兴贤中学201*德育工作总结
兴贤中学201*201*学年下期
德育工作总结
光阴似箭，日月如梭，不经意间本期的工作已经结束了。在实现伟大中国梦的指引下很好的完成了学校工作，现将本学期我校德育工作情况作总结如下。一、加强德育队伍建设
进一步健全德育管理体制，形成“全员德育”工作机制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高德育工作水平奠定坚实的基础。
1、加强德育干部队伍建设。学校经过考察，把热爱德育工作、素质优良、积极上进的杨凯教师选拔到德育工作岗位上，补强德育领导力量，并通过学习、培训，提高德育干部的理论水平和管理能力。
2、加强班主任队伍建设。
本期每周召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。组织班主任学习相关管理理论，提供相关资料供班主任自学。充分发挥优秀班主任的引领作用，定期开展经验总结与交流，提高班级工作水平和品位。进行技能大赛及主题班队会观摩等活动，通过本次活动提高了多数班主任的管理能力和业务水平。，健全班主任工作评估体制，通过制度人提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。
3、加强学校兼职法制副校长队伍建设。规范法制副校长的聘任、使用和管理，加强中小学法纪教育，充分发挥法制副校长（辅导员）的教育引导作用，进行《青少年违法犯罪案例学习》法制宣传学习，增强了学生的法制意识。二、在活动中加强未成年人思想道德建设
1、广泛联动，建立健全未成年人保护工作机制，形成完善的未成年人保护工作网络。积极开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的宣传教育。
2、与市公安局、司法部门密切配合，继续加强学校法制副校长工作,本学开展《预防毒品》法制讲座，增强了学生的法制意识，对预防青少年犯罪起到了很好的警示教育。
3、扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国主义教育，进行理想信
念教育、法制教育、八荣八耻教育、感恩教育、生命教育、安全教育、国防教育、环境教育、诚信教育、廉洁教育、禁毒教育等主题教育活动。
（1）在校园内外广泛组织开展“邛崃人唱邛崃歌”活动和“城市形象”歌曲征集及传唱活动；
（2）积极参加第三届三电杯安全知识网络竞赛，效果显著；
（3）积极开展“清明〃网上祭英烈”、“学雷锋〃网上签名”等健康有益的网络活动；
（4）积极开展国学经典诵读系列教育活动。
（5）继续开展“节日小报”创编等“我们的节日”系列活动。（6）组织开展邛崃市“三好学生”、“优秀学生干部”、“美德少年”等评选活动。
（7）发展了一批新团员，并进行了入团宣誓活动，提高青年的上进心，提高他们的思想境界。
（8）积极开展“城乡环境综合治理”，组织我校团员、队员深入社区、街道、敬老院等广泛开展城乡环境综合治理、文明礼仪劝导、关爱孤寡老人等一系列志愿服务活动，通过“小手拉大手”，一个学生带动一个家庭，一个家庭带动一个院落、社区，为我市文明城市建设作出了自己的微薄之力。
4、本期我校进一步加强团队建设，发展一批新团员。加强了点学校团队活动室的布置；充分发挥团（队）组织的先锋模范作用，积极开展共青团志愿服务、“学雷锋”、红领巾示范岗等活动。
5、加强教育“三结合”教育体系建设。成立学校家长委员会，加强学校与家庭、社区的联系，利用各种途径加强对青少年的教育管理。
三、加强校园文化建设
1、加强学校精神文化建设。
本期我校进一步从办学思想、学校愿景、学校价值观、校训、校歌、校风、教风、学风等方面进一步提炼锻造出具有特色的学校精神，并初步形成，使之成为校园文化之魂。
2、加强学校制度文化建设。
进一步规范、建立和形成符合本校办学特色的制度，营造以德立校和依法治校的良好氛围。
3、加强学校环境文化建设。
进一步推进校园环境建设，充实校园文化的物质载体，丰富校园文化的各种有效形式，营造育人的良好环境和氛围。
4、加强学校活动文化建设。
我校充分利用植树节、五四纪念日、清明节、端午节、第二课堂等积极开展丰富多彩的活动，通过活动突出学生的主体性和创造性，凸显活动文化的育人功能。
四、继续抓好常规工作
1、强化课堂德育渗透
（1）开足开齐思品等课程，充分发掘和利用德育资源，不断改进教学方法，在教学中落实好“情感、态度、价值观”课程目标，有效渗透德育教育。（2）结合校本课程、地方课程资源的优化，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育。
2、加强日常德育
（1）坚持升降国旗制度和校会、班会制度；坚持每日卫生、两操、纪律检查和每周评比活动；强化学生的礼仪、卫生、行为习惯等养成教育活动。（2）利用重要纪念日、节庆日，开展主题教育活动。继续深化“我们的节日”主题教育活动，以中华传统节日春节、元宵节、清明节、端午节等为切入点，开展了丰富多彩的主题教育活动，得到了主题活动育人的实效性。
3、加强心理健康教育，加强了对学校的心理健康教育指导，开始心理咨询室建设工作。同时我们加强对德育干部、班主任的心理咨询专业培训，并组织心理健康专兼职教师赴外学习观摩，在我校开展心理健康教育的授课、团辅及问题学生心理疏导等工作。
当然，本期工作中也还有很多不足之处，如学生综合素质还不高，是有乱扔垃圾，说粗话，个别不尊重长辈等情况，还有自身工作细微处考虑不周，等等，我们将在今后工作中努力学习，不断提高，更好地做好这份育人工作。
兴贤中学德育办201*年7月2日
扩展阅读：特兴：13年德育工作总结
特兴镇中心学校201*至201*学年度
德育工作总结
特兴镇中心校二0一三年德育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，进一步落实科学发展观，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中、小学生守则及日常行为规范》为指导，做到有章可循、有法可依；践行“尚德笃行”的校训，打造“明礼自强”的文明校风；以帮助学生确立理想信念、培养良好行为规范为宗旨；以全面提高教育教学质量、全面实施素质教育为主线，突出工作重点，创造新的特色，提高整体水平，不断开创我校德育工作的新局面。
现将学校201*年德育工作总结如下：一、抓常规，重落实(一)安全护航，师生平安
学校把师生安全工作放在首位，一岗双责，落实责任。做到天天讲、周周查、月月评，让师生树立“珍爱生命”的安全意识。坚持上安全课，各班组建了护路小组。春期，组织了全校师生及家长开展网络安全知识竞赛；分中小学部组织了安全应急演练活动。秋期，组织学生参加交通、消防等安全知识竞赛活动。本年度师生无一重大安全事故发生。
（二）优化德育，强化队伍
1、建立以校长为组长的德育领导小组，按照“学为人师、行为示范”的目标选拨任用班主任，以渊博的学识、高尚的品德和人格魅力来教育和影响学生。
2、加强班主任队伍管理。制定了《特兴镇中心校班主任工作绩效考核方案》，每期严格按照方案考核班主任工作。坚持每月至少召开2次班主任例会；全年指派60%以上的班主任外出培训；学校组织了2次班主任工作经验交流会，有效开展德育工作研究。
（三）建章立制，激励评比
1、学校建立了班级管理、值周、升旗等各项规章制度。坚持了每天、每周、每期对各班学生的纪律、卫生、两操、礼仪等日常行为表现进行评比量化管理。坚持了师生共同管理的值周制度。坚持开展了每周一的升旗仪式活动。
2、全年评比表彰先进班集体6个，优秀班主任12名，“三好”学生、优秀学生干部、文明学生、自强之星、展示之星等若干名，并充分利用文化阵地，展示先进集体、先进个人的感人事迹，鼓励全校师生创优争先，起到了良好的激励作用。
（四）尚德笃行，强化校风
1、新生入学教育成关键。一、七年级新生进校后，首先组织学生系统学习《中、小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》及学校的校规校纪，学习并理解学校的“一训三风”等特色文化内涵，学习校内外先进人物感人事迹，及时帮助学生转变角色，定位定目标，制定有效的成长计划。
2、行为习惯养成是重点。面对绝大多数来自农村家庭的孩子，“留守”约占40%，普遍孩子的行为表现较差。学校有针对性的对学生进行行为习惯的强化养成训练，鼓励学生争做“小绅士”、“小淑女”，有计划地开展坐姿、站姿、、弯腰、举手等行为培训，并开展了课间操、集会等班级礼仪比拼活动。
3、违纪现象的纠正处理做及时。一旦发现学生中以大欺小、强行要钱、通宵进网吧、玩手机游戏、聊天交“友”、看黄色书籍等比较严重的违纪现象，及时与班主任一起跟家长沟通，耐心做好学生的引导教育，以净化校园风气，营建良好的校园育人环境。
4、专题讲座强身心。中学部每期分年级召开了2次以上学生会，开展了初中生心理健康、青春期健康、法制安全等专题讲座，切实关注初中生的身心健康发展。
5、‘留守’和残疾儿童重关心。学校先后对8名在校“留守”及贫残学生进行关爱，多次赠送礼物；中、小学图书室坚持面向全体师生开放；乡村少年宫定期开展活动；小学部建起了残疾儿童资源活动室。总之，学校以多种形式来丰富孩子们的学习生活。
6、组织召开了4次全校学生家长会及全校学生家长家庭教育培训会，成立了家长委员会，达成家校合作育人。
二、重感恩，立大志
感恩教育做到点面结合，具体有效。
1、201*年春期组织了全校师生及家长千余人参加的“感恩社会让生命充满爱”大型宣讲活动，聘请了孔子学会和谐之声感恩教育巡讲团到学校对师生及家长进行演讲，学生与教师、学生与家长之间的爱的倾诉，感人万分！现场交流互动活动催人泪下！此次对每一个孩子的心灵都是一次爱的洗礼，不少学生还写下了发自内心的感谢信，活动收到了超出预期的效果。
2、组织了部分少先队员、青年志愿者到特兴敬老院、特兴老街开展“学雷锋”系列活动。打扫街道环境卫生，清除“牛皮癣”；到敬老院帮助老人们打扫卫生，整理衣物，给老人做按摩等。
3、201*年秋期组织了主题为“诵中华经典，筑酒城新梦”中小学生故事演讲比赛，手抄报、漫画制作展评。
4、201*年秋期中学部组织了主题“感恩励志”演讲比赛、诗歌朗诵会、经典大合唱等系列活动，各班学生积极参与，通过不同形式的活动，对学生进行感恩励志教育。
三、以活动，显特色充分利用各种节日特别是传统节日，组织师生开展丰富多彩的活动，坚持以活动育人的原则。
（一）201*年春期活动彰显“阳光实践成长”本色：
1、聘请特兴派出所李警官到学校进行法制专题讲座，并开展了主题为“法制阳光伴我成长”中学生演讲比赛，以增强学生的法制意识。
2、组织师生参加阳光体育锻炼活动。组建了10个不同类别的活动队。例如：组建了师生男、女篮球队，乒乓球队。并坚持每天至少一小时锻炼活动。中、小学新编排了室内操，开展了中、小学生广播操、篮球比赛活动。体育大课间接受了区教育局检查，受到好评。
3、学校充分利用资源，有效发挥德育基地的育人作用。中学部先后2次组织学生到走马新村劳动实验基地开展科技实践活动，让学生感受科学种植，学习先进的农业技术。学校聘请了龙马潭区关工委领导、走马新村蔬菜种植园的专家给学生在劳动现场进行授课，并分发了砍瓜、金边兰种子让学生按要求科学试种，让学生在劳动实践中积累知识，并激发他们的学习兴趣。
4、小学部开展了主题为“我快乐我成长”庆“六一”游园活动，60余名学生加入少先队，表彰了“十佳少先队员”、文明学生、三好学生。让学生度过了一个快乐的节日！
5、中、小学部组织学生参加四川省第九届少儿书信比赛，上交作品600余份，6名学生获得泸州市优胜奖。
（二）201*年秋期活动体现“梦想感恩读书”特点：
1、开展了主题为“我的梦，中国梦”演讲比赛、征文比赛活动。组织学生参加泸州市“一句话书评好书飞梦想”主题征文活动，部分学生获奖。中学部张梦获区级一等奖，彭方艳获二等奖，杨涛获三等奖。
2、组织全校师生观看电影，接受爱国主义教育，并开展了影视教育征文比赛，上交观后感15篇，部分学生征文作品获得龙马潭区教育局奖励。八年级一班郭瑶的作品《观‘男生贾里新传’》获一等奖；八年级一班罗莹的作品《观‘男生贾里新传’有感》获二等奖。
3、小学部在“建队日”开展了系列活动。
4、认真组织学生订阅《今日中学生》、《少年百科知识报》。全校完成《今日中学生》186份，中学生作文45份，少年百科知识报387份。学校在师生中开展读书活动，要求师生坚持写读书笔记、读书心得，并组织开展了读书心得、手抄报展评活动。
四、弱点分析
1、小学部对学生的常规教育有待加强，比如吃零食现象、在校园内楼道上追打现象仍然严重，。中学部对问题学生的引导教育还不够细致。学校德育工作还应切实体现以人为本，给予学生更多人性化的关怀，特别是对问题学生的关怀，帮助学生树立明确的人生发展目标既是一个重点，又是一个弱点。
2、各类活动开展较为零散，计划的制定和活动的开展更应体现主题性、长效性、有效性。
龙马潭区特兴镇中心学校
201*年11月26日
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