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201*—201*学年度小学数学科组工作总结

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201*—201*学年度小学数学科组工作总结

201*--201*学年度第一学期

小学数学科组工作总结

--王晓丽

时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们小学数学科组没有金灿灿的奖牌,也没有耀眼的光环,有的是我们全组老师们的辛勤付出,默默耕耘。我们组结合我校的实际情况,认真学习新课程标准确,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下,踏踏实实开展一系列的活动,使数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结:

一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。

本学期,我组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,随时保证有余课,课前作好充分准备,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学反思。我们组大多数教师都能精心合理设计每一次作业,做到批改准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。

1、加强理论学习,努力提高数学教师的教学理论水平。按照科组计划,在学期开始全组教师认真学习小学数学新课程标准,让老师们明确自己的教学要求。

2、认真钻研教材教法。充分做到课前备好课,课堂上好课,课后有小结。组内的老师还经常探讨教学问题,交流教学方法。

3、精心安排教研计划,有效开展教研活动。精心安排好教师的汇报课抓好评课工作,对公开课严格把关,,每堂公开课后,全科组的老师都有进行认真的评课,对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,各抒己见,大家通过讨论,相互学习,相互提高,都有了很大的收获,也使每位老师的教学水平得到了有效的提高,同时也推动了科组的教研氛围。本学期我们听了晏赛金老师,黄嫦婷老师,李聪老师的汇报课;另外,李春梅老师还上了小金片的公开课。在李春梅老师的精心准备下,公开课上得非常成功,得到了外来听课老师的好评。晏赛金老师为了上好小金片的公开课也付出了很多心血,几个周末没有好好休息过,都在准备教具,制作课件,备课。她的积极态度以及工作热情确实令人钦佩,值得我们学习。我们科组的其他每一位老师对这次公开课也非常重视,不厌其烦地反复听反复评,齐心协力出谋划策,毫无保留地传授了自己的教学经验和方法。由此,充分体现了我们这些老师的凝聚力、荣誉感、责任感。

4、本学期我们经常组织老师到外校参观学习,例如李聪老师、晏赛金老师、甘燕兰老师、黄嫦婷老师到李瑞麟小学参加了低年级听课学习;付银老师、黄嫦婷老师到惠州市一小小学参加了中年级的听课学习。通过外出学习,提高了老师的综合素质。

5、加强课堂教学的常规工作,认认真真地上好每一节课,扎实地抓好教学的各个环节,向四十分钟要质量。在课堂教学中还注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。

6、强化培优辅差。

学生的智力发展水平不一,要想大面积提高教学质量,全面创新数学课堂,就要切实抓好班级的培优辅差工作。首先做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导,“因材施教、对症下药”。转化了大批的后进生和培养了许多的尖子生,培优辅差工作显著。

7、本学期一到六年级都进行了学生数学能力竞赛,不仅激发了学生学习数学兴趣,还鼓励和肯定了优秀学生的努力和成绩。

三、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如:对于听课的方向,听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么,看什么,想什么?)再者,我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺,故今后应继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、进一步抓好后进生的辅导,降低低分率,提高及格率。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动,让组内的每一位老师都有不同程度的提高,让大多数学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

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小学数学科组工作总结

201*-201*学年度第一学期

时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌,也没有耀眼的光环,有的是我们全组老师们的辛勤付出,默默耕耘。我们组结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下,踏踏实实开展一系列的形式多样的活动,使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结:

一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。

本学期,我组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,随时保证有余课,课前作好充分准备,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学反思。我们组大多数教师都能精心合理设计讲学稿作业,做到批改准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。

(1)加强理论学习,努力提高数学教师的教学理论水平。按照科组计划,在学期开始全组教师以年级为单位,认真学习小学数学大纲,让老师们明确自己所教年级的教学要求。

(2)认真备课,认真钻研教材教法。充分做到课前备好课,课堂上好课,课后有小结。组内的老师还经常探讨教学问题,交流教学方法。组内教师之间相互取长补短、相互学习,真正做到优质资源共享。

三、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如:对于听课的方向,听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么,看什么,想什么?)再者,我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺,所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导,降低低分率,提高及格率。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动,让组内的每一位老师都有不同程度的提高,让大多数学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

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