201*大王小学师德工作总结
大王小学师德工作总结
（201*201*学年度第一学期）
我校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。我校在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风整顿学习活动。我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工作小结：
一、统一思想，提高认识、加强领导，落实责任我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以刘超校长为组长，副校长王德录为副组长，教导主任、各班班主任为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。
几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：
一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系。二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。
三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动为了结合市县教局“师德师风集中整顿学习活动”，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。
五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。
六、师德师风建设结硕果经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作积极、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高。
在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们大王小学的明天会更美好。
大王小学201*-1-
扩展阅读：201*人民路小学师德教育活动总结
强师德、练师能、铸师魂
人民路小学教育集团师德师风教育活动总结
在新学期开学之际，我校在市区两级教育局的领导下扎实有效地开展了师德师风教育活动。现将开展活动情况总结如下：
一、狠抓教师政治思想工作，树立良好的师德师风
8月15日，教师们开学的第一天，我校的政治培训就拉开了序幕。虽然培训期间天气炎热，但是教师们参加培训的热情丝毫没有减弱，反而与炎热的天气一样充满了热力。这次暑期培训的内容丰富多彩：1、学习了《师德师风教育活动实施方案》、《襄阳市教师行为“十不准”》，组织教师们开展了师德师风大讨论，并进行了自我剖析反思，制定了整改措施。2、学习了有关禁止有偿家教的规定，再次明确了有偿家教给社会、给学校、给教师、给家长、给学生带来的不同危害。3、开展了教师幸福观大讨论，引领教师们从精神层面上去寻找教师工作的幸福。4、学习了关于防止侵害学生安全的文件，增强了“以生为本，生命至上”的安全防范意识。在集训期间做到了责任到人、分工明确、内容具体（责任人负责收集学习资料，编写、印发、回收导学案）、学有实效（全员参与完成导学案、学习笔记和课后作业），不断促进学校师德师风整体水平的提高。政治集训采用“三究四学”高效课堂教学模式进行，在落实政治学习任务的同时，加强巩固“三究四学”高效课堂教学模式成果。
8月15日下午，在师德师风大讨论过程中教师们先认真独学《关于开展师德师德师风教育活动的实施方案》，再通过互学开展大讨论、查摆自己师德方面存在的问题,拟定出整改措施,然后各组进行展示。课后要求教师们对照《中小学教师师德规范》、《襄阳市教师行为“十不准”》、《樊城区学生最喜爱的好老师标准》认真剖析反思，撰写了个人师德师风剖析材料。通过活动的开展，我校工会梳理出了教师们存在的共性问题及产生的原因，并制定了学校师德整改方案。号召我校全体干部教师努力提高职业道德修养，在本职岗位上体现自己的职业理想、职业态度和职业责任感。
连续几天的政治培训紧锣密鼓地进行，这对于我们经历了课改之痛的人民路小学的教师们来说早已习以为常了。没有最好，只有更好，这是人民路小学全体领导、干部、教师共同的心声和努力的方向。
新学年伊始，在第一周升旗仪式上，组织新教师举行了课改宣誓。在教师会上又组织教师们学习签订了《师德责任书》、《禁止有偿家教承诺书》，时刻鞭策着每位教师自觉遵纪守法，为人师表，依法治教，努力工作。时值教师节前夕，学校工会和大队部联合拍摄、制作了《感谢师恩》散文诗朗诵短片，通过学校电子大屏幕播放，在校园内营造良好的尊师爱师氛围，给教师节日送上温馨的祝福，以此鼓舞教师们更加爱岗敬业、热爱学生、积极投身课改。
学校充分利用校园“文化长廊”、教师例会、《教师课改专辑》等载体，在教师中树立榜样，宣传典型。我们以8月份的评先表模为契机，在教职工大力开展“学习先进事迹和精神”的活动，请我校“最美教师”董红菱和“学生最喜爱的老师”张蓓分别做了事迹报告，并评选出了新的“三优”，使老师们学有榜样。同时，我们将评选出的课改之星、优秀教师活动的照片展示在橱窗中，从而更好地激励广大教师赶超先进，在自己的工作岗位上做出更大的成绩。
二．围绕学校课改中心工作，不断提高教师队伍的整体素质师德建设与积极参与课改相结合。学校始终坚持师德水平和业务水平齐头并进的举措，努力铸就一支高质量的教师队伍。在师德建设方面，以建立和谐的师生关系为突破口，树立教师新形象，提高职业道德水平，开展“强师德、练师能、铸师魂”活动。在业务发展方面，学校以“三究四学”课堂教学改革为主，通过专家引领、课改实践、自我反思、巡课跟进，积极促进教师专业化发展，教师们在参与课改实验中，勇挑重担、积极探索适合我们人民路小学的新方法、新思路，激发了教师自主发展的内在动力，逐步改变着自己的行走方式。目前学校教师群体所体现出的团结、敬业、奉献和求实精神，已经成为学校的一种积极向上的精神风貌。
新学期，我校新聘青年教师7人，教育教学经验不够丰富，教学
水平有待提高。因此，工会协助教导处做好下工作：
1、继续开展师带徒活动，积极发挥经验丰富教师的传、帮、带作用，使我校青年教师尽快成长起来。积极配合教导处开展“三究四学”高校课堂教学活动。通过此项活动使我校课改工作不断深化，教师课堂教学水平不断提高，学校的教育教学质量进一步提升。
2、认真抓好教师基本功培训工作。随着社会科技发展的进步，我们赋予教师基本功新的内容，在全校教师中开展了电子白板操作培训，课件制作评比活动，不断提高教师应用多媒体的能力。在教工中开展征文比赛等活动，不断提高教师自身素质和业务能力。
3、鼓励教职工积极参与岗位竞赛活动，如开展“讲三课”“评五优”等评比活动，从而树立一支“爱岗敬业，无私奉献”的教师队伍。
4、开展创建学习性组织，争做知识型教师活动。要求每位教师树立终身学习的思想，要制定自己长期学习规划和近期目标，不断提高文化水平和业务能力，使自己从“教书匠型教师”向“研究型教师”转变。
三、继续深化制度建设，扎扎实实铸就良好师德师风
我校把师德的阶段教育和长期教育相结合，建立和完善了师德教育的长效机制。一是坚持了签订师德建设承诺书制度，组织全体教师学习并签定了师德承诺书。二是坚持了学生评议教师制度，参与评选“最美教师”；三是坚持了教师课堂教学巡课制度，每天由带班领导巡视，对任课教师的课堂教学行为加强监督；四是坚持了教师师德档案制度，把学生评议教师、考评意见等记入师德档案。
同时，加大了对师德失犯教师的处罚力度，对体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱差生等不良现象经查实，实行一票否决，处理结果记入师德档案。活动结束，我们将把教职工参加师德活动的表现、学习活动完成情况如实记入教师师德个人档案，作为教师年度考核、职称聘任、外出进修、职务晋升、评优评先的重要依据。
师德，需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修炼，自我铸就！在师德师风教育活动中，我们始终牢记教师誓词，牢记光荣使命，明确职责，认真学习，不断提高，努力进取，迎难而上，以积极向上的姿态和扎实有效的活动开展，进一步建设高素质的教师队伍，树立新时期教育工作者的崭新形象。
襄阳市人民路小学教育集团
201*年8月30日
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