学校201*德育工作总结
xxx学校201*-201*学年第一学期德育工作总结
本学期，我校德育工作以坚持“育人为本、德育为先”的理念，以“赏识〃教育”活动的开展为载体，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，促进学生全面发展和健康成长。使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展等几个方面的工作情况总结如下：
一、加强德育队伍建设，提高德育管理的效度。1、加强德育队伍建设。落实班主任例会制度，充分利用例会时间组织班主任学习新的教育思想、教育方法。本学期，县教育局组织班主任外出培训、听专题辅导讲座，提升了班主任的管理水平。
2、以“星级班级”考核为契机，修订完善了《xxx一日常规扣分细则》，加强对班级工作的检查、考评力度，作为评聘班主任的重要依据，建立一套科学合理的激励机制，对班主任工作出色的同志在评优评先、绩效工资上拉开档次，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。
3、班主任使用好《班主任工作手册》和《学生成长记录袋》，对班级晨会、班队会预先作好安排，分解、落实学校每周的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。
二、搭建学生活动平台，凸现学校文化特色。1、以班级文化建设为突破口，继续推进学校文化建设向纵深发展。认真研究和制定班级文化建设规划，充分发挥教师自身的优势，开展以“温馨教室”、“特色教室”为主题的班级文化建设活动，营造了健康和谐、文明的班级育人环境。
2、开展经典诵读活动。学校组织开展了“中华经典中秋诗歌朗诵”背名诗活动和“中华经典诵读”活动，通过分层次，分年级让学生诵读古诗词等文化经典。
3、本学期，我校利用周一国旗下讲话开展了多种形式的主题教育活动。在这一系列活动中，各个班级根据德育处每月不同的教育主题开展了有针对性的教育。
4、为了开展丰富多彩的艺术活动，发挥同学们的个性特长，陶冶同学们的情操，丰富校园文化生活，培养大家欣赏美、创造美的能力，学校在庆“元旦”这天举行“欢乐校园，快乐童年”才艺大比拼活动，同学们各尽其能、各显神通。本次活动进一步推动了和谐校园的建设，更好的活跃了校园文化氛围，同时也让同学们度过了一个难忘的“元旦”节。5、团支部在本学期也组织开展了一系列环保教育类和志愿者活动，组织团员到我乡敬老院开展敬老活动，并将乡敬老院列为我校实践活动基地。
三、落实基础道德教育，培养学生良好的习惯，促进学生健康成长。
1、狠抓养成教育，培养学生良好的习惯。本学期，学校重点培养学生良好的卫生习惯，从做好并维护好学校的清洁卫生入手，每学期开展“阳光好少年”评选活动；抓好班级日常管理工作，把学生的行为规范与班级管理挂钩，并在班级工作量化评比中予以体现。落实“日查，月评，期末总评表彰”的班级管理检查、评比机制。学生良好卫生习惯的养成已初见成效。
2、学校继续加强学生生理问题和心理问题的研究。七、八年级的学生已经开始进入青春期，因此做好青春期生理卫生和心理健康的教育非常重要。本学期，学校开展了青春期健康教育学习活动，教育学生做个自尊、自爱、自律、自护的孩子。
3、为了培养孩子们关爱他人的意识，学校成立了“阳光爱心基金”，由德育处与少先队开展了“红领巾义卖”活动，在此次活动中，各班级的班级文化得到了彰显，班级凝聚力得到了提升。学校通过此次活动建立了孤儿、特困生档案，21名孤儿和特困生成为第一批被帮助的人群。每位教师把耐心当作一种能力来培养，做细致的心理辅导，做到“三优先”：即学习上优先辅导；生活上优先照顾；活动上优先安排。为这些孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，让孩子拥有幸福童年。
四、加强法制安全教育，打造平安校园。
1、加强校园安全的监管。为我们的孩子营造一个安全、和谐的学习、成长环境。我校加强了校园安全保卫工作：
（1）我校配备了专制值班安保人员，并配备了专业保安服和保安器材，同时在学校安装了视频监视器；
（2）通过国旗下讲话、班队会、黑板报、红领巾广播站等宣传途径教育学生提高安全防范意识，学会自我保护；
（3）发放告家长书，争取得到家长的配合，希望家庭和社会共同来关注校园安全；
2、为进一步加强学校安全教育工作，提高全体师生防震减灾意识和应对突发事件的能力，由于最近地震频发，为进一步加强我校师生的安全防范意识，我校领导临时组织一次防震逃生演练。11月1日第二节课，伴随着下课铃声的响起，警报声同时响起。我校学生在任课教师和班主任的组织下有秩序的从教学楼和平房教室逃出，迅速地集合于教学楼前的空地上。然后余校长发表了讲话，提醒我校师生注意防震逃生安全措施。这次演练活动，不仅使同学们掌握了一些基本的防震防灾自救自护的常识，也懂得了遇到危险时应该怎么安全脱离、逃生等自我保护的基本技能。
3、开展了“珍爱生命远离邪教”法制教育活动和《爱路护路》教育。在周一的国旗下讲话中，学校做了以上内容为主题的主题发言。其次，各中队召开了主题班会，最后，大队部在红领巾广播站的节目中向同学们宣传相关内容的知识。让全校师生正确区分宗教与邪教，坚决抵制邪教的歪理邪说，远离毒品，增强民族团结，还给学校、学生一片洁净的天空。
不断提升的教育理念、追求成长的班主任队伍、扎实的思想道德教育措施、形式新颖多样的校园文化活动是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。工作中，我们取得了一些成绩，但与上级领导及社会、家长的要求相距甚远，教育之路任重而道远。在今后的工作中，我们将近一步贯彻落实科学发展观，扬长避短，为把我校打造成“德育强校”而努力。
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201*年1月10日
扩展阅读：201*-201*小学德育工作总结
201*-201*学年第一学期德育工作总结
德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。
近年来，我校深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市、县有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系统。
为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教导主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队自主管理委员会干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。自主管理委员会坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、住宿、食堂就餐、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天一次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。
2.充分调动德育工作积极性。我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《小学德育纲要》、《教师行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代的，学校制定了有关门卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。
3.不断加强德育工作研究。
我们在学校教育的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育研究。我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践学习活动，社会实践活动的开展有效地促进了教师和学生身心的健康发展。
德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和研究，如：请法制副校长作有关违法犯罪的专题报告、案例分析，进行安全教育；通过组织教师护送学生安全过马路及安全知识讲座进行安全教育。4.注重加强德育阵地建设。
加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及名人名言和教学挂图，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。
我校长期坚持通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
二、存在的问题和不足
1.德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。
2.个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。
3.对德育工作的展开学生干部的参与需要做好更多的培训。三、今后工作打算。
1.健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2.积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3.以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
石峡湾中心小学
201*年12月25日
小学德育工作总结
（201*-201*学年第一学期）
石峡湾中心小学
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