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中学教师年度职称晋级思想工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 14:57:04 | 移动端:中学教师年度职称晋级思想工作总结

中学教师年度职称晋级思想工作总结

(一)老师年度职称晋级思想工作总结--(考核表用)

政治思想素质:坚决拥护中国共产党的领导,始终与党中央保持高度一致,认真参加政治学习,认真贯彻党的教育方针,与时俱进,通过扎实的思想政治理论学习,为自己的教育教学工作提供了强大的思想武器。

业务知识能力:本年度一直担任高三年级的教学工作,本着对学生负责,对学校负责的态度,一直兢兢业业,课前进行全面准备,课上精心组织教学,课下耐心辅导,在学生和老师中有良好的口碑。除所授课程外,还需要积极学习本学科前沿知识和教育教学理论知识,不断完善更新自己。在日常工作中,严格遵守学校纪律及各项规章制度,勤勤恳恳,任劳任怨,为人师表。

以上是对本年度思想工作的一点点总结,在以后的工作中,我要继续努力,扬长避短,使自己的思想觉悟不断提高,业务能力不断增强,各项工作更加出色。

(二)教师年度职称晋级思想工作总结--(考核表用)

本人在政治思想和行动上能与党中央保持高度一致,认真学习邓小平理论,坚持贯彻“三个代表”重要思想,始终保持与时俱进的精神状态、强烈的事业心和责任感,始终牢记全心全意为人民服务的宗旨,不断提高自己的理论素养、知识水平、业务本领。认真学习深刻领会党的十七大精神,在实际工作中认真加以贯彻,保证党和国家路线方针政策的执行。通过扎实的思想政治理论学习,为自己开展各项工作提供了强大的思想武器,在日常工作中注重学以致用,取得了明显效果。深入细致地做好本职工作,坚持严于律己,自觉加强党性锻炼。树立崇高的事业心,有强烈的责任感和使命感。以一种实事求是的态度发现问题、研究问题、解决问题,以一种主人翁的态度创造性的开展工作。保持积极的进取心,知识更新的速度不断加快,这就必然要求我们挤出时间充实自己,继续接受教育,勤奋刻苦地学习新知识,新技能。既要向书本学习,又要向他人学习,向社会学习。总之,一年来,我在工作上取得了一定成绩,理论水平、工作能力和自身修养有了一定提高。但距领导和同志们的要求还有不少的差距:一是政治理论学习的系统性和深度还不够,特别是具体事务性工作多的时候,对自己在理论提高方面要求的标准不够高;二是工作中有时有急躁情绪,工作方式方法有时不太细,需要进一步改进。三是如何在岗位工作中坚持与时俱进、大胆创新做的有欠缺,意识还不够强。我将在今后的工作中弥补不足、改正错误、发扬优点,从而让自己的工作更有成效,为我们的教育事业尽一份力。

(三)教师年度思想工作总结

光阴在指间飞逝,转眼间一学年又结束了!为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作作如下小结:一、思想工作方面

一年来,我积极参加党章学习小组的各项活动,经常收看新闻联播,关心国家大事,认真学习党的基本理论,特别是认真学习“三个代表”的重要思想,不断提高自己,充实自己,严格要求自己,树立正确的世界观、人生观和价值观,提高自身的政治敏锐性和鉴别能力,坚定共产主义理想和社会主义信念,在大是大非问题面前,能够始终保持清醒的头脑,热爱学生,热爱工作,敬业爱岗,努力将自己锻炼成新时代的合格教师。

平日里我重视理论于实践相结合,虚心接受领导、同事们的批评,注意在实践中改正自己的缺点。作为党章学习小组的一员,我认识到自己还有很多不足,还有很多需要向身边的老师学习、请教,尤其是向优秀党员学习。平时我更是注意主动帮助其他老师干一些力所能及的事,让自己也在做的过程中得到了锻炼,增长了知识,提高了自身的工作能力。二、教育工作方面

本学年,我担任三(1)、三(2)两个班的数学教学工作,面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加区研发中心组织的新教材培训的同时,虚心向师傅及其他有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,撰写的案例《拿书》获得校优秀案例评比三等奖,撰写的小班化教案《克与千克》荣获下城区小班化教案评比一等奖、杭州市小班化教案评比一等奖,参加学校的胜蓝教学月评比被评为“胜蓝新星”等等。本学年我在家长开放日上了《千米的认识》的公开课,在胜蓝教学月时上了《数学广角》的公开课,均得到广大家长和听课老师的好评。而且在师徒结对活动上执教了《制作年历》一课,得到了区教研员施阳老师与其他兄弟学校老师的好评!面对班里的后进生,我经常利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时地查漏补缺。根据减负的要求,会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的分层作业。

当然教育学生不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。本学年,我还担任了三(2)班的副班主任,积极有效地协助班主任工作。不仅如此,我还参加了学校校刊《引航》的编辑工作,与大家一起分享教育的成功与喜悦!三、个人学习

工作之余,我积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。在假期我积极进行学历进修学习,获得优秀学员称号,并争取今年拿下本科文凭。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,也积极撰写教育教学案例,及时反思自己的教育行为。四、努力方向

1、加强教育教学理论学习,加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份耕耘,一份收获,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。今后,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。相信今日含苞欲放

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晋升中学高级教师职称工作总结

***中学教师***

我叫***,自**年*月毕业于大名师范学校,同年8月被分配到***中学工作至今,已是第20个年头。我一直本着以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”作为自身教育理念,扎实工作,勤奋学习,与时俱进。特别是自***年晋升为中教一级教师后,更是让青春流逝在三尺讲台、让岁月写下自己奉献的足迹。在此,我将近**年来的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的成绩总结如下:

一、政治素质与师德师风

我认真实践“三个代表”和科学发展观重要思想,忠诚党的教育事业,遵纪守法,文明执教,克已奉公,具有较高的道德修养水平,始终以优秀共产党标准来衡量要求自己,永葆共产党员先进性,有着过硬的政治素质。

在师德方面,我不断加强修养,塑造“师德”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上,“学高为师,身正为范”,我时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人,为了给自己的学生一个好的表率,加强修养,不断提高自己水平。全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,教书育人,为人师表,敬业爱岗,积极主动,勇挑重担,顾全大局,默默耕耘,无私奉献,常常超负荷地工作,认真履行岗位职责,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定,以“用心想事、用心谋事、用心干事”的“三用心”思想来指导自己在教学第一线的工作,工作中取得了令学校领导满意的成绩,彰显了我良好的师德素养,极强的事业责任感和使命感。不断强化强化尊重学生,为学生服务的意识,遵循学生身心发展的特点和教育规律,关心爱护每一个学生,尊重学生的人格,注重学生的心理健康教育,在关爱暂困生,转化差生方面卓有成效。

二、业务水平与工作能力

1、勤勉教学,更新理念,成绩突出。

作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为行动指南,把成为学者型的教师作为提高自己的目标。任现职以来,我不断增强业务素养,更新教育理念,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持适用艺术性、启发性、研究性的教学方法。教学中,我积极推行杜郎口模式,始终把学生的“学”放在教学的重心位置上,把学生的个性体验放在教学的核心位置上,让学生在快乐的自主、合作、探究学习活动中健康发展。尽管农村中学生基础差,但我相信每个学生都有各自的优势、兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视现实,追求“差异发展”和“个性发展”。在教案、导学案的设计上,我突出落实激发学生的主体意识和求知欲望,每一节课都要设计让学生主动参与探究学习的有趣问题,来引导和训练学生,并且开展形式多样的“自主学习”、“合作学习”和“探究学习”活动,刺激了学生的求知欲、表现欲和探究欲,在轻松的氛围中更学生学到知识。为提升学生能力,适应新世纪的教学要求,我积极投身到研究性学习的教学改革中去,积极推进我校的新课改,采取“先学后教”、“小组合作学习”、“兵引兵,兵教兵,兵帮兵”等方式,鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的物理素养,任现职以来,教学成绩多次次都在全县抽考检测中名列前茅。

2、深入钻研,讲求实效,大胆创新。

任现职以来,我始终坚定教研是提升教学成绩的保证,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标,不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握化学学科最新的改革理念,理解物理学科新课程改革的精髓,积极参加教研组的集体备课等组织的各种教研活动活动,与同事们一起钻研教材、教法与学法,共同开交流,主动承担校级公开课教学,积极参与指导学生开展有益的课外活动,得到同行好评和有关部门的一致认可。在“科研兴教、质量强校”的精神指引下,我积极参与教育教学改革与研究,深钻业务、研究教学、细致管理,积极学习现代教育理论,掌握现代教育技术,注重学科教学资源与现代信息技术的整合,并在课堂教学加以运用实践,达到了形式灵活,学生乐学探究,进而大面积提高驾驭教学质量的目的。

3、重视实践,笔耕不辍,总结提高。

任现职以来,在大胆开展教学研究,优化课堂教学的基础上,我及时总结自己工作中的得与失,有多篇教研论文在省、县、国家级刊物上发表交流。

4、热爱教育,帮扶新秀,共同进步。“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”,作为中学一级教师,我在做好自己本职工作的同时,积极承担培训青年教师的工作,我主动承担培训青年骨干教师的任务,在教学“结对子、一帮一”等活动中,积极扶持青年教师成长,毫不保留,多名青年教师已经成为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。

三、爱岗敬业与教学工作

多年以来,我在教学工作中,一直担任班主任工作,兢兢业业,勤勤恳恳,任劳任怨,认真履行自己的职责,做好了本职工作,不管活有多累,人有多困,都坚持出勤,从未有过缺课,迟到早退等不爱岗敬业的现象。在教学上虚心好学,注重综合素质的提升,我主要从四大方面获取专业知识;第一,虚心向有经验的教师请教;第二,钻研教材、熟读大纲、研究考纲,购买教辅资料,钻研教辅资料;第三,注重反思。反思别人所说、所讲,认真归纳、谨慎实践;反思自己的教育教学;第四,坚持写教育随笔。通过教育反思,写下成功和失败的原因,整理下一步的教学措施。

当今世界,知识的更新日新月异,随着创业社会的到来,网络通讯技术的发展,这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战,作为教师的我深深地意识到:在当今社会,要做一名合格的教师,不但要对所教的课程有精深的认识,还应有广博的知识。因此,我从各方面,不断提高自身的修养。我充分利用课于时间,钻研学习电脑知识,具备了电脑的基础应用技能,成为了学校修护计算机及网络专业人员,经常为学校的各处室处理上报数据,而且得到了学校和老师的好评。

四、教育理论学习与教育科研方面

在教育教学实践中,我认真务实地参加继续教育的学习,苦练教学内功,积极反思教学,注重个人素质的提升,积极参加各级组织的政治、业务学习,完成继续教育内容,积极参加各种培训,并取得了合格级证书。充分利用现代教育技术平台,不断的整合各种教育资源,创新的运用各种教育方法,提升了自己的教育教学水平。大胆改革、不断推陈出新,积极投身教科研,结合教学实践和自己、学科组以及参与学校的科研课题,撰写了多篇教育科研论文,现把近些年教育理论学习与教育科研方面的情况做以下汇报:

(一)个人培训方面:

1、积极参加县进修学校组织的继续教育学习;

2、我利用业余时间,于1994年参加河北师大物理教育专业本科的函授学习,并于1997年顺利获得本科学历;

3、在201*-201*年我参加邯郸市市级骨干教师初中物理培训,成绩优秀;

4、201*年10-11月,在河北省承德民族师范高等专科学院参加省级骨干教师培训,成绩优秀;

5、201*年2-3月,在河北师范大学参加教育部“国培计划农村中小学教师置换脱产研修项目”研修,成绩优秀。

(二)个人论文方面

1、201*年12月,在《读书时报理化天地》第21、22期上发表《如何培养学生的自学能力》和《搞好科学探究教师学生双向提高》;

2、201*年9月,在《学习方法报教研周刊》第12期上发表《谈谈物理课堂提问》;

3、201*年5月,在《学习方法报教研周刊》第46期上发表《重视实验教学培养学生能力》;

4、201*年9月,在《当代教育新理念》第11期上发表《在物理教学中如何培养形象思维》;

5、201*年9月,在《教育创新与实践》第11期上发表《试论初中物理习题课的教学》;

6、201*年1月,在《未来教育家》201*年第1期上发表《试论初中物理教学中学生问题意识的培养策略》;

7、201*年1月,在《中国校园导刊》201*年第1期上发表《谈新课程下中学物理教学有感》;

8、201*年3月,在《中国校园导刊》201*年第3期上发表《浅谈物理教师在中学物理实验教学中的主导地位》。

三、班务管理工作

作为教师,我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”,教育是极富创造性和挑战性的艺术。只懂教书不会育人,不是一个合格的教师。陶行知先生说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”我在教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不放纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而服,畏而亲”。从教**年来,我有**年多的时间在担任班主任工作,使我在班务管理方面积累了一些行之有效的经验和方法,管理水平也不断提高。“勤奋努力,奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间,我能够坚持正面引导,负面转化,最终扶正的宗旨,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心、爱护学生,言传身教,热爱、尊重学生的人格,不歧视差生,采取“结对子”、“一帮一”、“自我激励”和“小组互助”等方式,注意做好差生的转化工作,先后有王金斗等多名差生在我的帮助下考上职校,学有所长,走向社会,成了技术能手。在帮助贫困学生方面,我积极奉献爱心,尽力资助贫困生,给他们捐助学生生活费、衣物等生活用品,解决了他们好好上学的后顾之忧。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,我冷静的多做细致的了解工作,从各方面走近他们,关心他们,关爱他们,和他们做朋友,学生觉得我既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友。

在此基础上,我再提供一些有针对性的书籍让他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系,帮助他们树立正确的人生观和价值观,培养科学的思维方法,鼓励他们发挥特长,帮他们认清知识与成才的关系,引导他们关心集体,培养他们在集体中的进步、发展的信心。

无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行“鼓励学生的同时更多地偏爱后进生,关注差生”的准则,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会,使差生得到逐步转化,班级学风上健康提升,学生成绩稳步提高,受到学校领导的肯定、同仁的高度称赞。四、年级组管理方面

随着在校生人数增加,学校办学规模扩大,学校管理难度加大,多数学校开始组建年级组,实行管理下放、重心下沉。我们年级组的主要管理思路是:

1、加强教师思想工作,以人为本:对家庭有困难的、生病的教师,年级管委会成员必到其家中看望;

2、加强劳动纪律观念:要求教师按时上下课、按时辅导、按时参加各种学校、年级会议等;

3、加强备课组建设:各个学科成立备课组,要求他们做好计划和总结,综合各备课组意见,确定备课组活动内容,并做好备课记录,写下教学反思;

4、严密组织考试和成绩分析:我们主要是鼓励性分析教师的成绩差异;

5、加强班主任培训:班主任管理是年级管理的重点工作之一,班主任是学校的中流砥柱,出现问题时,我们不是指责,更多的是指导;

6、落实每日常规,开好三会,即年级教师会、班主任会和学生会;

多年来,我所带年级的老师团结协作,默默无闻地透支自己的生命之光;学生有礼貌、有理想,师生关系融洽,努力学习,积极进取,没有出现重大违纪和安全事故。

五、任现职以来取得奖励情况:1、任现职以来年度考核:201*、201*、201*、201*年度考核中评为优秀;201*、201*年度获得县政府嘉奖;201*、201*年度获得县级三等功奖励;201*、201*、201*、201*、201*年度考核中评为合格。

2、201*年度获得县“师德标兵”称号;3、201*年度获得县教师说课比赛三等奖。4、201*年度获得县教师基本功大赛一等奖。5、201*年度获得县“乡村明星教师”称号;

6、其它奖励和荣誉:201*年9月,在大名县政府公文论文写作比赛中获论文类三等奖;201*年度被县教育局评为模范班主任;201*年6月,在县教育系统公文写作比赛中获二等奖;201*年6月,在大名县中小学素质综合评价优秀论文评选中获得中学组一等奖。

综上所述,任现职**年来的风风雨雨,见证了自己成长与发展,见证了自己付出的心血与汗水,用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献,用自己显著的成果与业绩,不断诠释着新时期的教师精神,不断书写着自己事业的壮丽篇章,为学校的发展做出更大的贡献。

***中学教师*****年*月

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