前扑小学德育工作总结

前扑小学德育工作总结

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前埔小学201*~201*学年度第二学期

工作总结

本学期，我校以邓小平理论为指导，努力实践江泽民同志“三个代表”的重要思想，依照《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，认真贯彻创建教育强区战略，根据教育局的年度工作意见，并结合本校的实际，以改善办学条件为基础，以师资队伍建设为根本，以教研教改优化课堂教学结构，提高课堂教学效益为重点，以全面提高学生整体素质为目的。学校在已有基础上，现已形成了一套相对完善的办学管理体系，建设了一支作风优良，素质过硬的教师队伍，培养出了一批勤奋好学、品学兼优的学生群体，教学质量稳步提高，素质教育日趋明显，校园文化建设大有改观。

一、加强了教师队伍建设，推进课堂教学改革。

实施素质教育，关键在于教师。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的保证。”因此，我校一直把加强教师队伍建设作为基础工程来抓。

为建设一支高质量的教师队伍，我们认真做了两件工作：一是构建一个促进教师奋发学习、开拓进取、建树成才的优良环境及其运行机制；二是加强了教育、教学科研力度，提高教育、教学的“科技”含量，在教科研中培养教师。

1、构建优良环境。

（1）领导班子在加强自我进修，促进自身素质的提高的同时通过参加各级各类培训提高了理论水平、专业水平、管理水平和业务能力（5人参加本、大专考试）。解决了领导班子中存在的思想僵化，能力弱化的问题。本学期我们进一步明确了领导机构和人员的职责，做到了职责明确，权责清晰，事事有人做，事事有人管，领导班子成员能够始终把自己有看作普通一员，严于律已，无私奉献，言传身教，以身作则，坚持原则，不搞特殊，时时从小事做起，处处以大局为重，紧密联系师生，甘为师生的服务者，主动地，创造性开展工作。

（2）积极选送教师外出学习。我们先后派柯晓燕、孙霄等教师到外校学习。这些外出学习的教师带回了先进的教学方法和教改动态，不但要求在会上认真传达，而且通过上示范课，使全体教师更新教育观念，明确教改的方向性，促进课堂教学改革。

（3）鼓励中青年教师及时“充电”。我们的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知识，教今天的学生，培养明天的接班人”。要改变这一现状，关键在于教师不断学习新知识，掌握新方法，树立新观念。为此，我校的中青年教师全部参加大专函授或自学考试，学校在学习经费及时间上给予最大限度的支持。

（4）选订多种专业报刊杂志。专业报刊杂志是教师学习学科专业理论、实践经验的重要信18499939.doc前埔小学-2-

息来源。我们在发动教师积极订阅外，学校还选订多种专业报刊杂志，为教师提高教育、教学能力提供充沛有力的借鉴力量。

2、以课题促教研，在教科研实践中培养教师。

（1）以课题促教研。本学期学校着重开展了四个方面的课题研究：一是开展课程改革的课题研究。学期初各教研组根据我校和本教研组的实际，分别选好确立了各自研讨课题，并认真制订实施方案；二是学校根据实际情况和教育的发展趋势，做好“教师专业化发展”的主课题，在第四周学校请来集美师大方元山教授做了关于教师专业化发展的教育科研讲座，促进教师专业发展研究的进一步开展；三是“基础教育跨越式发展”课题，邀请来北京师范大学何克抗教授和刘志源博士到我校加强课题研究的实质性指导；四是继续组织开展心理健康教育（团体心理辅导）的研究。全体教师根据学校的教育科研总体计划要求积极投入课题的研究工作，做到人人有课题，人人开展实验研究工作，提高自身的教科研水平。

（2）同心协力为教学、教研。领导和教师基于“校兴我荣、校衰我耻”的责任感，全校上下齐心协力，为了共同的目标，团结得像兄弟姐妹一样。一位老师参加教学能力竞赛，全校教师都来帮，自动聚集在一起，帮助备课、听课、评课……，大家都认为，这不是某个教师个人的事情。正因为此，我们的教师如虎添翼，教研成绩十分喜人：本学期我们与金鸡亭开展了“手拉手”的教学活动，在多位指导老师的耐心、手把手地帮助下，我校青年教师在不断进步。严燕教学语文第二册《我爱家乡》一课，恰到好处地利用多媒体课件向学生展示出一幅幅精美的家乡图画，激发学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，通过动感画面让学生看到了家乡几年来的巨大的发展和变化，使学生更加热爱自己的家乡，热爱家乡勤劳智慧的劳动人民，培养了学生热爱祖国的美好情感，喜欢动物的情感。这堂低段的语文教学活动给大家留下了深刻的印象。四年段何琴霞老师执教的《触摸春天》一课中，教师用饱满的热情，带着对春天的赞美之情，引领学生深入课文的句词体会一个盲人女孩对生活的感悟，对生活的理解，及对生活的美好的憧憬。教学过程都体现了“自主学习”的主体意识，倡导一种“发现问题，探究方法，释疑难点，创新开拓”的教学模式，充分体现教师为主导，学生为主体的理念，将现代化教学手段与语文课堂教学有机地结合起来，恰到好处地突破教学难点，提高教学效果。3月26日我校刘余建老师执教的《学会拒绝》一课代表厦门市、思明区参加福建省首届团体心理健康研讨汇报课，得到了与会专家和同行的好评；四位同学自编自演的校园心理剧《帐单》，在朱秋梅、苏旭丽两位老师的指导下，代表我校全体师生参加在金鸡亭中学举办的思明区首届心理健康教育研讨活动，取得了很好的效果，校长还在会上做了经验介绍。此外辛勤耕耘在教学一线的许多老师的各项教育教学科研成果也获得了斐然的成绩：如：苏旭丽、蒋霞月、叶荣珍、陈丽萍、王昔今五位老师的经验文章在参加05年福建省中小学心理健康教育优秀论文评选中分别获得二、三等奖；王昔今、林素贞两位老师的经验文章在参加“基于网络环境的基础教育跨越式发展创新探究实验”第三届全国研讨会论文比赛中获得三等奖；严燕老师的课改故事获得区二等奖；郭密老师参加04-05学年度四年级体育教师业务考核中获得二等奖；陈化云、郑林航两位老师的经验文章收入区级汇编。18499939.doc前埔小学-3-

二、健全学校管理制度，抓好教育教学质量。

质量是学校的生命力。提高教学质量既是学校工作的出发点，又是学校工作的归宿。而教学质量的好坏，在很大程度上取决于学校的管理制度是否科学、完善。本学期，我们要已有的基础上，进一步健全管理制度，基本达到了“依法治教”。

1、认真执行课程计划，要求全体老师严格按照课程计划授课，不得侯课、拖课，不得空课、擅自挪课和调课。本学期初针对我校原来课程计划实施不尽合理的状况，对旧的课程计划重新作出调整。对于授课计划、课堂组织教学采取阶段性和不定时深入课堂听课的方式进行随堂听课，以此严把课堂组织教学关。

2、规范教学常规管理，促进学生良好学习习惯的养成。本学期针对不同阶段的教学规范活动重点推出《厦门市前埔小学教学流程管理实施意见（试行草案）》、《师生共创优秀作业》试行方案，并在平时的教学管理活动中贯穿执行，促使我校形成良好的“三风”。

3、狠抓教学质量管理，夯实教学基础。课堂教学工作，是学校的中心工作。本学期，学校教学管理工作重点有：

①通过教学常规检查，加强对年轻教师课堂组织教学的指导和改进，以此提高每一位教师课堂组织教学和实施水平。如：在几位教研组长的密切配合下，对全体老师的教学计划的制订、备课改作以及课堂组织教学进行定期和不定期抽查，对不符合规范要求的教师进行整改，以此夯实课堂教学基础，进一步提升老师们的课堂教学水平。

②开展课堂教学观摩活动，锤炼教师课堂组织驾驭关。根据学校教学工作计划要求，人人参与教学展示活动。本学期教学观摩活动于3月份开始启动，并按分组分周分阶段进行。在开课前充分发挥教研组、年段及手拉手兄弟学校导师作用，做到以老带新，互促互进，确实开足开齐开好每一堂教学观摩课。要求开课老师力求做到“求真务实”，不搞“演练虚假”。

③加强对语、数、英等学科的质量监控。尤其将加强对各年级语、数、英三门主学科单元、半期、期末质量监控，除了六年级毕业班半期和毕业考试采用单人单桌考试，其它各年级我们采取了年级单双座位号交叉的形式进行质量监控，以此严肃考风、考纪，提高半期和期末质量监控的含金量。其目的是为了促使学生平时就养成认真学，无法抱有侥幸的心理态度，从而树立起质量意识来来认真对待平时的课堂、作业甚至每一单元的质量监控，培养孩子从小树立治学严谨的作风。

④面向全体学生，做好导优辅差工作。每周语、数、英适时交叉做好导优辅差工作，在导优辅差工作过程中，力求做到抓两头，促中间。对双差生要求全体老师加强家校联系，取得家长支持，社会认可，最终达成家校互访，学生共鸣的情感教育。

⑤加大对毕业班的管理力度，把好学校教学质量王牌。中低段基础教育教学质量固然重要，然而毕业班教学质量的好坏常常被权衡一所学校的办学水平优劣。为此，教务处加大对毕业班的管理力度，把好学校教育教学质量王牌。开学不久，在对毕业班实行毕业学习动员前，为了能够对全体毕业生更具说服力，对毕业生的心理状况拟出了四类有针对性的调查问题，对他们进行摸底调查，在调查情况的基础上，对于毕业班孩子的学习心理和学习状态进行详细地分析，18499939.doc前埔小学-4-

然后再对其进行晓之以理、动之以情的鼓动和鞭策。在此基础上先后召开了毕业班任课教师会议、学困生动员会、半期三优生座谈会、三优生家长会以及个别英语学科拔尖学生的交谈。通过这一系列的做法，以及在全体毕业班老师的共同努力下，今天毕业班的成绩取得了令人满意的成绩，112名毕业生中共有47名的学生取得了三优的好成绩。

⑥把教学质量列入教师考核的其中一个指标。在原有教育教学质量双奖实施意见的基础上，根据学校关于教师职务评聘的意见和要求，重新修订《厦门市前埔小学教师职务评选施行方案》，对原有不够合理的规定进行修订，尤其在教师教学质量考核方面专门做了具体明确的规定和要求。

4、开展不同层面的学科竞赛活动，培养学生一专多能。本学期教导处协同少先队配合各专业学科特点，开展促进学科兴趣活动，如：语文组通过征文、书法、学科知识竞赛等活动；数学组数学知识竞赛；英语组通过组织参加英语奥赛和口语比赛；美术组通过美术周活动；音乐组借助学校艺术节小歌手赛、合唱比赛；兴趣活动小组通过平时组织实施课堂兴趣活动、活动成果展示；体育组通过“六〃一”亲子趣味体育活动、组织参加由区举办的跳绳比赛等，通过一系列学科知识竞赛等活动，培养学生一专多能，也充分体现我校面向全体，尊重学生个性差异的办学理念，真正落实素质教育的培养目标。

5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。国际象棋、美术、乒乓球、书法、舞蹈、数奥、电脑、英语、科技、田径、鼓号、威风锣鼓、小记者等兴趣班，既抓了普及面，吸引更多的学生参与，又抓了提高层，并在各类竞赛中获奖。如：江秀雅、袁龙云、李鹭加、张旭晗、刘宇佳五位同学在参加第二届全国小学生阅读写作大赛中分别获得二、三等奖的好成绩；林淋、唐少洋、黄金郎、苏溪川黄培彬五位同学在参加由省委宣传部、省教育厅主办的“弘扬和培育民族精神”知识竞赛中荣获二、三等奖；叶天驹、王玮帆两位同学在参加TOO世贸商城杯福建省第三届体育舞蹈锦标赛少年A组摩登舞比赛荣获第四名；王佩青同学代表莲前街道参加厦门市首届社区运动会体育舞蹈比赛摩登舞获得第四名的好成绩；五年一班赵凯临同学《爸爸的普通话》文章和六年二班江坤云、江坤海两位同学合写的《冤家兄弟》在《小学生周报》上发表，五年二班的谢志成写的《大海》和四年一班的范俊同学写的《我爱大海》文章在参加福建省“海峡冰心杯”青少年写作大赛中分别获得二、三等奖，还有许许多多的同学在参加区级各项学科知识、技能竞赛中均获得十分可喜的成绩；通过多种形式，多种渠道的学科兴趣活动，发挥其“培养兴趣，陶冶情操，发挥特长，形成特色”的教育功能。

通过实施以上管理，教师认真教，学生刻苦学，我校教学质量稳中有升，学校各方面工作正常开展。本学期，我校被区委、区政府授予“文明学校”称号正是对此最大的说明。

三、净化校内外德育环境，加强思想道德教育

学校在实施素质教育过程中各班都普遍重视了德育工作，但是，学校德育工作薄弱的状况还没有得到根本改变，说起来重要，干起来次要，以及德育工作针对性，实效性差的问题，在许多班级仍有不同程度的存在。因此，本学期，我们把学生德育工作纳入到教师工作考核的重要内容之中，实行目标管理责任制，建立了德育工作书记、校长亲自抓，德育主任具体抓，少18499939.doc前埔小学-5-

先队辅导员和班主任积极落实，任课教师共同参与的领导机制，使学生德育工作走上科学化，规范化的轨道。

1、每位教师充分发挥各科德育功能，把德育工作渗透到学校工作的各个环节，做到教书育人，管理育人，环境育人，服务育人，切实落实思想品德课在学校德育工作的主阵地位，保证课时。同时我们还采取多种渠道和方法与家长进行手握手的协作，心贴心的沟通，形成学校，家庭和社会共同参与的德育工作新格局，互通学生信息，及时反馈学生各方面的表现，协调配合、建立家长联系卡，定期召开规模较大的家长会，形成了严密的家校教育网络，便于了我们及时发现工作失误、调整工作方法，使学生受到良好的双重教育。

2、充分发挥班、晨会课作用，探索思想道德教育新路子。学生的思想道德建设是学校德育工作的重中之重，随着社会的发展，片面的说教已远无法满足学生思想道德建设的需要。为加强学生的思想道德建设，我们结合本校实际从班队会课与晨会课入手。通过班主任考核鼓励各班充分利用班队会课开展各种形式的主题教育活动，现在我校各班每月几乎都能自主开展一至两次的主题教育活动，这些活动活动面小（仅限于本班）针对性强（可针对本班的实际情况开展）活动形式多样，真正让学生在活动中受到的教育。另外，我们还将每周二的晨会课交给学生，让学生上台讲一个富含教育意义的小故事，这一方面锻炼了学生的口头表达能力，另一方面又让其它同学在听故事的同时受到了思想教育。

3、我校充分发挥团队组织的作用，有计划地组织和开展丰富多彩的教育活动，拓宽德育工作途径，使德育工作既形式多样，又能取得明显效果，把思想教育寓于活动过程之中，使学生通过活动中的积累，培养自身的良好素质。成立“小学生周报小记者站”，组建校园小记者编辑部，出版小报《小雏鹰报》，并为小雏鹰广播站提供稿件支持，为学生搭建一个自我发展的平台；通过开展“孝敬父母月”、“小使者评选”等各种活动使学生在同父母、同学的交流中，在群体的交往中受到潜移默化的思想道德教育；艺术教育是我校德育工作的一个薄弱点，本学期我们以“艺术节”活动为契机，由学校德育处、少先队牵头，会同综合组的相关教师组织了“小歌手赛”、“合唱比赛”、“美术周”等各种丰富多彩的活动。在艺术节活动中，全校师生积极投入到艺术节的各项活动中，使得我校和艺术教育氛围得到空前的高涨。

4、充分发挥关工委的优势，抓好家长学校工作。随着独生子女家庭日益增多，家长对子女教育的问题也越来越突出，如何进一步提高家长素质，充分发挥家庭教育在培养青少年的作用，使之与学校教育，社会教育形成合力，这是我们的重要任务。针对我校学生进入游戏机室、网吧的现象较多，我们一方面加强对学生的教育，另一方面，我们从根源入手，通过校关工委向有关部门反映，引起了上级有关部门的高度重视，思明区关工委杨琳主任带队下校，专门就学生进入游戏机室、网吧的情况进行调研，区文体局开展专项行动对非法游戏机室、黑网吧进行冲击。现我校校园周边的黑网吧、非法游戏机室已基本关闭，学生校外活动空间得极大的净化；为了提高我校家长对家庭教育工作的认识，让家长能掌握正确的家庭教育方法，我们还请了区教育关工委副主任陈木兰老师等家庭教育专家来校为家长们作家教方面的讲座。同时继去年我们举办了第一届“希望”杯家教知识征文竞赛获得成功后，今年的六一我们又举办了第二届“希18499939.doc前埔小学-6-

望”杯家教知识征文竞赛同样在家长中取得了巨大的反响，为了更好的推广家教知识，我们还编辑了一版家教小报《希望》。通过种种努力，我校的家教工作取得了较大的成果，201*年6月我校家长学校被市妇联、市教育局、市文明办评为首届双合格优秀家长学校。

四、总务后勤统筹规划，服务教学做好保障

１、我们对学校财务工作制定了比较严格的制度，对各类票据的审批坚持原则。财务后勤人员早计划、早动手、早安排，紧紧围绕筹、管、用，积极开展有效的勤工俭学活动，想方设法增强自身造血功能，办事本着精打细算，货比三家，质比三家，价比三家的购物原则，以最低的价格购进最优的商品，计划开支，节约经费，加大对教学基本设施的资金投入，购置了必需的教学用具、电教器材、录像带、图书、鼓乐器材等，完善相应的硬件，为学校的教育教学工作做好了有力的保障。

２、学校从实际出发，本着大的建设慢慢筹，小的改进常常有的指导思想，对校园环境进行了进一步的优化，并作出了学校远景规划设想。学校现已装备了高档次的微机室，建起了知识丰富的图书室，传真道情的广播室，使校园内处处洋溢着浓郁的育人氛围。

３、加强综合治理创建安全学校。牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全工作责任制，狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。

深入开展法制宣传教育，制定了我校“四五”普法规划和年度工作计划；把普法教育与师德教育结合起来，在开展“师德教育月”活动中，所有教师根据个人实际制定师德整改计划；举行法制讲座，邀请校外辅导员开讲座；还通过广播站，国旗下讲话、手抄报、绘画等学生喜闻乐见的活动，提高了普法教育的实效性；并在暑假将至时，分发《告家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的局面。

五、立足实际正视不足，总结成绩再上台阶

虽然我们做了大量的工作，取得了实质性的成绩，但我们也清醒地认识到工作中还存在着不少问题：

1、学校管理的科学性还有待于进一步提高，领导班子对职责内的工作缺乏主动性、创新性、预见性。体制改革未能得到全面落实，特别是人事制度的实施缺乏权力保障，未能真正实现“优进劣出”的有效流动机制；

2、教师没有对教研成果认真总结，及时推广。部分教师的政治学习，业务钻研力度不够，缺乏主动性。教师队伍素质尚待进一步提高；

3、教育经费短缺，现代教育手段的运用缺乏财力保障。

总之，立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，开拓进取，大胆实践，学校工作取得了显著的整体成效。我们将一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，发扬优点，克服不足，增创新优势，更上一层楼，为建设教育强区作出应有的贡献。

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前埔北区小学201*201*学年第二学期德育工作总结

饶冠珍201*.06.18

一、加强队伍建设，强化德育意识

1、树立人人德育的观念和意识。

我校通过会议、广播、学习等方式，积极提倡“全员育人”、“德育为先”，使德育意识深入人心，人人都铭记自己是学校德育教育工作者的理念，既教书又育人，使德育教育更加富有实效。

2、加强班主任队伍建设，增强责任感和服务意识。坚持把指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。

通过“班主任工作经验交流”等渠道，发挥优秀班主任的榜样示范作用分享管理班级、指导学生的金点子。严格考核奖励制度，以考核促进步。

3、构建学校、家庭、社会一体化的德育格局。

推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。一是充分利用家长开放日（5月22日），家校联系等渠道与家长联系、交流，达成教育上的共识；二是充分挖掘校外的德育资源通过社会实践活动，组织学生参加校外活动等形式，丰富德育内容。三、积极与前埔北社区开展合作，发挥社区的教育资源，深入开展“科技工作室”、“绿色网吧”、“绿色图书馆”等活动。4、加强小干部的培养与轮换。

小干部是班级、学校管理的助手，学校采取每周的大队干部会议、每期6次班队干部会议，开展小干部的培训和凝聚活动；增加大队干部和督导队员的数量，进行轮岗活动，本学期轮换4次。班级设立“行为督导小组”，从课间文明、卫生保洁、小区督导等三方面进行督导，让学生积极参与班级的管理。

5、班队评优。

本学期每个年级推荐一节课，开展班队活动评优活动，黄惠玲、蔡炜芸两位老师获一等奖；我校通过开展班队评优活动，发挥优秀课例的辐射作用，加强班队会课的教研，以班队评优促班队课的实效性。积极组织参加庆祝建国60周年主题班会创新大赛。

二、加强制度建设，规范德育工作

1、加强制度健全，使德育工作体系化和规范化。

本学期在学校原有的制度中，新编制《班主任工作手册》、《家访工作手册》、《夏令营工作手册》、《LED宣传制度》、《主题班队会教学设计》等五种制度和工作手册，进一步完善我校的德育工作制度，使我校的德育工作逐步走向规范。这些制度的编制，使班主任工作头绪分明、资料齐备、过程清晰，提高工作的可操作性和效率。

2、加大宣传阵地建设。

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本学期加大LED宣传力度，播放60多个天次，从学校行政工作、德育工作、学科宣传、节日气氛等方面有计划地开展，并由吴燕心老师专人负责。加强校园广播，开通校园电视节目，每周播二次，设立“我爱我班”栏目，用于介绍宣传班级管理、好人好事，并锻炼学生的能力。

三、加强常规管理，强化学生行为

1、加强班级管理工作。

继续开展四项评比和班级明星评选活动，通过学校红领巾督查队和值日行政管理制度，对班级管理工作进一步强化，在纪律、卫生、路队、两操、文明等方面进行严格督查和评比，做到每天一汇总每周一总结，并及时反馈到年段和班级，抓好问题的修正工作。

在学生管理中，做到“高标准、低起点、多层次、严要求、重训练”的原则，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。本学期，设立每周一个养成教育主题，分主题成系列开展养成教育，收到较好的效果。

针对小区文明习惯的养成，各班级派出班级督导队员，拟成立班级的“文明、纪律、卫生”的督导队员，人人都是小干部，让小干部发挥监督作用。

针对学生路队比较散乱、清校时间不够统一，也着眼与学生的安全，养成文明有序，本学期开展了为期一周的路队专项整治，规范了学生路队的工作。

2、加强年段责任管理。

充分发挥年段长的作用，以年段为单位，定期进行思想教育、热点问题的教育，开展年段竞赛。各年段把握年段学生的年龄和心理特点及思想动态，开展年段集中教育、后进生跟踪转化等活动。

3、继续抓好各班的常规管理和督查工作。对常规的检查进行分工落实，以加大检查力度，检查结果及时公布，通过此项活动来有效培养班主任的工作习惯。第三、十、十五、期末等4次针对《班主任工作手册》、《主题班队会设计》、《家访工作手册》、班级文化建设等方面进行检查、反馈、调整。

四、丰富学生活动，德育生活化、活动化

1、爱国系列，迎建国六十周年

爱国主义教育是一条贯穿教育的红线，今年是我国建国60周年的特殊年份，从中央到省市区，各级政府部门都开展了形式多样、丰富多彩的主题活动。为了弘扬和培育民族精神，激发学生的爱国热情，我校以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，以“我和我的祖国”为总领主题，把“班班有歌声、班班创环保、班班讲安全、班班讲诚信、班班读书报、班班有社团、班班荐明星、班班都有志愿者”等八各方面的工作开展得有声有色。（已完成6个，剩2个下半年酌情开展）

具体地说，二三月份开展了网上祭先烈，防空征文，“我身边的诚信”征文活动；五月份开展了“迎接建国60周年，绽放五月之花”的艺术节活动，我校把五月份定为艺术节红五月，不仅开展音体美等学科的艺术教育活动，还结合班班有歌声活动，在校

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园里播放和演唱红色歌曲，进一步体验革命精神，激发爱国热情；六月份开展了“舞动阳光润童年，歌唱祖国庆六一”庆祝活动。

这期间，还开展了“向国旗敬礼、做一名有道德的人”，全校分别从“动员讲话、分年段朗诵、学生网上敬礼签名留言”等几个方面开展活动，把“做一个有道德的人”主题活动推向纵深。本次活动共计1732人次参与，孩子们通过活动感受到国旗的美丽、知晓国旗是民族的象征，了解到国旗见证了新中国翻天覆地的变化和崛起，并由衷产生热爱祖国、报效祖国、祝福祖国、奉献祖国的情愫。

我校还开展了《汶川，不相信眼泪》收看活动，百首经典歌曲网上投票活动，我和我的祖国博客征文等众多的活动。我校结合升旗仪式，进行了爱祖国、爱厦门、爱思明、爱北小的教育。

2、“我们的节日”系列专题教育。

本学期有三八国际妇女节、清明节、母亲节、端午节、五一国际劳动节、六一儿童节、建党日等重要的节庆，有世界环境日、世界卫生日、世界无烟日等重要的国际性节日。

每一个中华传统节日，承载着中华民族的文化和思想精华；每一个纪国际性节日也有其特定的教育涵义。我校抓住重大节日和国际性节日的教育契机，以“我们的节日”为系列教育主题，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高队员对民族文化的认同感和自豪感。通过纪念日、国际性节日开展教育，有针对性地进行爱国主义教育、集体主义教育、诚信教育、法制教育、安全教育等。如：三八国际妇女节，开展了“感恩母亲”的教育，教育学生用自己的行为展现对母亲或女性的爱。清明节，开展了“网上祭先烈”活动，许多学生还带动家庭进行了鲜花、祭拜、留言等活动，参与人数1386人次。

再如：世界环境日，我校以“减少污染行动起来”为主题，具体开展了“四个一”的活动一条环保标语、一次国旗下讲话、一次环保主题播音、一版环保节能主题黑板报。结合我校五月艺术节活动，在手抄报、美术画、家庭环保袋制作等活动中，融入“环保、节能”主题，使广大学生更为深入地关注环保、思考环保策略。学生以稚嫩的笔触表达了他们心中的和谐世界、美好的家园，收到了积极的教育效果。

世界无烟日活动中，我校阐明吸烟有害身体健康，拒绝青少年吸第一根烟，并举行了全校的签名承诺。

3、校园四节（1）艺术节：

五月份是我校的第五届艺术节，本届艺术节坚持弘扬团结、奋发、健康、向上的校园文化主旋律，以提高学生综合素质、创新能力，培养学生的人文素养为目标，围绕“我参与，我快乐！”这一艺术节主题，充分挖掘学生的艺术潜能，全面展示我校学生的文明、进取、实践、创新的精神面貌，营造良好的校园艺术文化，培养少年儿童对艺术的兴趣爱好，发展对美的感知、鉴赏、表现、创造等能力。以此发现艺术骨干并普及学校艺术活动。具体开展了（1）“班班有歌声”唱歌比赛。（2）校园“第四届器乐习奏会”

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比赛。（3）“我参与，我快乐”为主题的班级音乐会班级音乐会（4）学生作品展。将学生美术作品喷绘制作成展板放于校园内进行展览,美化校园,渲染艺术氛围.（5）校园黑板报评比，版式新颖活泼，均衡饱满，主题突出，内容丰富生动，能起到普及、推广艺术知识的作用。图文并茂，笔画清晰。（6）校园“帽子、面具现场展示大赛”：三至六年级学生千变万化的帽子、一至二年级学生面具；造型独特有情趣、色彩丰富美观、上台走秀表演形式、化妆舞会的形式。

（2）六一节

开展了以“舞动阳光润童心歌唱祖国庆六一”为主题的系列庆祝活动，具体有（1）六一文娱汇演，展示了我校师生素质教育、艺术教育的成果；（2）“向国旗敬礼，做一名有道德的人”网上签名、寄语活动，饶老师做了国旗下讲话进行动员，中年级开展了赞美国旗的朗诵活动，网上签名参加人数达1732人。（3）“我为喜爱的歌曲投一票”推选活动。全校学生积极参与活动、完成投票。（4）“歌声献给祖国”，组织收听了中央人民广播电台《中国之声》栏目“队日广播专题节目”（厦门市FM102.6AM1359）。（5）“歌声伴我成长”：组织收看了中央电视台少儿频道播放的“队日电视专题节目”，少先队员了解了新中国成立以来不同时期的少年儿童爱党、爱国歌曲。（6）“歌声背后的故事”：我校还动员全校少先队员收看中央人民广播电台《中国之声》栏目播放的广为传唱的爱党、爱国歌曲，了解了歌曲的词曲作者、演唱者、原型人物讲述歌曲背后的故事。

（3）科技节：今年，学校科技小组在郭俊涛、连阳梅的指导下，开展了机器人、百变模型的探究活动，激发学生的科技热情，并取得了省三等奖的成绩。

（4）读书节：读书是一种需要、读书是一种习惯，我校着眼青少年的知识储备，开拓学生的文化视野，一直致力引导学生多借阅图书，分享图书、写读书笔记，在夏令营中，特设读书夏令营活动。

4、才艺展示

按照“全面发展、学有所长”的办学思路，让孩子多一个展现自我的机会，让孩子多一份快乐和美好的回忆，更好地激发学生热爱音乐，学习才艺，喜爱表演的兴趣，促进我校学生重视特长、发展特长，为创建特色学校添砖加瓦，我校开展了“星光小舞台，有你更精彩”校园才艺秀活动。本学期共开展了三期才艺展示，第一期有李俊泓的萨克斯演奏、冯辰洁与裴期凡的钢琴演奏，校园里飘扬了柔美的音乐声，甚为雅致。第二期第三期由三（4）、二（3）两个班级分别展示，两位班主任精心组织，取得了很好的效果。

5、文化宣传

为了创建“魅力北小”，将学校的行为文化融入到教师与学生工作与学习中，塑造学生的精神面貌和精神世界。本学期，我校大力开展文化宣传活动，做好行为文化的传承和引领，逐步使客观的教育转化为学生主观的自我教育。

本学期加大LED宣传力度，播放60天次，主题涉及古典诗词、科技、心理、安全、文明礼仪、法制、历史等各方面，学生在浓郁的文化氛围中耳濡目染。本学期继续开展

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校园广播栏目、新开设“我爱我班”校园电视栏目，学生在音视频播放中，得到了能力的锻炼、视野的开拓，特别是“我爱我班”电视栏目对班级、对好人好事进行了宣传，提高了班级的凝聚力。我校还利用板报进行了“文明小公民、安全、礼仪、好习惯我能行、生长在红旗下”等主题宣传，对廊道宣传版块进行了更新，加强了网站宣传活动。

6、春游活动

今年4月，我校组织全校师生到海沧动物园开展了“亲近自然、感受自然”的春游活动。

7、安全、心理、法制活动

四月份为我校心理法制安全教育月，针对心理、安全、法制等几个方面，集中开展了多种形式的教育活动，营造关注小学生心理健康、法制观念、交通安全的良好氛围，切实加强和落实小学生安全与健康教育工作，进一步提高学生安全自我防护能力，保障和促进青少年的健康成长。

（1）安全与法制：开学初，专题开展学生安全教育，由德育处饶冠珍老师以长乐酒吧火灾为例子，开展消防安全和火灾逃生的知识讲座。杨凯平开展了“带法回家”活动；闭学仪式上，拟请综治副校长做防诈骗等安全法制教育；配合后勤部门开展紧急疏散演练。能通过各种渠道进行小学生安全教育。

（2）心理健康教育：由心理专业郑桂兰老师牵头开展“心理咨询室”、“悄悄话”，校园心理教育、高年级青春期教育，关注学生的身心健康，为生命减压。郑桂兰老师还组织排练心理剧《特殊的礼物》、编制前埔北区小学心理小报。开展热爱科学拒绝邪教校园宣传活动，预防心理思想毒害。

8、省少儿故事大赛、红读征文大赛

为了丰富须生的课余生活，提高少年儿童的语言表达能力，锻炼少儿的勇气和胆识，培养和发现少年儿童的艺术才华，为儿童提供一个个性成长空间，我校积极组织学生参加省、市少儿故事大赛、红读征文大赛、思明区小学生“英雄中国”朗诵选拔赛。

邓可妍在厦门市“外图杯”红色经典少儿故事演讲比赛中，获“优秀故事员”称号，马晓昀、陈倩莹、林樱获鼓励奖。

第五届福建省少儿“故事大王”比赛思明区赛区选拔赛中，吴思扬获一等奖，马晓昀、许晓梦等6人获二等奖，还有10位学生获三等奖。

9、书画艺术家，携手书画

中国书画是中华民族具有悠久历史的文化遗产,为了更好地激发孩子们对艺术的热情，为孩子们追求艺术点燃一盏明灯！我校多方联系，把厦门艺术界德高望重的前辈（11人）请进了校园，开展“诠释书画艺术，承传文化精髓”现场书画活动；艺术家们走进我们的校园，走进孩子们中间，挥毫泼墨，丹青写意，并亲手指点“我们的小书画家”！为六一国际儿童节带来一份厚礼！在我们举国翘首迎接建国60华诞的日子里，书画家携手青少年用“书画”表达我们对祖国的拳拳之情，传统而新颖，显得特别有意义！“翰墨书香飘前埔，丹青画韵映北小。”海峡导报、厦门晚报对这一活动盛况进行了报道。

五、加强三位一体建设，促进校内外德育

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1、两进工作

根据厦门市教育局、思明区教育局《关于推进“两进”工作专项活动的通知》精神，我校高度重视，深刻认识到此项活动的积极意义，扎实有效地开展了学校领导进社区、教师进家庭的活动，扎实推进“两进”工作。（1）学校领导进社区增进交流促发展。我校于5月6日上午，在邹晓东校长的带领下，陈国勇（教导主任）、饶冠珍（德育副主任）、傅正作（总务）、许亚旋（学籍管理员）等5人，走访了前埔北社区、前村居委会、侨福城社区等三个社区。所访社区，均受到社区领导和工作人员的热烈欢迎。我校领导与社区领导恳切交流，了解我校学生在社区的表现、学生家长及社区对我校办学的评价，积极征求大家对我校的意见和建议；我校领导也积极宣传办学理念和近几年的成效，受到社区领导的高度评价。我校还通过“进社区问卷调查表”，真诚地接受评价和建议，协商共建，共谋教育大计。我校与社区交流，形成了积极的共识：要加强社区与学校的互动，实现资源共享；多开展行为规范、社会公德、家庭美德、个人品德方面的教育，给孩子们增加接触社会、实践社会的机会；多开展文体活动，丰富孩子们的课余生活；寒暑假开放图书馆，引导孩子们多读书、多看书，养成“读书破万卷”的习惯。（2）教师访谈进家庭家校携手育新人。我校全体教师于5月6日下午6：00开始，进行了全校统一的家访。个别班级因工作冲突，调整为5月7日进行。全校教师49人参与，家访学生数112人，其中特困家庭子女4人，外来员工子弟39人。我校教师进家庭，做到家访与家长提前预约，家访有目的，过程有记录，访后有反馈，数据有汇报。我校教师能与家长恳切交流，反馈学生在校表现情况，对孩子的教育提出意见和建议；能认真了解子女在家庭中的表现，与家长沟通、交流教育理念，增进家校合作；对家长所提出的教学建议和学校工作建议及时汇报，并制定调整措施，为创造和谐教育而努力。

2、长征组歌进校园活动

4月29日，由莲前街道、前埔北社区、前埔北区小学联合举办了“长征组合活动”，整个组歌共分为《告别》、《过雪山草地》、《大会师》等10个部分，我校学生与合唱团共唱《东方红》、《歌唱祖国》、《中国少年先锋队队歌》。整场活动荡气回肠，以深刻凝炼的语言，优美动人的曲调，讴歌了中国工农红军在党中央毛主席的领导下，无私无畏的革命精神，歌颂了红军指战员艰苦卓绝、英勇奋战的英雄气概。颂扬了中国革命史中具有传奇色彩的两万五千里长征，使全校师生、社区居民受到深刻的教育，感受到真正的激情和最美的革命浪漫主义精神。

3、夏令营

按照“实践育人”的要求，我校围绕爱国主义教育的主线，以体验教育为基本途径，根据学生的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的社会实践活动。今年暑期，我校以“迎接祖国六十华诞、体验丰富暑期生活”为主题，认真做好暑期工作，开展““爱我中华”读书夏令营、神奇科技夏令营、奥秘LOGO夏令营、精彩博客

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夏令营、红十字、羽毛球、篮球、小小法官夏令营、校园排舞”等9个校级夏令营，并积极与社区联系，与社区联合举办“七彩暑期，奉献社会”系列夏令营活动等11个社区夏令营，内容包括大学生志愿者兴趣沙龙、大卫营英语兴趣沙龙、绿色网吧夏令营、机器人（模型制作）科技夏令营、安全自救夏令营（参观市科技馆地震模拟设备、防诈骗讲座）、参观狐尾山气象台、小学生志愿者夏令营（扶贫帮困、洁净家园）、动漫夏令营。还设计了学生社会劳动实践、开展“学英模、弘正气、爱祖国、做好人”社会调查活动。通过活动，让学生进一步了解革命先烈、英雄模范为新中国的成立、崛起作出的巨大贡献，激发学生的爱国热情，激发学生学习英模的热望

我校坚持以贴近社会、贴近生活、贴近学生、坚持知行统一、坚持教育与管理相结合的原则；以增强爱国情感、树立和培育正确的理想信念、培养良好道德品质和文明行为、提高基本素质为主要任务；以德育、网络、环保、法制、国防、科技、文化等为主要内容，注重培养学生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识、服务意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造。

六、存在的不足、努力的方向

我校开展的德育工作有一定成效，201*年5月我校少先队工作评为思明区红旗大队，广大少年儿童在政治立场、思想品德、个人素养等方面也取得了可喜的进步，良好的班风、学风在逐步形成。但我们更清醒地认识到，还存在许多需要加强的地方：

1、德育课题研究有待加强。“德育活动化、生活化”是我校201*年11月开题的德育课题，时间将近三年。201*年10月，德育处向思明区科研规划中心做了课题中期汇报，有工作的亮点，也有薄弱的环节。今后要分解课题，成立几个子课题，使课题研究更细化、深化，要更重视过程性的材料。

2、德育特色还不够明显。

德育工作有其特定的规范和内容，德育有法、但无定法，我校德育工作特色项目需要进一步探索和形成，着眼于更高层次的育人，为创建特色德育、特色办学而不懈努力。

3、家委会工作需要加大力度。

充分调动家长参与学校管理和建设的热情和积极性，发挥家长的能动作用，使家委会工作上一个新的台阶，让家长学校发挥其积极的育人功能。

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