德育工作总结201*.7
德育工作总结
（201*-201*学年度第二学期）
山子头小学201*.7
德育工作总结
（201*-201*学年度第二学期）
我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统
为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
2、充分调动德育工作积极性
我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。
各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。
3、注重加强德育阵地建设
加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。
我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
二、存在的问题和不足
1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。
2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。
3、对德育工作的考核还不够完善。三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。
扩展阅读：201*.7德育工作总结
德育部门工作总结
（201*－201*下学期）
大岭中学201*.7
德育部门工作总结
一学期繁忙的工作即将结束，下面将德育部门在本学期的工作进行全面总结。
一、主要工作
（一）建立机构，加强领导。
德育是实施素质教育的核心与灵魂，为加强德育工作，学校成立了领导小组，形成了以校长负总责、副校长具体主抓、团委牵头学生会及班主任组成立体化的管理模式，学校把德育工作放在一切工作的重中之重。每学期都要召开班子会研究德育工作，确立了“严管理、重考核、创特色”的总体思路，全员参与学生为主，全面渗透学校为主，全方位配合的工作原则，并在此指导下，开展科学、生动、有序、有效的德育工作。
（二）加强学习，更新观念。
学校组织教职工，认真学习了《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国义务教育法》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法规文件精神，通过板报、广播站，进行宣传，使教师们转变教育观念，增强了实施德育工作的自觉性和责任感，同时要求全体教师在教育教学过程中，尊重教育规律、尊重学生人格、个性，关爱学生的成长过程。我校每学期，都通过家长座谈会，致家长一封信的形式，帮助家长树立正确的价值观和人生观，得到了家长的认同和支持。
（三）落实养成教育，夯实德育基础。
养成教育是中学德育工作的基础工程，我校把对学生的行为规范、养成教育、
文明行为作为学校的基础工作来抓，通过对学生有目的、有计划、有组织的训练活动，使学生人人举止文明，各个行为规范。
（四）做到内容系列化，提高德育工作的针对性和实效性。
1、
我们持之以恒地对学生进行文明礼仪教育，为形成良好的校风
奠定基础，及时地报道各班的好人好事及每周的纪律、卫生、广播操、通过流动红旗的评比，规范了校园管理。
2、
我们高扬爱国主义和民族精神教育的旗帜，培育学生民族精神，
构建以爱国主义教育、民族历史教育、革命传统教育为主要内容的民族精神体系，爱国主义和民族精神教育是学校德育工作的永恒主题，以升旗仪式、英雄人物、先进人物为载体，以重大节日为契机，举行学雷峰活动、读书活动、书画比赛，对师生进行潜移默化的教育。
3、
抓好遵纪守法和安全教育，提高学生的法制意识，组织全校师
生认真学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害处理的办法》等相关内容，采取多渠道和学生乐于接受的形式经常性开展教育活动，对学生集中安全法制教育，使学生懂得遵纪守法的道理，不断增强法律意识。
4、
认真开展心理健康教育，促使学生健康成长。
重点是对学生心理健康的指导，帮助学生形成健康的人格，针对学生在学习、生活、升学、择业中所遇到的常见心理问题，开展心理咨询辅导，同时我们倡导班主任、任课教师树立“转变一个问题学生比培养一个优生更光荣”的观念，建立“问题学生”帮教制。解除学生心理障碍，化解心里压力。
（五）利用活动为载体，推动德育工作有效开展。
学校抓住重大节日、纪念日、班团会等为主线，做到班级周周有活动、学校月月有活动，如3月份开展的“学雷锋”活动；4月份召开了第十届校园文化艺术节。5月份开展师德师风测评活动；6月份参加了教育局及进修学校举办的各种活动。
（六）创办校园特色，开展收获教育活动。
四月份针对学校实际，经学校领导班子研究决定对我校开展的收获教育活动，并申报了市级科研课题，正在积极开展实验。同时，我们对本项特色工作进一步进行了充实和完善，全方位全身心的关心、关爱学生的成长过程，具体做法如下：
1、开展乐学、守纪、实践为主线的养成教育，提出了“2070“目标，即20天改变一种不好的习惯，70天养成一种良好的习惯，同时推进学生学法：“三二一”工程，即先预习后听课：先复习后作业；先理解后记忆原则，对学生进行养成行为的教育。
2、开展以爱国、爱校、爱家、尊师、孝亲为主线的人性教育。
让学生有感恩之心，有回报之责，学校通过班会、广播站宣传有关民族英雄的爱国情怀。
3、开展以信仰、诚信、信心、责任为主体的自强教育，激励学生奋发图强，让学生能够肩负起责任。
4、开展以家庭进基地为主线的体验教育，让学生在实践中生存，学校组织教师开展“师爱到我家”的活动，学生教师进行互动式访谈。
5、学生坚持每周写三篇收获日记、记录每天的感受与收获，让学生在参与中得到快乐与尝试。
6、年末召开“收获教育”座谈会，交流收获教育给学生们带来的巨大的变
化。
二、取得的成绩：
1、通过开展系列的教育活动，学生讲文明、讲礼貌的多了；打架、骂人的少了；为班级、学校做好事的多了；违反纪律、打闹的少了。
2、学校的环境卫生有了相当大的改观，讲卫生的学生多了，乱扔纸屑的少了。
3、五、六月份，参加了区教育局“历史的选择”读书征文活动，洪莹、崔迎新、单雪峰和闫娇等四位同学分获个人奖。张清华同学参加区教育局“颂党恩”演讲比赛荣获“二等奖”，闫佳佳老师荣获“优秀指导教师奖”。
三、存在的不足：
1、“学校、家庭、社会”，“三位一体”的联动互助的德育网络有待完善加强，“学校、家庭、社会”在思想观念、教育方法、预期目标，存在很大的差异，不能形成合力，暂时不能让学校教育发挥主体作用。
2、部分年轻教师（班主任）工作的方式、方法不足，对学生的教育方法简单、缺乏新意，没有超前性，而是滞后的被动的惩罚性教育，这个问题有待于培训和改进。
3、现在学生思想工作难做，这对我们搞德育工作有提出了新的课题。现在学生的心理特点很难捉摸，再有学生承受挫折能力下降，关心他人意识淡薄，团队精神缺乏，心理健康的发展能力降低等等。
四、今后工作的设想：
1、牢固树立“育人为本，德育为先”的指导思想和教育观念，我
们确保德育工作有重要位置，将德育工作纳入学校整体考核体系。
2、3、
创建德育亮点，继续开展好收获教育活动。
加强对学生的心理研究，提高德育工作的针对性和实效性，用
更鲜活的形式来吸引学生参与。
4、继续认真参与上级各部门开展的各项活动。
总之，“树人育人”是教育事业永恒的主题，一年来，我校学生日常行为规范，养成教育取得了较大的成绩，学生文明礼貌、尊规守纪、校园环境干净整洁，学校没有发生过一起严重违法事件和伤亡事件，犯罪率为零。虽然取得了一点点成绩，但我们也深深知道自己工作仍然有待改进，我们将认真总结经验，提高认识，不断探索德育规律，努力把我校德育工作再上一个新台阶，再提高一个新水平。
大岭中学201*.7
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