张官屯中学安全工作总结汇报材料

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安全工作是学校首位工作，责任重大。在上级领导的正确指导下，学校班子与老师们的通力合作，严格按照县教育局“201*年教育工作要点”的总体要求，紧扣学校安全工作计划，坚持安全发展理念，推动学校安全管理工作整体上水平，开展了一些有效的工作，现总结如下：一、目标要求：

本学期学校安全工作目标要求是：认真贯彻县教育局201*年安全工作要点，抓好“三个突出”（突出预防为主、突出加强监管、突出落实责任），做到“三个加强”（加强宣传教育和队伍建设、加强安全基础工作、加强协作联动），实现“三化”（规范化、标准化、精细化），消除学校的安全隐患，杜绝安全责任事故，为全校师生营造一个安全祥和的工作、学习环境。二、工作过程及方法：

（一）严格落实安全管理责任

1、强化安全责任意识。树立一个观念：确保安全是第一责任；强化三个意识：安全责任重于泰山、安全工作重在防范，事故防范重在管理。

2、严格落实安全工作责任。学校校长是“第一责任人”，学校领导班子成员、班主任、教师承担“一岗双责”责任。学校与班主任、班主任与学生签订安全工作目标责任书，将主体责任层层分解，形成全员抓安全的工作格局。

3、细化“一岗双责”要求。建立“一岗双责”责任体系，按照“管业务、管班级必须管安全”的原则，将安全责任分解到校领导班子每位成员、每位班主任。

（二）建立长效管理机制

1、完善安全工作制度。按照县教育局提出的安全工作总体要求，依据《中小学幼儿园安全管理办法》对学校安全制度建设的具体规定，对学校重点部位、重要设施和关键环节制订明确的安全管理规定，做到事事讲安全、人人有职责、处处有规章，通过制度上墙、汇编成册等形式呈现。

2、严格执行责任目标考核。学校将安全职责与个人业务考核挂钩，纳入教师年度考核。凡是安全职责落实不好而出现严重问题的，按照“一票否决”原则，一律取消其评选各种先进的资格。

（三）狠抓隐患排查整治

加强隐患自查自纠。学校努力完善隐患自查自纠制度，做到安全隐患自查每日一查一报（各班主任，各功能室、实验室，体育组长），每月汇总上报。一旦发现隐患立即采取措施加以整改，做到“责任、措施、资金、期限、”四落实。

（四）强化安全应急演练

安全应急演练是培养学生危情自救、自护、逃生的有效办法。每学期都进行行两次以上的“应急演练”活动，使师生掌握避险、逃生、自救、互救的方法，确保学生参与率达到100%。

（五）实施学校安全精细化管理，努力构建平安和谐校园。

为确保师生生命和学校财产安全，我校在抓好安全常规管理的同时，将学校安全工作进一步抓实、抓细。进一步细化了“三个护导”、“四个加强”，对学生进行全方位护导，明确各位老师职责与责任，确保各项工作落到实处。

“三个护导”是：

1、落实门卫护导，严守大门，对外来人员实行“内接应制”；

2、校园安全护导，对学生在校行为进行护导监测；（每日由1位领导班子成员及11位教师分布在各楼层、校院内、校门口值班护导。）

3、楼道安全护导，进一步规范学生上、下楼，出、入楼门口秩序，确保楼道畅通。（分好上、下行路径，规定学生在楼梯间必须靠右、一列行走）

“六个加强”是：

1、加强对学生日常行为教育。（每日上、下午放学前班主任对学生进行2分钟安全教育，有问题对班主任讲，请班主任帮助协调处理）

2、加强对学生日常行为监测；（值班教师负责监督所辖范围内学生的行动，有意外情况及时报告给值班领导）

3、加强对教师各项护导情况的检测；（值班领导不定时抽检教师值班在岗情况，发现值班教师不在岗要给予严厉批评）

4、加强对教师安全责任的划分和责任追究。（新楼、旧楼均有值班教师在固定岗位值班，谁的范围内发生问题或意外将追究谁的责任）

5、加强食品安全监督、检查工作。（定期对食堂进行监督、检查，把好主食、副食采购、加工、留样、售卖关，发现隐患坚决整改）

6、加强对住宿生的管理。（住宿生管理实行四点名，即下午放学集中点名、晚自习点名、熄灯后宿舍长点名值班教师数人头、早自习点名；学生外出请假双批制，班主任与家长联系后批假，带班领导核实后准假。）

除此，学校还开展问题学生危险物品大清缴活动，及时发现暴力倾向，化解矛盾，预防校园暴力，防微杜渐。学生交通安全管理。一是采取多种形式对学生和进行交通安全宣传教育，增强他们的交通安全意识，培养他们拒乘非法违规车辆的习惯；二是对学生上下学交通工具登记备案，严禁学生骑摩托车、电动自行车上下学，保证学生交通安全。

防范拥挤踩踏事故。严格执行楼道护导制度和校园安全护导制度，教育学生上下楼梯不得推搡、拥挤，不得追跑打闹，不得搞恶作剧，严防踩踏事故的发生。三、完成工作情况（一）、落实上级工作

1、落实县局下传的各个安全文件精神，积极贯彻执行，精心管理，认真组织。2、积极配合卫生防疫部门，做好腮腺炎、手足口病、呼吸道、肠道等各类传染性疾病的宣传工作，控制传染性疾病在我校发生率状态，防止传染性疾病在我校大面积的暴发流行。

3、传达宣传上级“安全生产月”文件精神，创建平安、文明与和谐校园。（二）、开展本校工作

法制、安全课进课堂，做到教师、教材、教学计划、教案、课时、考核“六落实”，坚持“一切为了孩子的安全”工作宗旨，多层次、变形式地开展工作，着重做了三方面工作。

1、确保安定环境

（1）建立安全工作领导班子，成立了以组长：季艳彬副组长：陈文军、组员：祁国军（七年级）、申爱珍（八年级）、杨洪文（九年级）、季艳彬（教学中师生矛盾）、王林（后勤供应）、于永进（学生打架斗殴）的安全领导小组。分线负责，分年级管理。

（2）坚持每月安全隐患排查，及时提出整改措施。

（3）、开展常规检查。每学期开学前，学校都对校舍进行全面的安全检查。冬季，学校对电线和教师办公室、进行防火安全检查。

（4）加强消防、化学药品管理。学校兴建了消防泵站，在各楼层、各功能室都配备了灭火器，新楼配备了消防栓；学校制定了相应的实验室易燃易爆、危险品安全管理使用制度，药品借还、领用制度、实验室安全防护制度。

（5）监控探头、公安联网全面到位。校门口门卫室安装了与公安联网的报警装置，有效震慑了外来人员对本校学生可能造成的意外伤害；校园内安装了32路视频监控探头，确保每一位学生安全，同时也避免了可疑人员入校盗窃师生财产。

（7）校园安保器械全部配齐。给门卫配置必要的威慑器具和防卫器械（催泪水、橡皮警棍、钢叉、防割手套等）。2、加大宣传密度

教育学生严格遵守交通规则，注意食品安全卫生，培养应变各种突发事件的能力。3、开展多种活动月

（1）确定3安全教育月”系列教育活动，通过校园广播、主题班会和国旗下讲话，时刻告诫师生，注意人身安全，增强自我防范意识，共同维护学校安定环境。

（2）每学期结合“安全教育周”（开学第一周），对学生开展“三生教育”（即热爱生活、珍惜生命、学会生存）。

（3）开展维护校园商店活动，教育学生有秩序进店，有节制选物，有诚信付钱，做文明消费者。

（4）坚持24小时值班值勤制度，实行无缝式安全管理从教师值班护导到学生课上安全日志、午休管理、晚自习管理、宿舍管理专人专岗确保学生安全。除白天正常值勤外，学校领导班子7位成员坚持夜间轮流值班巡逻，在应对可能的突发事件、确保晚间校园平安上起到了十分重要的作用。

（5）邀请沧县交警大队交警到我校进行交通安全知识讲座。

经过排查与总结，发现我校在安全管理中还存在的隐患，例如学生带手机、校园人员翻墙入校等。隐患排查与整改是我们以后的工作目标，在新的一年里，进而制定切实可行的工作计划，全身心地投入安全管理工作，为创建平安校园而努力。

201*.12.20

扩展阅读：张官屯中学法制、安全教育工作总结

张官屯中学法制、安全教育工作总结

学校是普法教育的主阵地,青少年是法制教育的重要对象。多年来，我校按照上级普法规划的要求，把普法教育纳入工作计划，摆上议事日程，采取切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教育，积极探索新形势下加强青少年学生法制教育的新模式、新路子，取得了初步成效。现将我校今年以来开展青少年法制教育的主要做法总结如下。一、统一思想，提高认识

抓好在校学生法制教育，使他们学法、知法、守法和用法，树立起社会主义法制观念和意识.我们从落实素质教育的基本要求出发，在总结以前工作的基础上，统一思想，提高认识，进一步增强做好青少年法制教育工作的责任感和紧迫感，把法制教育工作纳入重要工作的议事日程，做好总体规划和分年度计划，合理安排教育内容，做到法制教育始终不断线，抓紧抓好，精心组织实施规划和年度工作计划，定期研究、检查，针对工作中面临的新情况、新问题，不断探索加强青少年学生法制教育工作的新思路、新措施。二、突出重点，普遍开展

为进一步加强青少年学生法制教育，我校紧密结合全县“五五”普法近期目标，把青少年学生法制教育摆上重要位置，突出“三个”重点，提出“六项要求”，全方位展开工作。“三个重点”。一是认真以开展法制教育、遵纪守法教育、增强青少年法制意识为重点，，深入开展青少年学生法制宣传教育。二是根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地加强青少年思想政治工作，使学生在校期间懂得并掌握公民应知必会的基本法律常识。以中学思想政治课教材中有关法律基本知识为基础，充分利用“五五”普法专用的《中学生法制教育读本》等普法教材，重点普及《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《教育法》、《刑法》，侧重《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《娱乐场所管理条例》、交通法规、治安条例等与青少年学生生活、成长密切相的关法律法规知识教育。同时，经常开展《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中小学生礼仪常规》的行为教育。三是领导干部带头学法，不断增强法制观念，着力实现领导方式和管理方式、治校方式和治教方式的转变，深入学习、熟练掌握与本职工作相关的法律法规，不断更新知识，努力提高自身的法律素质，做到灵活自如的学法、用法、教法。“六项要求”。一是将法制教育课程纳入德育教学和必修课计划，七、八年级每班、每周必须安排一课时法律专门课，真正做到教学有计划、学习有教材、课时有保证、任课有教师。二是充分发挥思想品德课在法制教育中的主渠道作用，不准以思想品德课、政治课取代法律专门课，在相关学科教学过程中渗透法制教育内容；同时，根据学生的年龄段和知识水平、认知能力、避免成人化和公式化。三是加强青少年法制教育基地建设依托卫星播放接收室、音乐教室通过光盘播放的形式对学生进行法制教育。四是在抓好法制教育的基础上认真落实依法治校、依法治教。制定各种规章制度，落实责任，实行工作责任制目标管理，围绕普法、教法、执法、用法等环节逐步实现；依法治教，保证学校有一个正常的教育教学秩序，切实把学校工作纳入法治管理轨道；加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年学生违法犯罪的各项措施，主动协调有关部门整治学校周边环境，深入开展创建安全文明校园活动，切实保证师生有一个和谐、安全、健康的学习和生活环境。五是有计划、有针对性地对法制课教师进行法律知识培训，提高法制课教师的授课水平。“五五”普法期间我们力争将所有法制课,思想品德课老师轮训一遍。同时，高度重视整个教师队伍的普法教育，要求广大教职员工认真学习宪法、基本法律知识及教育专业法，增强自身的法制观念，自觉遵纪守法，成为学生的榜样，除学校日常法制教育外，各科教师还应结合教学进行相关的辅助教育。全体教师在学法、守法、用法、教法等各方面都能真正做到为人师表。六是充分发挥法制副校长作用，实施“学校有个法律明白人计划”。我校从实际需求出发，任用政治觉悟高、有责任感、业务精、宣讲能力强的叶本茂同志为法制副校长和“法律明白人”，推进学校开展法制教育和校园周边治安综合治理工作。三、注重方法，讲求实效

学校肩负深入开展依法治教、依法治校、对青少年学生进行法制教育的重任，开展工作牵涉面广，难度大。因此，我们必须更新观念，注重方法，务实求效。一是在思想上实现了三个转变：转变重智轻德的错误观念，树立素质教育的新观念；转变法制教育是课外任务，可轻可重的观念；转变只重视学校教育，忽略家庭、社会教育的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。二是根据不同年龄段青少年的身心特点进行施教。使学生初步了解一些与日常生活密切相关的法律常识，进行法制观念的启蒙教育以及安全自护教育，逐步培养学生遵纪守法的观念，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我防范意识，以及分辨是非的能力，养成遵纪守法的好品德；初中重在培养和帮助学生树立自觉遵守纪律、遵守社会公德和公共秩序的行为习惯和意识，进行社会主义民主与法制观念的教育以及维护自身合法权益的教育，注意禁烟和拒毒工作的落实；三是在巩固课堂教学主渠道、提高法制课质量的基础上，积极开辟多样化的第二课堂，增强学习教育效果。以互动教育为形式，组织青少年开展适合他们年龄特点的互动式法律学习活动。通过讲法律故事，举办法律讨论会、安全分析会、法律知识竞赛等主题活动，调动青少年学生学习法律知识的积极性、帮助青少年学生增强法律意识，掌握基本法律常识；结合团队工作开展青少年文明创建活动、“青少年远离毒品”活动；建立健全青少年法制教育宣传基地，定期开展法律咨询，为青少年解答学习、工作、生活中的法律问题；在开展课堂法制课教学的同时，观看法制电影、光盘、举办专题法制讲座(报告)、法制征文、演讲比赛、法制宣传板报、法制图片展览、密切配合新闻媒体的法制专栏、专题、讲座等节目及法制宣传日、宣传周等多种载体营造浓厚的法制宣传氛围，使广大青少年学生感受形象生动、潜移默化的法制教育；坚持学法用法的一致性，以法制宣传教育推进依法治校进程，避免学法不用法、宣传教育与实践脱节的倾向，将法制宣传教育融入轻松、愉快的课外活动中，寓教于乐，既巩固课堂教学成果，又培养学生的学法积极性。以体验教育为形式，开展多种类型的法律实践活动。抓好在校青少年以课堂教育为主的法制教育的同时，组织青少年积极参与法律实践，通过听犯错青少年现身说法，组织青少年开展模拟法庭、情景训练等活动，让学生扮演有关角色，从中学习掌握有关法律知识，帮助青少年深刻理解法律，促使法制观念入心入脑。以亲子双向教育为形式，开展潜移默化的家庭法律教育活动。密切家校联系，注意家庭、学校、社会教育的衔接，三方面相互补充，使青少年从多个方面接受法制观念，全面提高青少年法律素质。广大教师尊重学生家长，主动与家长联系，动员家长参与到法律学习教育中来，深入社会，积极向家长宣传教育法规和科学的教育思想及方法，以家庭为单位，围绕法律与文化、法律与道德、法律与社会，举办重大法律知识讲座、组织讨论等多种形式的法律教育活动，使父母与子女共同建立法律信念，从内心的深层次自觉接受法律，树立法律信仰，促进整个家庭法律素质的提高。四是注意处理好四方面的关系。①处理好法律条文知识性学习与学生法制观念培养的关系。通过“法律基础”和“思想道德修养”知识的学习，指导学生懂得一个合格公民，决不是仅仅守法就满足了，还要不断进行道德修养的培养和提高，进行科学人生观的培养，促使遵纪守法、不断增强法律意识逐渐成为中学生的自觉行为。②处理好学校教育与家庭教育的关系。每学期利用年段召开家长会，交流家庭教育经验，汇报学校工作，向家长发放诸如《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《家庭教育讲话》、《不要沉湎于网吧》、《成功家教启示录》、《失败家庭警示录》等宣传材料，具体指导家长对子女进行家庭教育和法制教育，创建良好的家庭教育环境。③处理好学校教育与社会教育的关系。在有关部门的配合支持下不断对校园周边环境进行整治、净化，创建良好的校园周边教育环境，为青少年的全面发展创造良好的校外环境；开展有益的社会实践活动，尤其是加强文化市场监管工作，加大对电子游戏场所和不法网吧的整治力度，为青少年学生的成长创造良好的社会环境。④处理好普遍性与特殊性的关系。针对问题学生特别是生活在特殊家庭中的学生，开展有针对性的帮助教育工作，使他们能够得到学校、班集体和师生的关怀，引导他们及时纠正缺点和改正不良的行为倾向；把防差转差工作纳入学校的重点工作，发动全体教师配合家庭参与，动员社会力量齐抓共管，形成合力，普法教育与防差转差相结合，有效防止学生违法犯罪的发生。五是开展经常性的法律咨询。为青少年解答学习、工作、生活中的法律问题；对青少年经常面临的法律问题进行分析、研究，对发现的带有普遍性和倾向性的问题及时总结。通过应用法律武器，为权益受到侵害的青少年及时提供法律帮助，严厉打击侵害青少年身心健康的各种违法、犯罪活动；努力拓宽学生法制教育的途径，探索新路子，提高法制教育的实效。四、加强领导，狠抓落实

一是成立法制、安全教育工作领导小组，明确组织、办事机构，并把这项工作纳入学校工作议程，做到“年度有计划、半年有小总结、半年有动态分析、年终有大总结”。二是层层签订青少年学生法制责任书，实行“谁班级、谁负责”的具体措施，明确职责，完善各项制度，实行目标管理。三是学校有计划地对各班级的法制教育、普法责任制度的落实情况进行检查、监督，开拓思路、创新思维，随时发现差距找出薄弱环节，对责任制推行不力，没有完成责任制目标的与目标管理、评优、年度考核奖惩挂钩。加强学校领导、教职工学法用法情况的考核，从责任目标完成得好的个人中发掘典型，予以表彰奖励，总结推广经验，充分发挥典型示范作用。四是加强对青少年学生法制教育的监督检查。半年来，在学校的大力抓管、支持下，我校法制教育取得了较明显的成效：一是广大学生的法制观念普遍增强，促进了学生整体素质的提高。过去，部分学生对法律的认识有较大的局限性，认为法离他们很远，法律主要是管那些犯罪分子的，与中小学生无多大关系。通过对《预防未成年人犯罪法》的学习，他们认识到，法律就在自己身边，与每个人的学习、生活、工作密切相关。随着学生法制观念的增强，我校中小学的德育工作开展得更加生动活泼，学生文明行为习惯、良好道德品质、健康心理素质和个性特长的培养更有成效。目前我校学生学法、知法、懂法、守法的风气日渐浓厚，广大学生遵纪守法，逐步学会运用法律知识来维护自己的合法权益。二是推动了依法治教工作。开展法制教育的过程，也是学校和教师学习法律、不断增强法制意识，推进依法行政、依法治教的过程。随着法制教育的深入开展，我校师生基本能依靠法律手段解决学校出现的一些问题和矛盾，依法保护学生和学校的合法权益。

在如何更好地适应社会生活的新变化和距离素质教育全面推进的要求方面我们仍然有些滞后，青少年法制安全教育仍是今后我校的一项重要工作，一项长期任务，在今后的工作中，我们一定再接再厉，开拓进取，努力寻求新方法，把我校青少年学生法制教育工作不断推向新水平。我们期望全社会都来关注青少年法制教育，积极参与、密切配合，构筑起学校、社会、家庭三位一体的学校法制教育网络，为青少年健康成长创造良好环境，促进青少年健康茁壮成长。

张官屯中学

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