201*年度个人工作总结
201*年度个人教研工作总结（赵贵龙）
201*年度个人工作总结
雨花台区教育局教研室赵贵龙
项目内容主要事例1、认真学习《江泽民文选》和胡锦涛总书记的《八荣八耻》讲话，学习十六届六中全会精神，牢固树立社会主义荣辱观和全心全意为人民服务的思想。政治理论2、积极参加学校党支部和行政组织的先进性教育、师德教育、社会主义荣辱观教育、行风等方面的教育活动，关心国家大事，关心学校发展。3、每天坚持阅读报纸，每周坚持撰写教研随笔，每月坚持到南京图书馆借阅教育文献。专业理论4、不断学习市、区、校领导有关教育教学的讲话和教育教学文件精神。5、坚持阅读《小学数学教学》、《小学数学教师》、《小学教学设计》等各类教育杂志，丰富自己的专业素养。6、主动参加教育部基础教育课程教材发展中心组织的“06年暑期新课程远程培训”。继续教育7、积极参加省、市教研室和教育学会组织的课程改革小学数学教材教法培训者培训及相关教研活动。8、坚持参加高等教育自学考试；参加职称计算机培训和考核，取得合格证书。9、个人申报的《新课程理念下的小学数学有效教学案例的研究》课题被南京市教育科学规划室立项为“十一五”市级课题。10、开展了“小学数学有效教研”、“小学数学有效教学”和“小学数学反思性课题研究教学实践”的相关研究活动，撰写了近50篇反思性随笔，取得初步成果。11、参加了南京市小学教师培训中心主办的“特级教师詹明道数学教育思想”培训班学习，主持“小学数学教学与思维训练”的项目研究工作。12、二月，①在行小组织了二、四、六年级数学教师集体备课，学习《数学课程标准》，进行教材分析，提出教学建议。②在共小组织开展了小学数学“深入钻研教材，实施有效教学，提高课堂效益”教学研讨活动，特级教师詹明道和市教研室陈双九、朱宇辉两位老师到会指导。13、三月，①组织开展了雨花台区小学数学优质课选拔赛。②在春江学校开展了小学数学课堂教学“走进新课程，开展有效教学”校际校本教学研讨活动。③在景小组织开展了小学数学“校本教研，立足课堂，注重有效，提高效益”课堂教学有效性教研活动。14、四月，①指导雨花实小数学研究基地成功举办了主题为“研课例、重反思、研训活动促高效、同发展”的课堂教学片断研讨观摩活动。②协助市教研室在雨花实小顺利开展了南京市小学数学“网络增进交流，研究促进成长”专题研讨活动。15、五月，①指导板小成功举办了南京市秦淮、白下、雨花台三区“联动增强交流，研究促进提高”小学数学联片教研活动。②在行小组织开展了小学数学“交流增进友谊，研究促进发展”的校本教研校际联动教学研讨活动。16、六月，在行小成功举办了雨花台区小学数学骨干班课件比赛活动。17、九月，①在实小、行小组织了一、三、五年级数学教师集体备课，学习《数学课程标准》，进行教材分析，提出教学建议。学习工作201*年度个人教研工作总结（赵贵龙）
18、十月，①在共小、行小开展了“区小学数学优质课选拔赛”（省部分城市教研协作年会青年教师会课数学教师选拔）。②在“雨花小学数学教师博客圈”中组织了“理想的数学教师应该具备哪些素养？”的话题一讨论。18、十一月，①在实小开展了“区第四届小学数学学科带头人展示课研讨活动”。②在“雨花小学数学教师博客圈”中组织了“看到这幅图，你想到了什么？”的话题二讨论。③选送了40篇学生作品参加南京市“我的数学与生活”的研训活动竞赛活动。19、十二月，①在雨小开展了小学数学“发掘数学学习资源,实施课堂有效教学”的研讨活动。②在春江学校开展了“深入钻研教材，强化教学反思，打造有效课堂”的教研活动。③组织开展了“小学数学教师教学素养”竞赛中的案例撰写和试卷编制评比活动。20、积极参加对我区各小学的教学视导、教学督导、随堂听课及指导，认真完成各种教研资料。本年度深入到各小学共计听课202节，其中本区课占87%。学科管理21、认真编制了单元、期中、期末、调研等试卷共计24份。22、精心组织数学抽测的阅卷及期中、期末质量分析工作，做到了严谨、规范。23、指导实小窦林、行小方玉春、板小陈锦秀、春小蒋成保和西小方慧共5名“结对子党员”和共小邹静、雨小郭慧敏、行小韩红、王元4名教学骨干申报南京市“十一五”个人课题，现已全部立项。24、指导实小窦林参加南京市数学学科带头人评比。25、指导实小窦林、韩敏、夏爱玉、潘家玲，行小方玉春、韩红、王元，雨小教师培养常骏、板小陈锦秀等老师撰写教学案例。26、指导板小陈锦秀、铁小周海华两位教师参加江苏省教育学会组织的青年教师赛课，获得两个二等奖；27、指导实小窦林、板小陆萍两位教师参加南京市教研室组织的小学数学选拔课赛课，均获南京市一等奖。28、①在西小开展了《新课程理念下的应用题教学》的讲座。②在板二小、西教研讲座小、春小、行小和铁小开展了《新课程理念下的小学数学命题》的讲座。③在我校对全区37年级数学教师开展了《例谈数学有效教学》的讲座。29、进一步发挥博客《小学数学园地》和《雨花数学教师博客圈》为全区小学数学教学服务的功能：本年度发“教研新闻”19条，“推荐好文”55篇，“教培课件”41个，“试卷精选”75份，“案例分析”20篇，“教研随笔”17篇30、加快个人工作室《雨花赵贵龙》的建设，展示雨花小学数学教研风采，截止06年12月31日，日志总数506篇，在南京市教研室数学组主办的“me主页建设博客数学教师博客群”中位居第一，访问次数75106，评论352篇。31、个人博客，06年5月被me博客评为“博客之星”；06年9月被《中国教师报》推荐为“精彩博客”，同月，在全国中小学教师继续教育网组织的“首届教师博客大赛”中获得“银奖”；06年12月，在区教育局、区妇联、区文明办组织的家庭网页大赛中获得“优胜奖”。工作成果201*年度个人教研工作总结（赵贵龙）
32、06年2月，论文《雨花台区六年级样本班学生数学学习水平调查报告》发表在《教与学》杂志上,被评为国家级一等奖，参加了雨花台区科技进步奖申报。33、06年5月，与李忠俊老师合写的文章《课堂因生成而精彩》-－小数的意义精彩课堂实录收录在《新课程名师精彩课堂实录》（主编：周成平中国科技出版社）一书中，此文获江苏省教育学会案例评比二等奖；34、06年5月，我撰写的教学案例《老师，你课前准备了吗？》获江苏省教育学会案例评比一等奖；文章发表35、06年5月，和方玉春老师合写的教学案例《南京地铁中的数学问题教学设（获奖）计与评析》获江苏省教育学会案例评比二等奖。36、06年8月，撰写的《地铁中的数学问题教学》一文发表在国家重点期刊《小学教学设计》201*年第7、8期（总153、154期）上。37、06年8月，撰写的《“射线、直线和角的认识”教学设计和评析》发表在《小学数学教学》201*年第7-8期上。38、06年12月，编撰的苏教版国标本《单元双测》二年级数学（上册）由中国少年儿童出版社出版，全国发行。39、06年12月，主编的苏教版国标本《口算、心算、速算天天练》三年级（下册）由中国少年儿童出版社出版，全国发行。①小学数学教学研究应以校为本，将教研的重心要下移，注重学校特色的挖掘与教师专业和个性的发展的研究。②小学数学教学研究要增强服务意识，与学校领导、教师一起合作研究课程改革中学科教学面临的新问题，寻找解决问题的策略。③小学数学教学研究要以学校教师为研究的主体，研究的内容就是学生发展、教师发展和学校发展中存在的问题，研究的目的是解决这些问题，促进学科教学质量的不断提高。④在继承以往教学研究经验的同时，利用已经形成的区、校两级教研网络，帮助学校建立和完善教学研究体系，引导教师成为新课程的研究者，与新课程共同成长。⑤以小学数学课改基地示范作用发挥为重点，以优秀教研组创建为抓手，加强学科校本教学研究的指导，提升全区小学数学新课程的实施水平，促进教学质量再上新台阶。反思
201*年12月31日
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201*年度个人工作总结
学科规划与建设处处长潘耀忠
201*年是“十一五”的开局之年，也是学校制定、实施《北京师范大学“十一五”发展规划纲要》，贯彻落实学校第十一次党代会精神的第一年，过去的一年中，在校党委和行政的正确领导下，在院（系、所）全体教职工的全力支持下，在相关各职能部处的鼎力帮助下，学科规划与建设处全体人员共同努力，以把我校建设“综合性、有特色、研究型的世界知名高水平大学”的战略目标服务为宗旨，本着“以人为本，精诚服务，务实进取”的工作理念，按照201*年工作重点和工作目标的要求，积极履行岗位职责。在全处工作人员的共同努力下，较好地完成了各项任务。作为职能部门的主要负责人，就个人理论学习、一年来的工作情况、以及今后努力的方向等方面，进行简要的总结。
一、加强理论学习，提高自身素养，增强服务能力
学科建设是一个庞大而复杂的系统工程，其内容包括：学科方向凝练、学科队伍汇聚、人才培养、科学研究和构筑基地建设等各个方面。没有一流的学科，就没有一流的大学，学科建设是创建一流研究型大学的关键。中国高校实际上已经完成二次调整和二次创业，高等教育下一步要从规模扩张转到提高质量、重在内涵上来。我校也是如此，从“十五发展规划纲要”确立的“调整学科结构，扩大办学规模”的学科发展目标，到“十一五”的“突出内涵发展，增强学科实力”作为战略发展目标，体现了学校审势度势的战略眼光。
学科建设主要是培养创新性人才为目的的一种社会、科技实践活动，是一定社会、科技和经济的反映，通过育人对社会、科技和经济产生影响和作用。我国社会经济的高速发展，十一五伊始，党中央、国务院就提出了构建国家创新体系，建设创新型国家的宏伟目标，同时对高校学科建设提出了新
的要求，作为学校一个主管学科建设的部门主要负责人，不加强思想学习、理论学习，不了解国内外形势，不了解国家需求，将很难胜任这一重要的工作，所以理论学习对于我个人来讲至关重要。
在过去的一年里，我个人比较注重政治思想和理论的学习，积极参加学校组织的各种政治思想教育学习，努力提高自己的素养。同时，根据学科工作的特点，积极了解国家发展的动态，努力学习各种文件，尤其是与学科建设密切相关的国家、地方各种规划纲要，行动计划，以期为学校学科建设做出较多的贡献。201*年是“十一五”的开端之间，国家相继出台了一系列的重要文件，《国家中长期科学和技术发展规划纲要》、《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》、《北京市“十一五”社会经济发展规划纲要》、《北京市“十一五”科技发展规划纲要》、《北京市“十一五”教育发展规划纲要》，以及《北京市“十一五”时期科技发展与自主创新能力建设规划》等。这些规划纲要及其行动计划的出台，明确地指出了国家、地方社会经济发展的重大需求，同时指明了“十一五”乃至未来十五年国家创新体系建设的重点领域，对学校的总体建设发展，对学校的学科发展规划与建设具有重要的指导意义。通过这些文件的学习，不仅了解了国家的发展目标和方向，同时结合我校实际情况的思考，对学校的学科建设思路有几点体会。
1、我校学科建设工作要与学校的发展规模相适应。学校的发展规模是有限的，资源也是有限的，通过“十五”的建设，学科布局与结构调整取得明显成效，初步形成文、理、工、管协调发展的局面，基本完成了由传统的高等是师范院校向综合性研究性大学学科布局的传略转型。学科覆盖面扩展到除军事学以外的所有11个学科门类；一级学科由28个增加到40个；本科专业由45个增加到55个；硕士学位授权点由93个增加到156个；博士学位授权点由50个增加到91个。这个规模对我校的发展是适中的，“十一五”应当坚持有所为和有所不为的思想，坚持内涵发展，构筑我校结构合理、规模适中的学科体系。
2、学科建设要以队伍建设为核心，进而构建以建设研究型大学人才培养体系，培养创新型人才为目标的学科体系。
3、抓住重大工程机遇，加强重点学科建设，促进或带动其他学科，形成学校学科均衡发展的局面，进而构筑并完善我校国家、北京市、校级重点学科一体化的三级重点学科体系，同时注重学科平台建设。学科建设涉及学校的队伍、教学、科研、管理、实验室、对外交流、运作机制等方面，通过多部门、校院系所共同努力，继续突出我校教育学科、教师教育、基础学科的特色和优势，同时发展对社会和国民经济发展有重要作用特色优势学科，进而构筑学科高地，打造一流学科。
4、广泛开展国际国内学术交流，扩大学科国际影响力，为建设一流大学服务。学科建设也要面向世界，许多工作要按国际规范化标准进行。加强学科的国家交流水平和国际影响力
5、建设学科要一切从实际出发，遵循客观规律。深入调查研究，及时、准确地掌握学校内外、国际国内的有关情况和信息是十分重要的。科技和经济发展迅速，学科之间相互渗透，呈现分化而又高度综合的趋势，新的边缘学科不断涌现。从了解情况、获得可靠信息，做出正确地决策，制订切实可行的规划，有效地组织实施，认真地进行检验和反馈，从检查获得的反馈中取得到新的信息，修订规划、政策和措施，这样实施的过程，就是从实践到认识，又从认识到实践的过程。在这个过程中，只有及时、准确的掌握信息，才有可能做出正确的决策。二、201*年工作情况总结
根据学校总体发展目标，结合201*年实际情况，在全处的共同努力下，重点开展了以下工作。
1、进一步优化学科布局，进行学科调整
1)调整组建了历史学院、法学院、经济与资源管理研究院、马克思主义研
究院(1-12月)
2)完成大物理学科全面调研（物理系、天文系、低能核物理研究所、材料科学与工程系）全面调研、学科调整的论证工作，为物理学科调整进行前期准备工作；(1-12月)
3)正在进行管理学科（管理学院、社会发展与公共政策研究所、系统科学系、图书馆、经济与工商管理学院、政治学与国际关系学院）全面调研、学科调整的论证工作，为管理学科调整进行前期准备工作；(6-12月)4)正在进行古籍研究所学科调整的调研工作(3-12月)
5)其他有关学科调整的工作，如：社会发展与公共政策研究所，以及书法、信息科学与技术等学科的调研工作。(1-12月)2、加强重点学科建设，为构建三级重点学科体系准备
1)组织由我校牵头，北京中医药大学、北京工业大学参加，启动了北京市“新医药学科群”建设工作；(1-12月)2)完成北京市重点学科中期检查工作；(3-4月)
3)组织北京市重点学科（群）201*年建设工作；(1-12月)
4)完成全校二级以上学科201*年度队伍建设、教学、科研全面评估工作，为启动建设校级重点学科（完成国家级、北京市级、校级重点学科三级重点学科体系的建设）奠定了基础；(1-12月)
5)对学校部分二级学科进行调研，为校级重点学科的启动做前期准备。(10月)
6)组织国家重点学科的评估和申报工作，完成自评估工作；(11-12月)3、推进重大工程项目管理与建设，构建创新平台
1)组织“十五”“211工程”终期评估工作，顺利通过教育部专家组验收；(1-6月)
2)启动“十一五”“211工程”前期准备、预研方案组织申报工作；(4-6月)
3)继续执行“985工程”二期建设工作，进行迎接中期检查与验收的准备工作；(1-12月)
4)在“985工程”二期建设工作中，全面落实了国家创新团队、教育部创新团队、校级创新团队、引智计划团队、长江学者、新世纪优秀人才的经费安排、建设工作；(1-12月)
5)参与组织中文、哲学、教育、历史等“985工程”等哲学社会科学创新基地设备购置的论证工作。(4-10月)
4、利用社会资源，共建机构，拓展学校社会服务1)与北京市共建，组建了“首都基础教育研究院”。(4月)2)组建民政部、教育部“公共安全与综合减灾研究院”；(5月)3)与第二炮兵合作，组建“北京师范大学医学研究院”；(7月)5、参与制订学校“十一五”发展规划工作
1)参与学校“十一五”规划发展纲要的拟定工作，负责“十五”规划完成
总结部分(1-9月)；
2)组织学校“十一五”规划发展纲要行动计划的编制工作，在广泛征求意
见的基础上，形成征求意见稿，现正在最后修改当中(9-12月)。三、本人工作存在的问题及努力的方向1、存在的问题
1)理论素养还有待提高，今后加强学习
2)服务意识应不断加强，今后应加强对院系所及广大教师的了解，应多去
院系所进行交流，提高服务意识和水平，真正做到管理是服务。3)作为双肩挑的干部，处理好学校管理和个人发展的关系，把更多的精力
投入到管理工作中
4)切实努力，解决好处内管理人员的发展问题，为他们服务。2、围绕学科建设，学科规划与建设处工作的重点
1)围绕国家和区域经济社会发展的重大需求。重点组织开展学科群和学科
大平台建设
2)启动校级重点学科（群）的建设工作，促进学科协调发展，实现多元化
学科建设目标。建设学校三级重点学科体系。
3)建立并完善机构与学科的设置、管理和评价制度，健全学科管理体系4)面向学科发展前沿、国家和北京市重大需求制定建设规划，继续推进
“211”、“985”等重大工程项目建设工作，打造学科平台与学科高地。
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