小学语文教师 年度工作总结201*(原创,非下载)

小学语文教师 年度工作总结201*(原创,非下载)

201*年个人工作总结

市*小学*201*年1月20日

201*年是我教育生涯的第3个年头，一年来，我始终坚持以贯彻落实科学发展观和国家中长期教育改革发展规划纲要为统领，紧紧围绕班级教育教学实际和学校管理工作大局，主动转变教育理念，不断改进教学方法，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育履职尽责，较好地完成了各项工作目标任务。按照要求，现将一年来自己在学习、工作等方面的情况报告如下：一、主动学习，不断强化理论指导

（一）坚持不懈，抓好政治理论学习

理论是行动的指南，一年来，我注意在工作上和生活中，抓紧有效时间，不断强化马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表等重要理论的深入学习，尤其是对党的十八大报告，深刻学习领会十八大精神，并就教育工作中如何落实和实现十八大提出的“和谐、幸福、生态文明”等要求进行了不断的思考和探索。

（二）用心专一，抓好教育理论学习

一年来，我自觉加强了对《国家中长期教育改革和发展规

划纲要(201*-2020年)》、《**市*区教育十二〃五发展改革规划纲要》等教育重点文件精神的学习和把握。同时，重点就平时教育教学中涉及到新课程改革，构建高效课程，转变教学方法进行了不断学习。通过学习新的《课程标准》、《新课程与教师素质发展》、，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高教学能力和教育实效。

尤其是利用好怀孕休假这段宝贵时间，针对教育教学中存在的困惑和不足，我重点翻阅了《教育的理想和信念》、《班主任工作漫谈》、《魏书生班主任工作艺术》、《赏识你的学生》、《给教师的一百条建议》等教育理论著作，使自己对培养什么样的人、怎么样培养人等问题有了新的理解，对一切为了平等地促进人的全面发展有了新的认识，坚定来的教育即发展、自然地生长、学生主体、教师主导的教育信念。在尊重了学生的人格的基础上，更好地把握学生的个性差异，因势利导地创造和提供不同学生学习成长的条件。

二、狠抓教学，不断提升教育实效

一年来，我严格按照教育局和学校教学的工作安排和部署，充分备好每一堂课、认真教好每一堂学、及时批改和订正每一堂练习，在学科组同事的指导帮助下，较好地完成了年度教育教学任务。

1.充分备课，不教无准备之学。首先，了然教参资料，

理解吃透教材，准确把握重难点。再量体裁衣、挑起摸高，分层次、分阶段落实和检验教学目标。强化课堂练习，适量布置课外作业，力求当日课业，课堂过关。

2．情景教学，互动合作共同学习。针对低段过度到中段，抽象思维孕育于形象思维中并不断增强并持续发展的这一特点，坚持学生为主体，教师为主导、采取以愉快式教学为主，讲练结合为辅的教学方法，牢牢抓住重点，巩固突破疑难点。

在教学中有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。让学生的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率，促进了学生和老师的共同成长。

3．同课异构，主动参加校验活动。主动参加学校和年级教研组组织的同课异构、集体教研等活动。主动向年轻教师和骨干教师求教教育困惑，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。主动展示教学疑难点，相互交流沟通中教学水平得到较快提高。

4．将心比心，着力做好后进生转化。学生认知水平和认知形式的发展是不平衡的发展，有早慧、中等和晚熟。后进生的出现既有其个体心智、认知发展的阶段性不平衡，也有教师

教学理论、教学方法的普遍性而不能差异对待。因此，在后进生转化工作中，要着重用发展、理解、包容、慈爱的观点看学生。要因势利导，化消极因素为积极因素。要扬长避短、要持之以恒、要通情达理、要不厌其烦地帮助后进生步步为营地一点一滴地提高和发展。

三、奖惩并重，突出自我管理显成效

班主任是班级管理的重要引导和外力，班干部和班级学生则是班级管理的核心和推动力。

1．打造思想纯真、学风端正的班级精神面貌。班风正、学风纯是班会、队会、校会等思想教育活动常抓不懈、真抓实干的必然成果，卫生、礼仪、纪律、安全警钟长鸣。对学生中出现的违纪行为抓好思想引发、厘清错误根源，和同学们一道指出改正之路，见证转变后不一样的你。

2．发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3．经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

5．经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

一年来，在同事和校领导的关心支持和帮助下，较好地完成了各项工作，取得了一些成绩，但是工作中也存在着诸如：教学水平高，班级学习整体稳定，但优生率不高，后进生不少，学生行为习惯还不够规范、家校沟通不充分、个别学生教育效果不理想等问题，在今后的工作中，我将扬长避短、主动学习，为***小的美好明天、为学生的美好未来不断拼搏、不懈努力。

扩展阅读：小学语文教师个人年终工作总结_(1)

201*-----201*年个人教学工作总结一年来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使二年级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己

逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断

归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自

由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等

和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。四、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求，高标准"的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，增强学生的卫生、纪律、安全意识，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，星期天进行家访，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

总之，这一年来，工作取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争

取更大的进步。

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