201*数学教师个人工作总结

201*数学教师个人工作总结

数学教学个人工作总结

今年9月，本人有幸已新进教师身份进入雨花区在编教师大家庭。在这三个月里，我时刻感受着雨花教育大家庭的温暖，享受着区、校优质的教学资源，见证着和孩子们、同事们一起工作、生活的点滴美好，揣着对美好明天的憧憬而努力奋斗。现在，我结合自身这段时间以来的成长经历与不足，从德、能、勤、绩四方面总结阶段工作。一、政治思想、教学理念方面

一直以来我保持对政治的敏锐感与判断力，坚决拥护共产党的领导。入党以来更是不断加强党性修养和党的理论学习，积极参加各级组织的红色党政、方针、精神学习，并用此指导自己的教学工作。平时我重视其他形式的政治思想学习，坚持收看中央晚间新闻，浏览新华网、教育网、党报党刊。今年6月参加区教育局组织建党90周年表彰活动，会场唱着《国际歌》，红色节目震撼着我，表彰现场感召着我，此刻我的心灵得以洗礼，以后工作中也会向一名优秀共产党员靠拢，从关爱和了解每一个学生做起。实践出真知，光有教学理论不行，教学理念需要更新，而源头往往出自课堂，从实践中来思考问题，研读新课程标准及教学案例是获得良好教学理念的途径，我平时注重不同形式的方法的学习与应用，时刻刷新自身的教学理念。当然、以后还需规范自己学习与思考的习惯，提高反思力度。二、教学管理及业务学习

从事数学教学已有三年了。这学期，我接了3个一年级数学，对我来说是一种考验，任务量重了不少，刚开始有点不适应，一天的时间很匆忙，一些常规工作的细节部分不能很及时处理，好在自身有过1年一年级组织教学、课堂管理经验。工作上，我不断改进自己的工作方式加强业务学习，注重观察、分析教学现象和逐步深入了解学生，结合从李老师、夏老师分享、获取直接或间接经验，很快我适应了三个班的常规教学。于教师而言，备课是其生命，视备课为根本符合教学规律，我每天坚持备好一节课，上好三节课，记录好一篇反思。本学期指教教研课《6和7的认识》，受到教科中心主任黄生英的好评，她的评价对我是莫大的鼓舞，她说：“蒋老师的课堂活而不乱，活而有序，这样教学生，每个人都是聪明的”。课堂上，我注重学生数学兴趣的培养，通过不同的课堂活动形式来激发学生的积极性，时常将组织教学渗透在知识情境中来帮助学生感知数学并喜欢上数学；课后，我积极了解学生，关心爱护学生，保持与家长的沟通，及时反馈学生学习情况和作业评价，当然对后进生和优生的“培优辅差”工作还有待加强。我深知自身专业理论知识还有待加强，工作之余，我不忘看书充电，好的文章，新的思路，对工作有帮助，对生活有益处的事物，我都留心记载。总之，三人行必有我师，在枫树山大桥这个大家庭中，随处都是我获取养料的“学习磁场”，更要感谢领导、同行对我的指导，结合自身的不足，我会不断争取进步的。

在领导的信任下，本学期，我还担任了学校人事专干，党建专干，协助学校做好这两个方面的工作。与其说是担任还不如说是学习，一种零状态的学习，这应该是我生活的一部分，从不知到知之的过程是一种历练和享受。正如：传达会议精神，收集基层数据，统计相关信息，汇报活动情况等等，成为自己另外一种工作状态，当然这样一种学习是以不影响教学为前提的，我会更好协调以教学为主，学校任务为辅的岗位工作职责。三、勤能补拙

我从没认为我多聪明过，但我坚信：能力是可以后天塑造，付出与收获在一定意义上是对等的。时刻保持负责任、积极、乐观的心态实际上是一种勤的表现：学校大小事关乎到自己，每一项活动积极面对、用心参与教育教研活动，努力完善每一项常规工作。三个月来，我每天按时上下班，认真对待每一节数学课，认真履行了自己职责范围内的事情，一个“勤”字，不仅体现的是学习、反思、写作，还有就是勤“跑”，很多工作是跑出来的，校园的垃圾需要大家弯腰运动，和学生交流需要老师多走进教室，校园活动要倡议老师积极响应，业务技能更需要“跑起来”，这些方面整体上做的还可以，我想以后我会更加严格要求自己，尤其是和孩子们的交流互动。四、成绩属于过去，明天还要努力主要表现在：

1、今年6月，以第2名身份考取区数学教师事业编制。2、担任学校人事、党建专干，深知肩上重任。

3、执教教研课《6和7》的认识，受黄生英主任好评，教学水平有提高。

4、深入教学一线，关爱学生，工作责任较强，思想积极，态度端正，低年级课堂管理经验加强，感受到自身专业成长。5、加深了对党的了解，党性增强，积极向党组织靠拢

总是，人都是处在一个不断了解、不断完善自己的过程，我

深知自身还有很多不足，有些地方还需要老师们指点迷津。比如：做事还有点拖拉，不够迅速、高效；班级管理还不够细化，需要制定可行的目标；专业成长的步伐还不够快。在以后成长的道路上，我会俯下身来倾听每一个朋友对我的告诫，争取在日后的工作中能更加稳重、踏实、有效。

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个人工作总结

本学期我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。

一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。

为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。

二、认真学习新课程标准。

本学期我认真学习新课程标准，发现《数学新课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

三、在课堂教学中，坚持学生为主体。

本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，

记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为.........

四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。

本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。

通过我一学期来不断的工作，我的数学教学工作取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

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