初中教师 个人工作总结

初中教师 个人工作总结

教师个人工作总结

201*年，我开始任教已有五年，现将我这三年的工作总结如下：

在思想方面，我始终坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚决拥护中国共产党的领导，热爱并忠于党的教育事业。一直以来，我都以饱满的热情、认真负责的态度投身于教育教学工作，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规。坚持“教书育人”的理念，坚持以“学高为师，身正为范”来严格要求自己。作为一名党员，更应起到先锋模范作用，在自己的岗位上努力工作、积极进取，不断完善自我，力争成为一名优秀的人民教师。

在教育教学工作方面，我不断学习更新自己的语文教学理论，并不断向前辈们学习，反思教学实践，总结经验，探索适合具体教学实情的教学方法。在这五年的语文教学中，我得到了很多同事的真诚热情的帮助和指导，在他们的指导下，我取得了较大的进步。

在平时的语文教学工作中，我从以下几方面努力提高语文教学水平：（1）备学生、备教材。根据学生的具体学情设计适合的教学过程。根据具体的教学内容抓好重难点。

（2）注重课堂的高效性。

（3）适当地布置作业巩固学生的学习成效。（4）坚持对自己的培养。多学、多反思、多实践，不断更新并充实教学理论，并多向有经验的前辈们请教、学习。通过坚持不懈的努力，在语文教学方面有了较大的进步。

在班级管理方面，我担任了两年的班主任工作，在此期间，我意在建设“平等、团结、民主、和谐”的班集体。重视学生的思想教育，关注学生的思想动态和行为表现。以耐心开导学生，以爱心关心学生，以信心和决心培养学生，尽自己所能做到“教书”与“育人”，呵护学生健康成长。

经过五年的教育教学实践，我在思想政治觉悟和工作能力方面，都有较大的提高。但教育事业任重而道远，学无止境，我将继续学习，努力工作，不断完善自我，争取成为一名更优秀的人民教师。

201*年6月10日

扩展阅读：初中生物教师个人教学工作总结

初中生物教师个人教育教学工作总结

时间匆匆而过，这一学期任教七年级六个班生物课，还兼任生物教研组长、生物实验员工作，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责，现总结如下：

一、思想品德方面

我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加学校各项活动，认真搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。

二、教育教学方面

由于从今年这届七年级开始，生物学科的成绩将被纳入中考，生物课倍受重视，这对我们生物教师提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，这就需要我们一切都要从头开始，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。

认真实施学校推行的“自学互助，导学精练”教学模式，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣，提高课堂教学质量。促进学生全面发展,及时反思和改进教学方法,关注学生对知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;

总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

三、业务学习方面

积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。及时组织教研活动，对学校实施的“自学互助，导学精练”教学模式进行交流探讨，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。

四、其它方面除紧张的教学工作之外,我还兼职档案员工作，由于我校是名校，各种检查比较多，几乎每天都要查找材料，平时还要找时间整理材料。有时还要给带带班，给九年级监会考，有人可能认为做一个科任教师太清闲了，但是，我觉得自己实在是太充实了。

今年，学校组织到葫芦岛实验中学听课学习，感觉有很多地方值得学习，尤其在生物实验方面，我觉得作为兼职生物实验员，在很多方面做得还不够。

五、今后努力的方向

1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

3、进一步强化教研工作，抓实教研工作，组织好生物实验教学。

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