质量要求：首先必须独立完成不能抄袭，此外必须观点正确、材料充实、论证清楚、
语言通畅。
5、论文必须包括三部分内容：内容摘要、关键字、正文、参考资料。
6、常见毕业论文不合格的原因
（1）选题超出专业范围；（2）文体不符合论文要求；（3）严重抄袭行为；（4）字数严重不足
（或严重超出）；（5）立论错误，观点陈旧；（6）答辩过程中，回答提问所问非所答，错误回
答超过三分之二；（7）答辩过程回答问题与论文实际不符（论文非本人所写）。
五、毕业论文结构
毕业论文应包含以下几个方面：封面、任务书、开题报告、中期报告、目录、内容摘要、正文、
小结、致谢、参考文献等，有关要求如下：
1、内容摘要
应扼要叙述本论文的主要内容、特点，文字要精练。一般字数控制在400字左右，采用小四号宋
体，要有3-8个关键字。
2、关键词
3、前言
应说明本论文的目的、意义、范围及应达到的技术要求：简述本课题在国内外发展概况及存在的
问题；阐述本论文的指导思想和应解决的主要问题。
4、正文
正文要求字数在8000字以上，一般分若干章，每章分若干节，又可分若干小节，应有清晰的论
点、论据和总结。
5、结论
概括说明论文的情况和价值。分析其优点、特点，有何创新，达到什么水平，并应指出其中存在
的问题和今后改进的方向。
6、致谢
简述自己写作本论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示感谢。
7、参考文献
正文后面一般包括若干篇参考文献，格式为：序号、作者，篇名或期刊名，书号（杂志号），出
版日期或刊出日期。
列出的参考文献应英文书目在前、中文书目在后（按第一作者名的字母顺序排序，中文名以拼音
排序顺序，同一作者，按出版时间顺序）。
六、毕业论文的打印要求
毕业论文的排版要求：题目为三号黑体，正文为小四号宋体，各章节标题均采用黑体字，页边距
为左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，标准字间距，标准行间距，页面统一采用a4纸。
七、毕业论文的过程管理
毕业论文过程管理是保证学员按时完成毕业设计任务的重要条件，指导教师要清楚掌握学员论文
撰写状况，从而能够进行有效的监督、指导。
管理过程如下：
1、发题
论文参考题目：题目自选(选管理类和经济类)，利用工作时间和休息时间收集相关资料。题目选定后要及时与指导教师沟通，选题范围要适当，能与自己的实践紧密联系，最好就某一个问题进
行深入剖析，不要求面面俱到。
2 、中期检查
在毕业论文的中期进行，由每个学生电话向指导教师口头汇报论文进展情况，在5月20日至6月1日之间将撰写的论文交于指导教师评改，同时要写好中期报告，不少于400字，要真实反映论文中的实际问题。如不能与指导教师联系视为没有进行毕业论文，不准参加毕业答辩。指导教师要认真做好记录。对于撰写毕业论文不认真，未按计划完成工作量或表现差者要及时提出批评、警告，指明努力方向；对于优秀的学生予以表扬，有条件的可对其工作量作适当调正，以充
分发挥其积极性及潜能。
指导教师：闫荣电话：2138105手机：13519586325
通信地址：宁夏建设职业技术学院管理系邮编750021
3、结题检查
在答辩前一周，由指导毕业论文指导教师对学员在中期汇报情况及学员设计内容进行全面检查，
并予以鉴字。无指导教师鉴字者，不得参加答辩。
八、毕业论文答辩的一般程序
1、学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式两份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老题在仔细研读毕业论文的基础上，
拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2、在答辩会上，先让学员用5分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细
地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
3、主答辩老师提问。主答辩老师一般提三∽四个问题，老师提问完后，可以让学生独立准备15-20分钟后，再来当场回答，主答辩老师提出问题后，可要求学员当场立即作出回答，随问随答。根
据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
4、学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是
不通过，并拟定成绩和评语。
5、召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至
于论文的成绩，一般不当场宣布。
九、毕业论文评分标准
1、优秀
(1)能全面完成毕业论文的各项任务，大量阅读参考资料，具有较强的论文撰写能力。论文内容
新颖，论点清析、论据充分，具有一定价值。
(2)论文在理论上有一定的独立见解，概念清楚，结构明淅，观点正确，数据处理和公式推演合
理正确，书写整洁，条理清楚，理论联系实际，在理论或应用上有一定的参考价值。
(3)撰写论文工作中，态度认真，刻苦钻研。
(4)答辩过程中，对所提的问题回答正确，有独到见解。
2、良好
(1)能全面完成毕业论文的各项任务，阅读一定量的参考资料，有一定的独立工作能力。
(2)论文在理论上有一定的见解，概念较清楚，观点较正确，数据处理和公式推演较合理正确，
书写较整洁，条理较清楚，理论能联系实际，在理论或应用中有一般的参考价值。
（3）答辩过程中，对所提问题回答正确。
3、中等
(1)能基本完成毕业论文的各项任务，尚能阅读一般的参考资料，独立工作能力一般。
(2)论文在理论上尚有一般的见解，概念尚清楚，观点尚正确，论文书写尚整洁，条理尚清楚。
( 3 )撰写论文工作中，态度较认真。
（4）答辩过程中，对所提问题基本回答正确
4、及格
(1)尚能完成毕业论文的主要任务，独立工作能力较弱，阅读参考资料较少。
(2)论文在理论上无独立见解，一些概念不甚清楚，论文书写尚整洁，条理尚清楚。
(3)论文工作中态度较认真。
5、不及格凡符合下列条件之一者为不及格：
(1)不能按要求完成毕业论文任务，不能按时完成写作。无中期报告，无指导教师批示，对老师
提出问题没有改正。
(2)论文概念不清，公式推演有严重错误，计算不正确。
（3）论文结构不完整，内容有原则性错误，无应用价值，无参考书目等。
（4）论文出现严重抄袭现象。从网上或其他参考书目中引用的段落，数据必须指出出处（书名、）
如果没有出处，一律视为抄袭。
（5）答辩过程中不遵守答辩纪律，顶撞答辩委员及老师者。
（6）答辩过程中答辩不合格，对答辩委员会委员提出的问题超过三分之二错误者。
宁夏建设职业技术学院成人教育处
201*年1月12日
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