201*-201*初一英语教学工作总结
201*-201*学年度第一学期英语教学工作总结
海燕
本学期的教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学期的教学工作中，我注重自己思想水平的提高，通过校本教研、师徒结对子等活动努力把自己锻炼成为一名合格的英语教师。我担任了初一（1）班英语科目的教育教学工作。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面对本学期的工作进行总结。
一、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，结合我校的生本课堂教学模式认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上设计导学案讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
二、多听课。学习师傅和各位有经验教师的教学方法，教学水平得到显著提高。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为年轻教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
三、组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，发挥学习小组的作用，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生
的负担。
四、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
五、存在的不足：在教学工作中有缺陷。例如:由于我对后进生的教育比较不过，对于很懒的学生比较没有措施。
六、改进措施：一是多与学生沟通。了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应班级不同学生的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
二是注重组织教学，严格要求学生。部分学生的学习基础较差，这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。三是运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。
总之，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。以上总结，若有不足之处，恳请学校领导给予批评指正。
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201*-201*年第一学期初一英语教学工作总结
时间飞快，一学期的教学工作即将结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学期的教学工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，得到了很多宝贵的经验，但也有许多不足之处，现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。一、政治思想方面
自参加工作以来，我一直拥护中国共产党的领导，热爱社会主义国家。我努力学习马克思主义思想和邓小平理论，学习党的路线、方针和政策，在工作中认真践行“三个代表”。我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。二、教学方面
本学期，我担任七年级二个班的英语教学，虽然有多年的教育教学工作经验，但看见这么多的新面孔，这么多渴望知识的眼睛，我决定一如继往，认真施教，努力提高教学成绩。在教学过程中，我注重下面几点：
1制定好教学计划。根据学校的目标和教材内容，了解学生的实际情况，因材施教。2认真组织课堂教学。课堂上坚持做到精讲多练，以学生为主体，教师为主导，训练为主线，在课堂上注意调动学生的积极性，采用互动的教学模式，尽量创设情景教学，激发学生的学习兴趣。根据不同的学生设计不同层次的问题提问，树立学生的自信心，使各层次的学生都得到提高。
3把好基础关，狠抓听说读写方面的训练。在听力方面，争取让学生在课堂课后都多听录音。由于大部分学生的基础不扎实，因此在听录音后，教师要对听力内容进行分析和重复，以便学生更好的理解，同时鼓励学生在课后要也要自己多重复听几遍，对学习内容有更好地掌握，学生的听力才能有所提高。在读写方面，要求学生多读、多背课文、单词，先布置听写和背诵的任务，再利用早读晚修时间督促他们完成。阅读及书面表达是学生薄弱的环节，为了提高他们理解和写作的能力，除了让学生多读、多背外，还让他们及时完成相关的练习。对学生的练习和作业，我认真批改，及时讲评，争取加深及巩固学生的知识点。语言是要多说才能学得更好。学语言要注意说得准用得对，只有学生开口说，才能知道他们的读音及运用是否恰当。因此我尽量在课堂上创造机会让学生开口说英语，包括读单词课文和练习日常交际对话等等。不仅课堂上要尽量多使用英语，在课后有机会也和学生多说多练，为学生创造学习的好氛围。三、教师技能方面
因我毕业于非师范专业，虽然在英语专业方面有相应的知识，但对老师这个职业是个新人。因此在任教的这一个学期内，我采取了多听多看多问的策略。多听指多听课；多看指多看其他老师的上课形式和方法；多问指在上课过程或其它方面要虚心向其他经验丰富的老师求教。一个学期下来，我基本掌握了教学的模式及一些教师的教学技能，但我也深深地感觉到自己存在许多不足之处，因此在之后的时间，我仍要继续努力学习，完善自我。四、存在的问题及努力方向
一个学期过去，我发现自己的不足之处及一些问题等：
1、听说读写熟练程度训练的不到、对学生是否很好地掌握基础知识的没能很好的把握，对学生知识掌握督促不到位。
2、由于我班学生基础层次不同，没有针对不同学生进行不同层次进行辅导。3、出现了两极分化，培优促优防差补差工作严峻。针对以上问题，我确定了今后的努力方向：1、注重听说读写能力的培养。2、注重差生的转化。
3、关心爱护每一位同学，使学生感受到老师的爱，在课堂上能更积极活跃，提高学生的学习兴趣。
4、改进教法。多学习一些教学法，在教学实践中形成适合自己的教学方式，防止盲目的效仿，勇于探索，闯出属于自己的路子。
5、指导学法在学习知识的过程中使用科学的学习方法。课前预习，上课认真听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较，使其具备一定的思维辨别能力。
7、促优保优工作要常抓不懈。
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