“国培”(201*)湖北省农村幼儿骨干教师培训总结

“国培”(201*)湖北省农村幼儿骨干教师培训总结

“国培”（201*）湖北省农村幼儿骨干教师培训总结

利川市紫金幼儿园---黄美

在201*年的岁末，我有幸与同事们一起，与来自各个地区的幼教同仁们

一起相聚在武汉城市职业学院，参加“国培计划（201*）”湖北省农村幼儿教师培训骨干教师培训班。心中感到无限的荣幸与感激。能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们，而此次培训也是国家及其重视学前教育，专门为我们请到许多名师教授为我们授课，是非常难得的一次学习机会。虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培犹如冬日里的暖阳，温暖着，照亮着每一位老师的心。

通过这次培训我开阔了视野，在这较短时间里，让我受益匪浅，学到了不少知识，那些教育界的前辈、精英们把自己教育积累的经验拿出来与我们共同分享，解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我们学以致用，让我在思想上有所改变，在观念上有所更新，我相信在教学实际上肯定也会有所提高，在此，感谢上级领导给我们提供的这么好的学习机会。

在这次培训活动内容涵盖了幼儿园教师工作的方方面面，上面有专家教授的精彩演讲，每一位专家们的精彩讲解，都洗刷着我倦怠的心灵，他们结合自己丰富的经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法，还列举了许多生动有趣的案例，深入浅出地向我们阐述了幼儿教师教学工作的新理念。

一、教学观念的调整

通过这次培训学习，结合我园实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连孩子的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。

今天，在我们这些处于一线的幼儿教师可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但孩子可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。孩子除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。

作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

二、积极实践，提高教育教学

实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助孩子确定适当的学习目标，培养孩子良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发幼儿的学习动机和学习兴趣。充分调动幼儿的积极性，为孩子提供各种发展的机会，为孩子服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。

在这次培训的课程中，所培训内容都让我耳目一新，孙凌毅教授的《幼儿园教师专业标准与教师的专业发展》给我留下了深刻的印象，让我明白了育人先育德，师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习。使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展，专业化教师的职责所在，怎样做个专业化的幼儿教师。他从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定了幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师态度与行为、学习活动按排是关键，幼儿教育既要顺应幼儿的自然发展规律，又要将幼儿的发展纳入社会要求的轨道，专业化的教师要了解幼儿的兴趣和发展的需要，把握幼儿发展的程序和规律。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会坚持的力量，才会受到尊重，我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本，以幼儿发展为本，不再偏离。在张雪平老师的《幼儿学习特点与学习方式》中体会到我们幼儿教师得用正确的态度和行为去关心幼儿、观察幼儿、

尊重幼儿、遵循幼儿的成长规律和年龄特点，为幼儿成长创设宽松适宜的条件和环境，因材施教。孙凌毅教授让我重读了《3－6岁儿童学习与发展指南》让我深受体会，更让我明白，3－6岁儿童的年龄特征认识活动靠动作，心理活动有延续性，认知活动直观形象，教师的语言、动作可以夸张、形象，生动渲染情绪引起幼儿有意注意与学习兴趣，他们情绪作用大，坚持性不强，依恋性强烈，爱模仿，合作性较差，幼儿园孩子所有的经验的获得都称之为学习，幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作、直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得经验，幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，观察模仿，操作学习，语言理解性学习，体验学习，交往学习等。都可以成为幼儿学习的方式，教师要设计符合幼儿的特点趣味性强、游戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动。同时观注孩子的个体差异性，尊重个性，因人而异，让每一个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活。还有很多老师教授的讲解，他们都是从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼。以前我在幼儿园上课，考虑的是如何上好一堂课，如何能让幼儿在游戏活动中快乐的学习，对于幼儿长期全面的发展考虑得并不周全。通过本次培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向。

这次培训还让我明白了人生并非因为成功而骄傲，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学能力水平上并非是最好的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展。

在这次培训结束后，我将把我在这所学到的宝贵知识和同事们一起分享，和她们一起学习进步，和幼儿们一起快乐成长。感谢国培，是你让我收获了快乐，是你让我收获了知识、是你让我收获了希望。培训结束了，新的工作开始了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。最后，我想对国培项目的所有工作人员说声：谢谢！武汉城市职业学院的教师们，您们辛苦了！

201*年1月27日

扩展阅读：湖北师范学院关于实施“国培计划”(201*年度)――湖北省农村骨干教师置换培训项目的联系函

湖北师范学院关于“国培计划”（201*）湖北省农村中小学（幼

儿园）骨干教师置换培训项目实施的联系函

县（市、区）教育局：

根据省教育厅下达的“国培计划”（201*）湖北省农村中小学、幼儿园骨干教师置换培训项目分学科培训计划分解数，我校承担的201*年度顶岗置换培训的分学科计划数已经分解到你县（区、市）（详见下表）。为了做好这项工作，现就我校有关工作安排和要求函告你们，请你们协助做好相关工作：

一、项目执行时间安排

此次“国培计划”湖北省农村中小学、幼儿园骨干教师置换培训项目，是以高校在校四年级的师范生到农村中小学、幼儿园顶岗，置换出中小学和幼儿园的骨干教师脱产参加研修学习的方式进行的。置换培训项目包括院校集中培训和示范性中小学校、幼儿园“影子培训”两个阶段，其中院校培训时间为2个月，由各培训院校负责，“影子培训”时间1个月，由省国培计划项目办统筹安排，我校参与管理。为做好顶岗实习生与参训学员工作的交接和岗前指导，我校实习生将提前1周到岗（根据我校具体情况，实习生赴各县市报到时间定为9月11日），具体执行时间如下：执行时间：201*年9月12月

执行时长：集中培训2个月，影子培训1个月，顶岗实习94天

时间9．11．（星期二）项目执行时间进程我校集中送顶岗实习学生赴各县教育局，由各教育局安排实习生赴实习学校报到。参训学员与实习生进行一周的工作交接和跟岗指导，学员完成《训前跟岗指导报告》。9．16．（星期日）参训学员来校报到参训学员在校集中研修9周，其中：9．17．－11．16．10月8日－10月11日为学员训中返岗与顶岗实习生交流时间（4天）10月12日（星期五）分组讨论交流，撰写《训中返岗交流报告》。11．16．（星期五）学员离校，赴影子培训基地学校参加“影子培训”阶段学习。12.10（星期一）学员从“影子培训”基地学校返回原单位，与顶岗实习生进行为期一周的训后交流总结提升，撰写并向我校提交《训后总结提升报告》。12．14．（星期五）顶岗实习生结束实习，我校集中到各市、县教育局接返校。二、参训学员名额分布（根据最新数据统计）

对口县（市、区）沙洋赤壁红安麻城蕲春黄梅罗田团风武穴英山安陆鄂城区鄂州市西塞山区随州市浠水县合计

初中语文小学语文初中数学初中英语初中历史小学音乐学前教育合计135106236111010710956211101358386109454383636710108491058101010104071022263041202091310201*164410308三、工作要求

1、

请尽快将分学科计划人数分解到各学校，落实参加研修学习的教

师和顶岗实习学生需求人数，填好《湖北师范学院教育部、财政部“国培计划”（201*）湖北省农村中小学（幼儿园）骨干教师置换培训项目学员信息汇总表》（样表见附件1）和《顶岗实习生需求数统计表》（见附表2），有一人多岗需要增加顶岗实习生的请及时给我们反馈信息，以便我们根据需要增派顶岗实习生，并请于201*年8月20日前将《学员信息汇总表》和《顶岗实习生需求数统计表》电子档发至我校国培邮箱：hbsyguopei@163.com，纸质档盖章后传至我校“国培计划”办公室，联系电话：0714-6572939，联系人：石文静、肖赵华，传真号：0714-6570900。

2、

学员报到时间为201*年9月16日一天，请各市（区）教育局及

时通知参训学员及学员单位，督促学员持我校《培训班学员参训报到通知书》及相应的问卷调查表按时到我校参加培训学习（见附件3，电子档可到我校国培网站下载，我校不再另行给学员寄发入学参训通知），学员没有特殊原因不应缺席。

3、

为了不影响中小学、幼儿园正常教学工作，我校选派的顶岗实习

学生将于201*年9月11日由我校集中送往你市、县（市、区）教育局报到（名单另附）。请你们安排落实他们赴顶岗实习学校、幼儿园报到。（1）根据教育厅要求，切实保证参加顶岗实习的学生能上岗教学，被置换教师要认真做好实习生的带教工作，协助妥善安排好他们的住宿，落实用餐等生活安排，按省教育厅要求为他们提供生活补助，并选派优秀辅导老师管理顶岗实习生的教学和生活。

（2）根据培训方案要求，实习生到岗后，被置换的参训教师应对实习生进行为期一周的训前跟岗指导，帮助实习生尽快落实生活、教学及相关工作安排，使之尽快适应顶岗工作，并撰写《参训学员跟岗指导报告》，来校报到时一并提交。

（3）按国培计划项目要求，结合实际，顶岗实习的学生人数原则上按被置换教师的1:1的标准配备的，请依照教育厅分学科分解的计划数和各基层教学单位遴选国培学员的实际情况落实好顶岗岗位，让所有顶岗实习学生都能顺利到岗。

4、

此次培训学员在校期间的培训费、伙食费、住宿费及学习资料费

均由国家财政提供专项经费支持，我校统一安排住宿床上用品和主要生活用品，学员只携带简单的个人生活必备用品即可（不建议学员自带电脑）。学员参加学习的往返交通费由学员派出单位报销。

5、

请与我校国培办保持联系

我校国培工作主要由继续教育学院和教务处分别牵头负责培训和顶岗实习工作，相关工作请与继续教育学院和教务处相关人员联系。

为方便联系工作，我校建立了国培QQ群，请各市、县（市、区）教育局安排联系人加入我校国培QQ群，QQ群号：51461749。

我校国培邮箱：hbsyguopei@163.com欢迎访问我校国培网站：我校国培办联系人：

单位姓名王海林继续教育石文静学院肖赵华刘江燕教务处刘文华65387521359761267983334107@qq.com657447865358531562959928013971762046hbsyguopei@163.comliu.jy@126.com657293915997122506hbsyguopei@163.com办公电话6570909手机13886470189邮箱hbsyguopei@163.com附件：

1、湖北师范学院“国培计划”（201*）湖北省农村骨干教师置换培训项目学员信息汇总表

2、湖北师范学院“国培计划”（201*）湖北省农村骨干教师置换培训项目各地分学科培训计划数与顶岗实习学生需求数统计表

3、国培计划（201*）湖北省农村中小学（幼儿园）骨干教师置换培训项目湖北师范学院培训班报到通知书

湖北师范学院国培办二○一二年八月三十一日

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