北京语言大学体育教学部201*年度工作总结
北京语言大学体育教学部201*年度工作总结
201*年1月5日
本年度，我部以党的十七大和两会精神以及校党委部署的工作精神为指导，全面贯彻落实中央国务院关于《加强青少年体育工作增强青少年体质的意见》和深入开展《全国亿万青少年阳光体育运动》精神，以科学发展观统领各项工作，积极开展我校体育教育教学活动，为我校进入211学校工程作出了努力。
一、政治思想工作
（一）本年度，按照工作计划，我们开展了学习17大精神的活动。积极贯彻校党委的工作部署，在学习的基础上，密切联系和统领我部工作实际，开展了教育创新、提高质量的活动，并取得了良好的效果，如青年教师的课堂教学水平及质量有了较大幅度的提升，受到了学生的好评。
（二）召开了本部门党内外民主生活会（每学期1-2次，已成为工作制度），每次的会上，大家针对自己的各方面的工作，进行了认真总结，开展了自我批评；大家针对每一位同志的情况都积极坦率地提出了意见。会上始终保持着畅所欲言、坦诚帮助的气氛，使得部门内部形成了良好政治工作氛围，良好的传统与和谐奋进的热情，好的而传统得到了不断的发扬。
(三)加大培养青年教师工作的力度，我们为他们创造条件，压重担、重实践。6位骨干青年教师虚心好学，尤其在教学上有了长足的进步，学期评价中，学生对我部大部分青年教师有较高的评价。另通过各种会议和学习机会，让他们走出去，不断接受新事物，也促使他们尽快成熟起来了。本学年内，发展了一名年轻教师入党，使我部党员占全员人数的80%，直属党支部始终是我部各项工作的坚强堡垒。
（四）本年度，配合支部的党建迎评工作，比较好地健全完善了支部的各项制度，圆满地完成了党建迎评的工作。
（五）完成了学校抗震救灾的工作部署，积极捐款支援灾区。二、教学科研工作
（一）进一步加强了教学制度建设，完成了本部门学期教学检查和督导工作，用管理促质量。如在抓好课堂常规，落实青年教师看课制度上有了较大的收获，青年教师的教学质量有了明显的提升，受到学生的好评。
（二）本学期完成学校体育教学评估标准方案，并已在全校实施。
（三）坚持每周一次的集体业务学习和教学经验交流活动。（四）完成了汉语学院留学生武术选修课（两学期13个班近230余人）和短期留学生体育培训班（两个学期14个班250余人）的教学任务；在期末的结业表演仪式上,170名留学生表演了拳术和剑术，受到了各级领导和学生的好评。
（五）完成了本学年大一、二、三、四年级3000余名学生的体质健康标准的测试工作，并按时上报了市教委和教育部。
（六）1、以科研促教学，举办了我部第14届体育科学报告会，有9名教师宣读了论文。2、有11篇论文参加了市高校第14届体育科学报告会论文报送参评的活动。5篇论文分别获得二、三等和优秀奖，并被市教委评为优秀组织奖单位；3、7月份，有6位教师(8篇文章)参加了全国外语院校体育科学报告会，2篇获得一等奖,3篇获得二等奖,3篇获得三等奖；4、太极拳课件获得校级教学成果奖1项。5、青年教师程大力利用业余时间通过计算机技术编制了学生体育成绩快速统计程序，优化了复杂体育成绩的统计过程，提高了工作效率。201*年10位教师共公开发表了12篇论文。
三、在群体竞赛工作上，我们以中央关于《加强青少年体育增强青少年体质》的意见和三部委《开展阳光体育运动》决定的精神为指导，引导全员积极参与，勇于实践地开展了形式多样的“阳光体育运动”活动，在切实增强学生体质上，狠下了功夫，并取得了比较好的效果和成绩。在本年度内我校参加市级以上10大项体育竞赛活动中，共取得了42项次的奖杯（证书）和集体个人“体育道德风尚奖及优秀教练员奖7项”；参赛的各项目，进入前3名有25项次，后5名有17项次。各项比赛活动的过程，提高了学生们的奋斗激情，使他们的“身心”得到了全面的锻炼，成绩的取得为学校赢得了荣誉，扩大了学校的影响，为市高校体育活动作出了努力。（详细活动情况附后）
四、明年工作思路与需要改进的工作
工作思路：以党的十七大和两会精神以及全面贯彻落实中央国务院关于《加强青少年体育工作增强青少年体质的意见》和深入开展《全国亿万青少年阳光体育运动》精神为指导，以科学发展观统领各项工作，积极探索，大胆创新，求真务实地开展好我校体育教育教学活动，为我校体育教育教学工作和市高校的教学群体工作做出新的贡献。需要改进的工作：
(一)在市高校中，虽然我校的体育教学与科研工作取得了比较好的成绩，并受到市教委的多次表彰，但我们与兄弟院校的交流与合作还存在很大的不足，需要加强走出去、请进来，多交流与合作，取长补短。
(二)通过现代化科技手段,继续加强体育课程体系和内容的改革。与教务处协调，争取尽早实现网上中外学生体育课选课、查看个人成绩以及大学生体质健康测试结果等的查询。
(三)建立我校留学生体育各级协会。与相关部门合作，大力发展我校留学生体育活动，与市教委和大体协进一步协商北京市留学生体育协会的运做模式与机制。
(四)加强对3、4年级和研究生开设体育选修课的研究等。
北京语言大学体育教学部二00九年一月五日
北京语言大学201*年度校内外群体竞赛活动情况
参加市高校及市级以上比赛情况和成绩
1、4月3日27日北京市高校篮球联赛（女篮）第四名
2、4月12日首都高校奥运健身操获得集体二等奖；在北京市系列校园啦啦操活动中，由于成绩突出，我校被市评为“校园啦啦操优秀组织奖单位”；王伟光老师在首都大学生29届健美操、艺术体操比赛中获优秀教练员称号
3、5月811日北京市高校田径运动会:
（1）、男子4×100米接力队和女子4×400米接力队双双勇夺铜牌，女队破我校校纪录。
（2）、女子4×100米接力队和男子4×400米接力队获得第七和第八名。
（3）、彭博在女子800米比赛中获得银牌，在女子400米跑中获得第6名。
（4）、石怡丹在女100米栏获得第四名，在400米栏中获得第八名。（5）、男子400米第五名。
（6）、在本次运动会上，我校代表队荣获“体育道德风尚奖”。4、10月7--9日在首都体育学院举办的“长城之旅海峡两岸大学生木
球交流活动”中，我校木球队健儿们再创佳绩，获得了女子团体第二，男子团体第三的好成绩。
5、9月23-25日在承德参加全国第三届木球锦标赛：本届锦标赛共有
25支参赛队伍，其中男队13支，女队12支，包括中华台北队，海南大学队，北京语言大学队等。北语木球队取得了女子团体全国第三名（艾雯、何晓琳、代翠、董双、邢茹、薛丽娜、郭鑫蕾、裴文静、章超群），并获得了“体育道德风尚奖”；信科05级章超群同学获得个人“体育道德风尚奖”。6、11月17日--12月6日获得高校排球联赛C组冠军后，被组委会改为b组第八名。
7、11月22日参加了北京市第九届大学生传统保健体育比赛获得：集体柔力球比赛第一名（胡瑶、倪春晓、肖军、王玉涵、徐晶晶、张硕、肖亚男、费颖颖）；于丽戈获个人第二名、高莹获个人第三名、姜玉珑获个人第四名、幸青青获个人第六名、吴可菲获个人第八名。8、11月29日游泳队参加北京市高校游泳比赛成绩获得：金美辰（女）分别获得100蛙泳和50蛙泳第五名
宦翔（男）100蝶泳获得第六名；教练刘英获得“优秀教练员奖”。9、12月6日高校乒乓球比赛获得:乙组女子团体第三，并获得集体“体育道德风尚奖”。
10、12月6日，参加北京市高校第二十九届健美操、艺术体操比赛，并获得：乙组艺术体操团体第一名。单项获得：
（1）、张紫薇、魏雅洁、曹杏、张娴、杨溢、秦天弘大众健美操获得自选冠军；
（2）、李露露、魏曦瑶、夏瑶、吴迪、李鑫玉、严琰参加了大众健美操六级的比赛，取得第三名；
（3）、祝硕涵、朱逸菲、白瑞、吴彤、吴茜、黄非易获得大众健美操五级第六名；
（4）、孙瀚乐、张紫薇、杨溢同学，获得竞技健美操三级亚军；（5）、夏瑶、吴迪、钟潇同学获得竞技健美操三级第四名。（6）、许多多、范晓航、吕婷茹、马之遥、马晓蕾获得五人集体徒手操冠军；
（7）、范晓航同学获得艺术体操二级全能第一名；范晓航同学获得艺术体操二级全能第一名；范晓航同学获得艺术体操二级带操第一名；范晓航同学获得艺术体操二级圈操第四名；
（8）、王笑雪同学获得艺术体操三级全能第二名；王笑雪同学获得艺术体操三级圈第三名；
（9）、鲜诗佳同学获得艺术体操预备级全能第三名；（10）、耿舒天同学获艺术体操预备级全能第四名；（11）、刘雨婷同学获得艺术体操三级球第三名；
（12）、许多多获得艺术体操三级全能第三名；许多多获得艺术体操三级圈操第四名；校内竞赛活动情况：
（1）4月8日校本科生9人制足球联赛（2）4月11日校跳绳、拔河比赛（3）4月18日校第二届三分球大赛
（4）4月28日部分高校9人制留学生足球邀请赛（5）4月29--30日北京语言大学第29届田径运动会（6）5月16日6月11日校本科生排球联赛
（7）5月30日校迎奥运太极拳活动日。学校领导观看了800多名本科生的太极拳集体表演，校学生舞龙舞狮队的精彩表演，把大会推向了高潮。此次活动，展示了我校的特色项目，并得到了发扬光大（8）10月15日11月26日北京语言大学本科生8人制足球联赛（9）10月24日北京语言大学新生运动会（10）10月31日、11月1日校学生木球比赛
（11）12月5日北京语言大学“阳光体育与祖国同行”冬季长跑起动仪式暨冬季越野跑比赛
（12）12月19日举办留学生武术教学课结业表演仪式。有300多留学生（10个教学班）参加了拳术和剑术表演，学生们的精彩表演，体现了中西方体育文化的良好交融与结合，受到领导和同学们的好评。
北京语言大学体育教学部
二00九年一月五日
扩展阅读：体育教学部201*~201*学年第二学期期末教学工作总结
体育教学部201*~201*学年第二学期期末教学工作总结
根据学校制定的大学体育课程教学计划、教务处下达的本学期体育教学工作任务以及体育教学部制定的201*~201*学年教学工作计划，体育教学部有计划有步骤地开展了各项体育教学工作，比较顺利完成了各项预定教学工作任务，现具体总结如下：
一、本学期教学工作的总体评价
本学期，体育教学部顺利完成了各项定教学工作任务。在本学期教学工作中，认真贯彻执行“健康第一”的工作指导思想，在着重规范教学流程、强化教学管理的同时，更加鼓励和支持一线教师在课堂教学中不断创新进取，以“学生为本”，强化终身体育教育，引导学生沿着“喜爱锻炼”“乐于锻炼”“科学锻炼”“终身锻炼”的主线发展。
我们自己对本学期教学工作的总体评价：有目标、有计划、有步骤开展了各项教学工作，教学工作秩序井然、管理细致，上下团结、努力工作，出色完成了各项教学工作任务。
二、取得的一些教学工作成绩
（一）教学改革总体思路及教学工作中心地位的落实情况
在我校于201*年制定的《南阳理工学院体育工作五年发展规划中》曾提出关于体育教学的具体发展目标是：“以夯实本科评估基础为前三年工作目标，全面执行教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，深化体育课程教学改革，提高教学管理水平，创建精品课程，使体育课程向综合化、主体化、个体化方向发展。”
从五年发展规划下发以来，体育教学部一直致力于体育课程教学改革，改革的重点放在了不断扩展课程教学内容，规范教学管理，探索和建设切合实际的教学质量监控体系等几项基础性工作；本学期以来，改革的重点转向了“精品课程建设”方面工作，本学期的精品课程建设工作主要是积极调研和论证，初步确定优先启动排球和足球两个运动项目选项课精品课程建设工作，力争在201*年获得校级精品课程建设立项。
全校公共必修体育课程和选修体育课教学是体育教学部最主要的工作任务，课外体育和课余训练活动亦是体育课程教学的有效延伸，所以教学工作一直在体育教学部工作中占有绝对中心的地位，体育教学部领导在抓
好规范管理工作的同时，全力做好“服务性支持”工作，做一线教师的“服务员”。
（二）师资队伍建设情况1、师资队伍结构分析
我校体育教师总数为45人，其中专职体育教师32人、部内兼职体育教师人名、校内其他单位兼职体育教师10人、外聘体育教师1人。
本学期在校本部上课的体育教师总数为31人，在教育学院校区上课的体育教师5人，9名部内或校内其他单位兼职教师未任课。
我校在编体育教师总数为44名，其中具有副教授（或高级讲师）职称体育教师13名（29.5%）、具有讲师职称教师22名（50%）2名、具有助教职称教师9名（20.5%）；具有硕士学位教师17名（38.6%），具有学士学位教师27名（61.4%）。
2、教授、副教授（高级教师）给本科生上课情况
我校具有高级职称体育教师13名，本学期有12名高级职称教师担任本科生体育课教学任务，1名高级职称教师到省体育局挂职锻炼而未担任本科生体育课教学任务。
3、骨干教师和青年教师培养
体育教学部全方位实施了骨干教师和青年教师培养工作，工作落到了实处，取得了实效。
（1）以教研室教研活动的形式积极开展师资培养工作，其中包括集体备课、教研探究式交流等。
（2）根据我部制定的师资培养方案，所有教龄低于3年的青年教师必须和高级职称教师结成对子，高级职称教师定期对指导对象进行听课、评议和指导，并对指导情况进行了较为详细的记录。通过结对指导，青年教师的课堂教学质量有了较大幅度的提高。
（3）本学期，我部派出1名青年教师参加河南省高校体协组织的网球培训班。
（4）按照师资培养计划，预计于8月举办为期三天的教师暑期集中培训活动，拟邀请省内著名体育专家来校讲学。
（5）本学期，我部体育教师的科研成绩较为突出，先后公开发表论文10余篇，荣获南阳市科学技术进步奖二等奖2项，正在进行的校级教改研
究课题1项。在科研过程中，学术骨干积极指导青年教师进行科研工作，使得青年教师的科研能力得到提升。（三）教学建设与改革
本学期教学建设工作建设的重点是教学管理权力的“下放”。教研室工作一直是体育教学部的一个薄弱工作环节，为此体育部领导班子决定逐步把教学管理权力下放给各个教研室，使得教研室主任能够比较独立地开展工作。
教学改革的重点是在不断丰富课程教学内容的同时，树立先进的教学工作理念，摒弃教师“为工作而教”和学生“为学分而学”的所谓“现实实用”想法，引导教师能够远见卓识、登高望远地以“学生健康第一”为教学出发点，围绕这个中心点组织教学；教师在课堂上要近全力把学生从“为学分而学”的误区中引导出来，让学生清楚体育课的最主要目标是培养他们自己的锻炼习惯、学会科学锻炼身体的方法、掌握身体锻炼技能，进而形成终身性的良好生活方式。
目前，我部承担的校级教改立项研究1项，预计年末申请结项。原定于本学期进行校级精品课程再立项申请工作，但由于一些客观条件的限制，未能按照预定计划完成立项申请工作。
（四）教学管理1、教学管理队伍建设
经过一系列的规范管理工作，体育教学部教学管理队伍进一步完善，管理队伍的工作水平极大提升。上学期末，青年教师徐驰同志走上了教学秘书岗位，在体育教学部的权利支持下，新任教学秘书已经完全能独立开展工作，并且工作成绩突出，多次受到体育部和教务处领导的好评。
2、教学质量体系监控工作
目前，我部教学质量监控体系较为完整，形成了体育教学部领导听课、查课、评课，体育教学部办公室考勤、查课，教研室主任听课、查课、评课，学督导组督导、教学委员会成员巡课为一体的常规性教学质量监控体系。除了常规性教学质量监控体系，我们还以期初教学检查、期中教学检查等为载体，集中进行教学质量监控工作。
（五）教风和学风建设1、教风建设
体育教学部认为基层教学单位的教风建设重点在于“主动、独立和创新”工作意识的引导和强化。
“主动”的源动力是教师热爱本职工作、爱自己工作的学校、爱学生、爱学校的一草一木；“独立”取决于明确工作目标和任务，在一定范围内有权利独立开展工作；“创新”依靠的是非功利性心态，较为宽松自由的教学改革氛围。
基于这样的认识，体育教学部首先以潜移默化的各种非“运动化”方式引导教师，使得教师能够逐渐有“大学教师光荣”、“理工学院校园环境优美”、“在体育部工作心态放松”、“部领导没有架子”、“大事集体说了算”、“我的建议领导认真听，并积极采纳”、“我是体育部主人”、“为我自己的快乐工作”等感觉，进而使教师内生性产生主动工作的源动力；其次体育教学部在本学期进一步明确了“受领工作任务，负责到底”的工作思路，具体说就是只要部领导把工作分配给你了，你就要这项工作的总负责人，部领导和同事都将是你的协作人和合作人，你的意见就是体育教学部的意见。通过这样的强化，真正树立教师的独立工作意识。第三是努力为教师创新活动提供支持性条件。体育教学部任务，创新是不能刻意规划出来的，创新需要适合的环境和氛围，他人的认可、信任和支持是催生创新的动力。为此体育教学部全力支持教师外出学习和考察，并以十分认真和欣赏的态度支持每一位教师提出的创新性想法以及相关实践活动。
2、学风建设
体育教学部现有31名高水平学生运动员，虽然学生的专业课学习由商学系负责，但学生的学籍隶属于体育教学部。
近几年来，体育教学部十分重视高水平运动员的学风建设工作。学风建设工作初期的工作经历主要是放在如何促进学生“学业和训练”协调发展的问题上。上学期开始，学风建设的重点放在了“规范”管理层面，本学期开始了真正意义上的学风建设。本学期学风建设的重点是帮助学生树立良好的人生观、价值观、学习观，以积极向上的生活方式过好每一天，珍惜时间，努力学习专业知识，刻苦训练。
（五）教学效果
本学期教学效果良好，没有出现教学差错或教学事故。在本学期的学生评教中，体育课评教的平均分数在90分以上。
三、存在的主要问题及整改思路（一）存在的问题
第一，体育教学部最突出的问题是教学管理人员和一线教师的创新性独立工作能力较弱，并且在实际工作中的“线条”较粗，细节处理性工作能力缺乏。
第二，创新性教学改革和教学科研水平处于较低水平。我校是地方院校，起点低，处于各类体育教学改革信息和实践链的末端，因此精品课程建设工作迟迟无法真正启动。
第三，管理理念相对落后。目前，我部教学管理都是围绕如何“完善”和“规范”管理这个中心来实施各项管理工作，主要目的在于“夯实本科评估”基础，但这样的管理理念可能会在客观上阻碍管理机制或方法的一些创新性改革。
第四，在教学队伍中，缺乏“高端”人才。尽管通过对现有师资队伍进行有计划培养，能够在不同程度上提高师资队伍素质，但还不能解决“高端”人才短缺的问题，这在一定程度上制约了我校体育课程建设和改革拓展的高度和广度。
（二）整改思路与措施
第一，努力引导教师树立甘于寂寞、乐于奉献的高尚师德，主动和创造性工作；不断向教学管理人员和教师强调“注重细节”、“以小见大”的工作理念。
第二，摒弃功利思想，眼睛不要总是盯在如何“夯实本科评估基础”之上，能够在先进的理念指导下，做真正有意义和作用的课程建设和教学改革工作。
第三，做好沟通工作，尽最大努力获得各方的支持，争取能够尽快启动体育精品课程建设工作。
体育教学部201*年6月27日
友情提示：本文中关于《北京语言大学体育教学部201*年度工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，北京语言大学体育教学部201*年度工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有