201*学年度安徽xx大学优秀辅导员工作总结
201*201*学年度优秀辅导员工作总结
201X年的X月份送走了XX级XX专业学生，本年度担任了201X级XX专业X班的辅导员，在已有的工作经验基础上，在院系领导的支持和帮助下，严格要求自己，工作积极主动，勤勤恳恳，并逐步摸索出了一套行之有效的管理方法，取得了一定的成绩。
一、做好思想政治工作，提高思想政治工作的实效性
1、政治理论学习。积极带领学生开展政治理论学习，结合院系的统一部署与要求，通过与不同时期的主题相切合，组织一系列的思想政治教育活动。如新生进校初期结合军训进行爱国主义、集体主义为重点的思想教育和专业思想教育，学期中间加强职业励志教育来调动他们学习、生活的主动性和积极性，在学期末加强以诚信为主题开展思想教育。
2、重视日常思想教育，坚持谈话制度。平时经常深入到学生中了解情况，找学生谈心，掌握学生思想动态和基本情况，及时做好学生思想辅导，加强工作的针对性及预见性。
二、做好党团建设工作，提高党团组织发展质量
在大力发展学生党员的同时，更加注意严把组织发展的质量。在开学之初，加强学生的入党动机教育，教育学生时刻以党员的标准来严格要求自己，积极向上，力求上进，努力向党组织靠拢。我带的XX名学生中共有XX人提交了入党申请书，XX人被确定为入党积极分子。组织学生上好党课培训并顺利结业，组织学生积极参加党团知识竞赛，组织好班级入党积极分子参加“先锋在线”观看活动，赴老年公寓进行社会实践等各项活动，积极做好“团内推优”工作，公开选举优秀团干和优秀团员，在党团建设工作中力求公正公平。
三、做好常规工作，提高学生管理工作的规范化和科学化（一）班级建设和管理1、加强班干部队伍建设
班级建设中首当其冲的是班干部队伍的建设。班干部的选择任用上，新生刚入学，根据新生自愿报名申请结合档案考察和实际表现认定临时班干部，代管军训期间的班级事务，国庆节之后召开班会公开投票竞选，产生团支部、班委会成员。
实行班长例会制度，每周召开一次，会上先由每位班长对班级本周的工作进行总结，然后大家自由发言探讨班级最近情况和需要解决的问题。通过这样的例会制度，做到有问题及时解决，提高了工作效率，改进了工作方法。
在对班干部的考核上，采取一学期一考核，全班同学对班干部工作进行监督，布置班干部在寒暑假期间撰写工作述职报告，各班在学期开学之初专门召开会议对班干部评议考核，班干部先就上学期的工作进行述职总结，全班同学根据他们的述职和实际工作中的表现情况进行无记名打分并写出评语，对于大家评议中反映的问题及时反馈给班干部，对于反映问题比较多的班干部重点关注，加强教育引导，对于大部分同学都不赞成的班干部在教育引导后无明显改进的情况下则考虑调换，以保证班级工作公平公正。
2、制定较为完善的班级管理规定，加强班级管理
各班班干部开会讨论，初步制定班级管理规定，再广泛征询全班同学意见进行修改完善，使班级规定可行有效，要求无论是学生还是学生干部都必须严格遵守规章制度，一视同仁。
班级管理规定不是仅仅写在纸上贴在墙上，而是落实在实际班级工作中。班级大多数同学都能严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，但每班总会有不合拍、不合群违反班级规定的学生，比如很多学生认为进入大学就是放松和享受了，所以放松了对自己的要求而变得懒散，不遵守学校规定，如老生常谈的问题：学生缺旷课问题，上课玩手机问题等，我们都研究制定了相关的办法措施，并严格执行。
3、定期召开班级主题会议，开展形式各样的班级活动
班级主题会议每周组织召开一次，除传达学校有关文件精神和政策外，重在通过主题班会加强对学生的思想教育和素质提升，主题班会的内容一般选取校园内的焦点、热点问题或同学们关注的普遍问题，如童年、大学如何度过、大学里如何不挂科、大学生恋爱、珍爱生命，重视安全、如何排解忧伤、如何拒绝沉迷网络等主题，活动形式多样，如：讨论、辩论、文艺表演，我们还把手工制作搬进教室，作品用来装扮教室和宿舍，即活跃了班级氛围，又美化了教室宿舍，可谓是一举两得。
4、建立了班级量化管理细则，注重综合测评
各班建立学生档案，主要记录学生的日常出勤、请假、旷课情况，所在宿舍卫生评比、参加打扫教室卫生评比、参加校内外各种活动的获奖情况和违反学校规定的惩罚情况。这些记录是每学期期末综合素质测评的重要依据。除了每个人的课程成绩得分外，在能力加分项上进行细化，统一加分减分标准，综合测评结果作为评定奖学金、三好学生、优秀党团员的重要依据。
5、加强学风考风建设
学风考风二者的关系是相辅相成的，学风好了，考风也就会好，反之好的考风有利于学风的建设，所以抓学风是从学生一进校就开始的，入学教育时除了稳固学生专业思想外，还对他们提出了明确的学习的要求，并以201*级XX学生的学习和就业做榜样，以此来激励学生。但优良学风的养成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢养成。本年度，我坚持不定期到教室进行点名，并要求班干部每节课点名，督促学生按时上课，提高学生的出勤率。
关于考风，考前做了大量的考风考纪宣传动员工作，虽然会召开班会苦口婆心地宣讲考试纪律，但仍然有部分学生认为大学生作弊是司空见惯的事情，把我们强调的事情当耳旁风。鉴于此，在学生进校后的第一学期期末考试之前，各班结合学校的管理规定，集思广益，制定了班级考风考纪处理办法，让每一个学生在考试诚信承诺书上签字。同时加强对学生的诚信教育和集体主义教育，教育他们诚信可贵，引导他们诚实做人，绝不能因为班级有一人作弊而使整个班级无缘参加院系考风考纪先进班级的评选，增强学生的集体荣誉感。学生在考前形成了勤奋学习、刻苦钻研的好风气，并且打出了考试口号：“宁可挂科，绝不作弊”，实行效果也非常好。
（二）关注家庭经济困难学生贫困生是我们学生中一个较大的群体，我带了6个班，共307人，其中有近20的不同程度的贫困生，所以关注贫困生也是学生工作中的重心。
1、首先对班级里的贫困生进行摸底调查，分出不同程度的贫困生，并组织调查统计和掌握贫困生的生活和学习情况，建立贫困生档案。平时经常与他们谈心，了解他们的身体、心理状况与日常生活状况；并积极向有关部门推荐安排他们从事勤工助学活动等。
2、认真做好奖学金、国家助学金评定与勤工助学岗位推荐等工作，把国家、学校有限的专项拨款用准用好，尽力减少贫困生的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力。
国家助学金评定工作对于大一刚进校的新生班级来说不是一件容易的事情，因为同学之间都不了解，有的甚至相互之间都不认识就要开展这项工作，的确有难度。为此，各班在学院有关要求的基础上，广泛征询同学意见，制定了班级国家助学金评选管理办法。针对助学金使用与管理中的薄弱环节，同时也为了调动全班同学学习和竞争的积极性，加强了对国家助学金的后续监督与管理工作，减少学生滥用乱用助学金、靠欺骗手段获取国家助学金现象的产生。这样的管理办法虽然得到了院校领导和绝大多数同学的支持，他们都认为这对于全班同学来说是比较公平公正的，有利于班级同学进步，但是在执行之初却困难重重。这样的管理办法势必会给那些享受国家助学金的同学施加压力，他们必须要努力学习好好表现，所以有些想混日子、不费吹灰之力享受到国家助学金的学生产生了抵触、不满情绪。万事开头难，后来通过召开班级会议加强教育引导，深入到学生中谈心说服，使国家助学金管理办理办法顺利实施。
（三）注重心理健康教育
1、增设心理委员职务，从新生一进校班委成立时就这一职位，明确其职责，使其能够协助班级和学校心理健康教师的工作，并发挥其心理健康知识宣传、心理健康教育与自我教育的功能。2、建立学生心理健康档案，有专人负责管理，以保密的形式记录学生的苦恼和困惑、自我认知以及对学校班级的认知，全面系统地了解学生的心理健康状况，并对此进行跟踪服务和开展心理健康教育。
3、定期开展心理健康教育活动，各班根据本班实际情况确定活动主题，如团结合作、感恩、放飞梦想等
4、重点关注少数有心理困扰或心理障碍的学生，及时处理好有严重心理疾病的学生问题。
四、积极组织、发动学生开展参加各类活动，提高学生的综合素质
积极广泛地动员学生参加校内外文艺、体育和各类社会实践活动，入学教育中就强调要两条腿走路，学习成绩和综合素质都要一样好，才可以在就业竞争中有优势。
五、取得的主要成绩
本学年由于做了大量细致有效的工作，也取得了一定的成绩。XX学院每月根据新生班级的晚自习出勤情况和每周三的教室、卫生区卫生检查和黑板报评比情况，在22个大一新生班级中评选出前X个班级为文明班级。
当然我的工作中也存在着一些不足，比如当事情比较多的时候容易急躁、对有些事情的考虑还不是很全面。作工作总结，既是对以前工作的回顾，也是希望能从中发现问题，便于以后工作的改进和提高。今后的工作中，将主动发扬优点，克服不足。
扩展阅读：XX大学XX学院学年度优秀辅导员工作总结事迹简介
201*201*学年度XX大学XX学院优秀辅导员工作总结
时光荏苒，从201X年X月到现在，我在XX学院担任XX专业辅导员工作两年了。在这两年多的时间里，我在学院、学部各级领导的关心指导下，结合学生情况和工作实际进行不断探索，积极运用新的工作形式和载体，做好自己的本职工作。自踏上工作岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。一、以人为本，学生至上
在我作为学生辅导员的工作中，深深感受到“以人为本”的分量和重要性。我们的学生大多数来自农村，多数的父母在外打工，在他们的成长过程中有很多的他们自己的特点，作为辅导员，要真正走进学生心里，必须用心投入帮助每一名学生，尤其对特殊学生更要做到底清数明、体贴入微，从大一开始我就常常和学生聊天，了解他们的生活。把其中的“问题学生”作为重点，只有真正和他们相处去了解他们才有可能将辅导员工作开展起来。同时，我也严格要求自己以身示范，要求学生做到的自己首先要去做，要用自身的言行去感染身边的学生，在我的班级里有几个经常逃课的学生，老师不点名就不上课的现象，在一个学期里，每次上课我都到班级点一次名，一个学期下来，他们也就习惯上课了，自此也就杜绝了学生逃课的现象。
我这两年里，我参加了辅导员岗前培训，积极参加学校组织的辅导员交流会，通过学习，我真切感受到了作为一名辅导员所承载的使命；真正认识到了辅导员工作不仅是一份光荣的职业，更是一项崇高的事业；提高了自己的认识、统一了思想、开拓了思路、明确了责任。我不断学习党的理论知识，履行辅导员的工作职责，加强专业理论知识学习，时刻以一名辅导员的标准严格要求自己，提高了对做一名思想政治辅导员的理解和认识，达到思想政治教育工作本身的要求。加强思想引导，做学生成长的引路人，是我做辅导员工作的目标追求。刚上大一的学生很迷茫，不知道该干什么，不知道将来做什么，这个时期，我着重提升学生的沟通能力，团队意识，引导学生主动了解社会，成为适应社会的人才。因此，我先要学会聆听，再为她们设计，让学生找到目标，才能更好的适应大学生活。要当好大学辅导员很难，学生的政治思想表现，行为习惯、综合素质、专业成绩、技能水平以及学生生病，情绪低落、家庭经济困难等等，都必须要用爱心、责任心。我深知教师责任重大，教师的一言一行将会对学生产生深远的影响。他以校为家，不管课内课外，只要班上有一点儿问题，我都会及时地赶到现场了解情况帮助解决，绝不拖延时间。我班上有个学生，家庭贫困，从小体弱多病，高考不理想，情绪低落，来校后，一直很自卑，抬不起头。我了解情况后，与他促膝谈心，关心他的生活，不断的鼓励他，调动他的学习积极性，后来，这名学生振奋精神，充满自信，门门功课名列前茅，各科老师对他都另眼相看，那状态和刚来的时候判若两人，尤其是专业技能学得非常扎实。实习时分配到安徽医科大学附属医院实习，受到带教老师的好评。二、做好本职工作，勇于创新
1.在贫困资助方面。每年在开学时，我们的同学对贫困助学金的分配时最为关注的内容，作为辅导员我也感到很棘手，当然这个问题也是我们辅导员所面临的一项重要问题，有的同学很贫困但是不善于表达，结果导致同学们不知道其真实情况；但是有的同学不贫困但是很会表达。所以这个工作在开学之初我就从档案中分出大概，在了解个别情况后我利用飞信、QQ等通讯工具让同学可以不留姓名给我留言，这样既保护了个人隐私，也能知道真实情况，同学们反映也比较好。在同学们拿到奖学金或者助学金后，我都会打电话告知他们的家长，这是个荣誉也是个监督。拿到助学金的同学我经常教育她们要懂得感恩社会，回报社会，让她们有一个感恩的心；在与同学们的交流过程中，我也知道了他们的想法，同时我也在不断进步，这些资料我都存有电子文档以便在日后的工作中能够积累经验。2.在班风、学风建设方面。在班风和学风建设方面我也想到很多办法，学生干部每学年我要进行一次评选，在评选之前，可以由同学推荐或者自荐，当学生干部确定后，要开展相关工作，让同学们来进行评判，不合格者次年将被淘汰，这样班干部也是想方设法把班级工作开展起来。入校两年多的时间里，我有很多优秀的班干部活跃在学校、学院的各项工作中，成为学院老师不可缺少的得力助手。
在学习上，XX专业的同学们任务很重，晚自习是同学们重要的复习时间，本来的很多同学都是以一个宿舍的同学坐在一起，结果一段时间我发现，同学们首先相互不熟悉，另外，在一起说话、玩手机现象很多，我就按照学号给同学们安排座位，很快，同学们能相互熟悉起来，而且不容易在一起聊天。定期我让学习优秀的同学和大家交流心得，让同学们能够以他为榜样，提高学习兴趣。久而久之，同学们养成了良好的学习习惯，在实习之前，我经常见到同学在XX实验室里练习的身影，在201*年5月份学院举办的XX技能大赛中，取得了较好的名次。
当然，这中间也有很多惩罚措施，首先，学校有学生手册，在班级的宣传栏中我都将同学们需要注意的内容复印张贴，让学生知道该怎么做，不该怎么做，如有违反，将严格按照校纪校规处理，另外，在学期中间出现逃课、旷课等违反校纪校规的事情出现，在评选“三好学生”、“优秀班干”、助学金时则要酌情处理。
3.在班级活动方面。我常常告诉同学们，大学的生活是丰富多彩的，有才艺需要展示，没有的需要学习。两年的时间里，同学们积极参加学校组织的各种文艺活动，5.12文艺晚会，迎新送老晚会、慰问演出、校园歌手大赛、辩论赛，同学们摘金夺银，丰富的校园文化活动使同学们更加自信了，更加热爱学习了，同时也提高了同学们的综合素质。
4.在生活方面。作为一名辅导员，学生再大也还是个孩子，还有很多事情要有人帮助她们处理，在远离家乡、亲人的异地，我就是她们的亲人，入校的第一个中秋节，我没有在家里，在宿舍，我和同学们在一起，那一刻，我体会到了同学们视我亲人的感觉，有很多的事情愿意和我去说，也拉近我们的距离。在班级里，有同学摔伤了，我在家里煲了汤给她送去，让她感到在这里她并不孤单，很多时候我在想，我只是多做了一点点，但是对学生而且也许就是很重要。班里的一个孩子性格怪异，总是和同学发生矛盾，我把她叫到家里给她做了一顿她很想吃的饭菜，在她看来，就是这样一个做法，她告诉我，我很在意她，在以后的生活中，她很想把好的方面表现给我看，一个学期下来，同学们都说她变了一个人，在学习、在生活上来刚来的时候天壤之别，变的爱学习、爱帮助别人了。
三、润物无声寓教于乐
辅导员的工作往往是琐碎而平凡的，但正是日常点滴的思想政治教育工作在潜移默化中影响着学生，引导着学生的成长方向，也许就是多做那么一点，但是对学生而言却很重要，和同学们相处的日子，我有过浅尝甘霖的欣喜，也有过屡遭挫折的痛楚，有过日常事务的奔波和劳累，也有过大事难事的考验。这个过程中，同学们的信任给了信心，领导的关怀给了我勇气，同事的支持给了我力量，让我在体验的过程中得到了成长。
学生来自四面八方，不同的环境，不同的教育方式，形成各自为伴，行动自由，不受约束。出现了一些不良现象，为了正班风，树正气。我们XX专业女生多，没有大问题，但总也小毛病不断，在平时交谈过程中我都时刻告诉自己的学生要自尊、自爱，让学生找到奋斗的目标，在学习和生活中成熟起来，做一个从思想坚定的人，让学生知道有了一个明确的目标才能立足于今后的社会。在工作理念上，我坚持育人为本，实现由师长型向良师益友型转变，由管理型向管理服务型转变，由说教型向示范引导型转变，由单向的思维方式向双向互动型思维转变，在这个过程中我受益匪浅。
总之，在辅导员的道路上，我体会到了各种滋味，付出的过程是辛苦的，当看到自己学生一个个成长、成熟起来后，又是欣慰的，我希望通过自己的努力工作让自己当一个称职的辅导员，同时更多优秀的辅导员也是我今后学习的榜样，让我能成为一个学生和家长可以信赖的辅导员是我今后奋斗的目标。
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