闽侯县小学综合科工作室美术组工作总结

闽侯县小学综合科工作室美术组工作总结

闽侯县小学综合科工作室美术组工作总结

（201*年9月201*年2月）

闽侯县小学综合科工作室这一学期的教学工作即将结束，现把美术组一学期来的工作情况总结如下：一、教学实践工作

一年里，我们在县教育局的领导下，在教师进修校的支持下，本学期负责美术组的教研工作，在林秀芳组长的策划、指导下，美术组能够认真开展教研活动，专心研究教材教法，面向全县开设专题的课题研讨活动一次，市级骨干教师观摩课一场，组织教研活动2次，。围绕活动的内容工作室美术组有及时公布活动通知，畅通了交流途径，方便了上传下达，提高了活动效率。活动内容如下;

探究课甘蔗中心201*.9．30小学甘蔗中心201*.9．30小学南屿中心201*.12.10小学南屿中心201*.12.10小学洋里中心小《有趣的卡县小学美术学：邹震中通世界》专职教师（约50人）甘蔗中心小《美丽的花县小学美术学：林鲁宁边》专职教师（约50人）南屿中心小《字的创意县小学美术学：林昱设计》专职教师（约50人）南通中心小《精美的邮县小学美术学：林银华票》专职教师（约50人）探究课市级骨干教师观摩课市级骨干教师观摩课1、围绕听课评课的内容针对工作室、县教研活动中所听的探究课的内容，美术教师各抒己见，畅所欲言，点评成功之处，提出可修改之处，发现别人优点，展现自己新观点、新教法，新经验，推动教研工作的开展。2、开展市级骨干教师观摩课促进反映课题研究的内容、参考资料、进程和成果。能够及时地了解他人的研究情况，便于互相学习，取长补短，提高研究质量。

这项工作的开展，使我们得到了锻炼，极大地激发了美术教师钻研教材教法的热情，促进了专业发展。为了成功地搞好每一次教研活动，让每一次与会教师都能学到知识与方法，工作组成员认真研究教材、教法、学法，探究如何把未知问题已知化、复杂问题简单化、美学问题生活化，探究如何把综合问题分解、孤立问题结合，注重联系，探究渗透美术思想方法的时机与场合，探究美术语言的相互转译对学好美术的重要作用，探究怎样在学生最有“战斗力”时突出重点、攻克难点的方法等等，业务能力有了长足的进步。二、建设学习型队伍

过去的一个学期，林秀芳组长带领我们的成员把学习放在首位，通过集中学习和个人自学的方式，努力提高个人素养，致力于把学科工作室建设为一个学习型组织，逐渐将工作室打造为一个学术团队。

1、学习教育法规政策，学习县教育局文件精神，学习学科工作室的相关制度规范。通过学习，全体工作室成员明确了工作目标和恪守的职责，更好地开展工作。

2、熟读《小学新课程标准》，做到字斟句酌，烂熟于心，并学以致用。

3、学习教研教学专著。组长让我们把佐藤学先生：《静悄悄的革命》作为必读书籍，引领和鼓励工作室成员多读书、读好书，从教育书籍中汲取精神营养。当我们读完本书之后，佐藤学先生的平易、深刻、务实给他们留下了难忘的印象。三、网络建设情况1、网络建设展示了学员教学实践、课题研究的成果，为学员的成长搭脚手架。

2、为全县美术教师提供学习交流的平台，促进教学研究氛围的形成，营造浓厚的学术环境，带动县美术学科建设。

3、同时，工作室成员笔耕不辍，及时记录教学研究的发现和感悟，撰写大量的文章并通过网络平台得以展示。

有了县教育局的正确领导和关怀，有了工作室成员的努力学习和吃苦耐劳，有了广大教师的积极参与，我们美术组才得以顺利的开展活动，并收到初期的成果。我们将继续努力学习，认真研究，积极思考，乐于奉献。

闽侯县小学综合科学科工作室美术组

201*年1月

扩展阅读：201*-201*第二学期综合科教学工作计划

闽侯县白沙中心小学201*-201*学年度

第二学期综合科教研工作计划

一、指导思想

本学期，综合科教研组将认真贯彻、落实学区教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，充分发挥教研组的职能，以全面提高教学质量为中心，进一步改进教研方式和教学水平，不断更新教育教学观念。全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，有研究、有创造性地开展工作；以课堂教学为主阵地，以新教材为载体，探求实施新课标的新方法，不断提高教学质量，抓好校本教研，广泛开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展。

二、总体目标

1、工作目标：建设优秀教师团队，有效发挥综合科的优势，努力为校园建设贡献力量。

2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、具体目标

1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平。

2、在学校工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点。

3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。

四、主要工作

1、解读新课标，积极导向课堂教学研究。

着力抓好师资培训，强化新课标学习，各学科组活动要立足课堂，做到研究主题、内容、时间到位，做到互听、互评、互教、互学共同提高，使研究活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，提升反思能力，使每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。

2、学研并举，积极推进课程改革的实施。

以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以教师角色的创新适应新课程，以学生主体地位的确立适应新课程，形成“共同研讨、共同成长”的氛围。坚持学经验、求方法、看实效；坚持剖不足、挖潜力、谋创新。注重新课标学习、注重课题实践探究、注重教学反

思、注重解剖课例，在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效，不摆花架子，较好地把课改工作引向纵深发展、横向发展，真正有利于教学，有利于教师自我提高。

3、严抓学科教研活动，提高课堂教学水平。

坚持每个单周开展教研活动，每个月找出一个学科，进行系统听课和教研，通过组内教师共同听课评课，相互学习促进，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的好课、特色课，并把这些典型课例积累、整理下来，让教师确实从上课中受益。

4、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学。

要严格按照教导处要求认真备课，在教学中，不断探讨新颖的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。

5、强化继续教育，增强自身素质。

（1）结合教导处及德育方面的工作安排，在平时的教育教学中认真总结，积累经验，教师在平时学习过程勤做笔记、勤于反思、勤写体会。（2）结合学校安排，参加各项学习培训。

（3）加强继续教育学习，对要求的继续教育任务要按时高质的完成。（4）创造机会让教师走出去，借鉴其它优秀教师的教学方法，取长补短。五、具体工作安排二月份：

1、召开全学区综合科教师工作会议，制定各学科教研计划，综合科教研计划。2、拟定各学科本学期开展的各项主要活动。3、学习各科新课程标准。三月份：

1、开展品社、音乐学科公开课教研活动。2、分学科集体备课

3、各学科筹备本学期本学科开展活动。4、筹备信息学科参加县级片段教学活动。四月份

1、科学、音乐学科校本研训活动。2、美术学科、音乐学科公开课教研活动3、综合科常规教学检查。五月份；

1、英语学科校本研训活动。

2、美术体育学科公开课教研活动。六月份

1、信息学科公开课教研活动

2、做好各项资料整理收集及学期工作总结等。

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