201*——201*年度初中英语教学工作总结

201*——201*年度初中英语教学工作总结

201*201*年度初中英语教学工作总结

邱炳焕

内容摘要：在担任九7班英语教师期间，本人抛开传统教学方法，根据学

生学习水平和学习情况选择教法，多途径培养学生学英语的兴趣，以兴趣导学生入门，给学生灌输学英语的学法，做好备课前期工作，灵活运用教学技能达到教学目的，提高教学效率，采取因材施教的教学原则对各类型学生进行分层次教学，提高英语教学质量。

关键词：英语教学工作总结

在201*至201*年度，我担任A班的英语教师，在工作中从各方面严格要求自己，结合教学的实际条件和学生的实际情况，勉力耕耘，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了未来的教学工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望自己能扬长避短，总结经验教训，先将本学年下学期教学工作总结如下：

第一.根据学生实际情况来设计和组织英语课堂教学

学生作为教学的主体，教师在教学过程起主导作用，教师要教好学生，事先要求了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。俗话说：“没有调查没有发言权。”通过课堂提问和平时测验以及作业批改，本班学生学习实际情况以下所述：学习成绩拔尖的学生寥寥无几，学习成绩中层的学生有二十几个，但学习成绩处于下层的学生也有十几个，我采取相应的教学策略，稳住尖子生，发展中层生，鼓励关心下层生，尤其对下层生进行学英语的日常规和培养其学英语的习惯，平时有空多辅导和鼓励他们，鞭策下层生每半个学期进步十分到二十五分之间，这样做法防止下层生拉低本班个平均分。从小学升入初中的学生在英语听、说方面相对较弱，不适宜采用全英组织英语课堂教学，通过采取多种形式的教学方法提高学生学英语兴趣，学生比较踊跃参与课堂活动，上课气氛积极。由此可见，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

第二.做好九年级学生学英语的入门工作，以兴趣导学生入门。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响学习质量，学生对学英语越感兴趣，学习英语主动性和积极性就越高。因而，教师在教学过程中着重培养学生的学习兴趣，以获取更佳的教学效果。九年级学生学英语的兴趣在整个学习过程中存在以下几个特点：刚开始，学生对英语有一种好奇心，非常向往英语学习并且兴趣高涨。当学生学习字母、音标、单词之后，学习兴趣有所下降。当学生学到基本句型之后，学习兴趣有所上升。当学生接触语法阶段，因为语法枯燥无味，学生出现“畏难”情绪而使兴趣下降。培养学生学英语兴趣的途径以下：

其一.在上课第一时间抓好英语课堂导言关，对导言进行演示和讲解，让学生感知英语的广泛用途和学习英语的重要社会意义，使学生对英语产生浓厚的兴趣和强烈的学习愿望，为今后积极、主动地与教师配合，学好英语打下基础。

其二.在教学中，教师必须精心备课，以教材所提供的语言素材为主线，联系学生生活实际，灵活运用所学语言材料，延伸课文教学内容。及时抓住课堂“兴趣点”设立交际情景，让学生积极参与语言实践，把语言的机械操练转向意义操练，从而活跃课堂气氛。

其三.教法是培养学生学英语兴趣的重要保证，本人根据教学内容、教学目的、教学对象和实际条件以及教学风格来确定以任务型教学方法为主，其他教学方法为辅，灵活地运用各种教学手段，向四十分钟要课堂效率。在处理知识与技能的关系上，对重点、难点及关键性的知识，要精讲多练，引导学生拓宽思路，

广开言路，使课堂气氛既热烈又严肃，让学生在愉快轻松的氛围里高效掌握知识，发展他们的语言运用能力，培养成就感，从而更有兴趣地投入语言学习。

其四.营造和谐宽松的语言环境和减少学生学习心理障碍这一原则，教师在教学中须重视充分利用课内外一切有利时机，为学生的语言习得创设条件，指导学生广泛接触英语素材（如教唱英文歌曲、朗诵英文诗歌、名言等）。第三.教会学生学英语的学法，将学法和教法同步走

很多老师都花很多时间研究教法，但是他们忽视了学生学英语的学法，所以英语教学收效甚微。加强对学生学英语的学法的指导，提高学生自学能力，经常帮助学生归纳总结语言规律，把握其内在联系，使学生对所学知识有一个比较系统的知识网络。帮助学生提高对语言的认识能力、观察能力和辨析能力，提高复习质量，掌握科学记忆规律，逐步养成用科学的方法和思维最大限度地习得英语知识，以促进学生学习兴趣的发展。让学生懂得怎样学英语之后，再根据学生的学习水平和知识领会能力来采取合理的教法，这样做提高英语教学成绩的最佳途径。

第四.搞好英语教学活动务必抓好备课关。备课之前事先考虑以下因素：备学生、备教材、备教法。按照教学大纲和教学内容以及学情，对学生进行兴趣的培养，加强学生认读单词训练，从默写单词上升到听写单词的层次；设计英语课堂的类型，采取相应的教法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。正如俗话说“凡事先预则立”，每节英语课做好充分的准备，并挖掘各种利于吸引学生注意力的有趣的知识点，及时总结和归纳该课知识要点，写好教学后记。

第五.灵活运用教学技能来提高教学效率

在英语课堂教学过程中，讲授教学内容力求清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到环环相扣，主次分明，详略得当，深入浅出。在授课过程中，侧重调动学生的积极性，加强师生互动，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；采取精讲精练策略，教师尽量少讲，让学生有更多动口动手动脑的机会；采取分层教法来设置的学生学习任务，让各个层次的学生都得到提高，让他们获得成功的喜悦，让他们爱上英语课。第六.因材施教才是英语教学的重要原则

教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短、获得最佳的发展。了解学生个别特点是搞好因材施教的基础，针对学生的特点进行有区别的教学。对于那种有能力提高成绩但懒学习的学生采取个别辅导，科学安排他们固定学习任务，不让他们偷懒的机会。对于愿意学但学习能力欠佳的学生采取适当引导，耐心教导，分阶段提高其成绩，不能操之过急，平时多鼓其士气。对于纪律懒散、学习马虎，基础差的学生采取进行课余时间个别辅导,帮助他营造一个安静而又不受干扰的环境并让他安心学习英语.

以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在不足，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，希望能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩，为社会贡献自己的力量。

扩展阅读：201*201*学年教学工作总结

教师教学工作情况总结表

任课情况应教教开案案周演应实课示备备时实节节验数数数6697979393课程名称任教班级实开演示实验数应开学生实验数实开学生实验数应开实训课时数实开实训课时数运用现代教育技术媒体教学课时546英语英语10幼师112艺术教学工作小结：一丝不苟对待教学教育工作,兢兢业业完成了所有教学任务。具有严谨的工作作风，平时严格遵守制度，乐于奉献，从不计较个人得失。有着良好的职业道德，热爱学生，言传身教。爱校如家，工作上勤勤恳恳，踏踏实实，任劳任怨，有很强的责任心和事业心。遵循英语教学大纲和循序渐进等教学原则，仔细钻研教材，认真写好教案。教学方法形式多样，经常采用课堂表扬以及组织小型比赛的方式来提高学生学习英语积极性，树立学生的自信心，努力培养他们自主学习的能力和合作学习的精神。注意突出每课时的重点及难点的处理，讲解做到条理清晰，细致入微，课堂效率高。在教学过程中渗透思想教育。采用多媒体教学，尤其是对于艺术班的教学,此手段的运用激发了学生的主动性，活跃了课堂气氛，提高了课堂效益。本学期继续沿用作业批改的方式,在这个方面下了很大功夫，每天至少批改3套作业，无论是听写本，抄写本，还是各种练习本以及试卷等均全班批阅，而且均做学生错题的记录,以便及时了解学生对各个知识点的掌握情况，使得讲解练习时突出了重点和难点。课外做了大量的个别学生辅导，本学期有6次书面表达，均利用课外时间每人面批，这样对于英语基础较差的学生有更大的帮助，使他们不要放弃，更加努力的学习。本学期就有记载的学生个别辅导达到523之多。每周早自修均下班级指导，做好督促与领读工作。除了参加学校组织的期中，期末考试，也适时地对学生进行单元测试以及每个语法过关测试。积极参加教科研活动，虚心向同行学习或学习相关的英语教学资料和职业改革精神，认真撰写教学论文，努力充实自我，吸收先进的观念，改进教学方法。任教班级学情分析：幼师班的学生有一部分学生具备较为扎实的英语基础，大多数学生的学习态度端正，积极性较高。课堂纪律好，绝大多数听课认真，做好笔记。对于一些知识点掌握的还可以，但是诸如从句、非谓语动词和时态语态等难点还有难度，有待于提高。艺术班的学生基础差，但是大多数学生在课堂能够好好听讲，积极参加课堂活动，因而他们学到该学的东西。然而，有少部分学生不遵守课堂纪律，不认真完成作业，厌恶英语学习。教学工作成果：所担任的幼师班英语成绩能够稳步上升，学生学习英语的积极性得到激发。在市统考中幼师班的平均分为85。艺术班的平均分为90分未完成教学工作说明：无承担其他工作情况：担任第三支部宣传委员。教学工作改进设想：平时的教学中将进一步提高课堂效率，尤其要在提高学生学习积极性方面更讲究新方式，采取新举措。对于高三适时的调整复习计划，关注重点与难点，尤其是高考热点。关注重点生，努力改变他们的思想状态，帮助他们提高学习的积极性。本学期开设公开课情况：无本学期听课情况：6指导学生兴趣小组情况：无语文教师布置大作文篇数：语文教师布置小作文篇数：语文教师向《中学生作文》等推荐和录用作文篇数：完成论文情况：《试论英语高职考复习应遵循的几个原则》完成课题情况：教研组长检查情况：签章：部主任检查情况：签章：

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