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小班上学期班务总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 15:09:29 | 移动端:小班上学期班务总结

小班上学期班务总结

小班上学期班务总结

本期我担任小班班主任工作,并任小班语言,美术,体育,音乐,健康教学工作。满载着一学期的辛酸、成功和快乐,我们和201*年挥手告别。作为一名新班教师,我现将本学期工作总结如下。

记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸,听见那一声声哀怜“老师,我要回家”“我要妈妈”的场景在一样样琐碎的工作中,我们和孩子的关系更加亲密、更像一家人,有时听到家长那一句句暖人心的话,我们小班老师再苦再累都值!以下是我201*年下半年工作总结:

一、稳定情绪,尽快适应,培养生活卫生习惯。

新学期开学时,对于小班的孩子来说,这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木、做游戏,用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活,让他们感受到在幼儿园就像在家一样,老师像妈妈一样温柔、可亲,慢慢地来消除他们陌生的心理,逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的一半,接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情,如何拿好杯子喝水,监督他们把老师倒进杯中的水都喝光,上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子,午睡如何盖好被子,起床后怎样穿衣、穿鞋,怎样拿住小勺自己吃饭等,老师的说得多了,孩子慢慢学会了,这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养,现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子,饭前便后要洗手,帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中,当起了爸爸妈妈的小老师,家长更是喜笑颜开。

对于班里个别“特殊”的孩子我们也给予“特殊”的照顾,进行个案的研究。如宁宁小朋友,由于体制不是很好,很容易生病,小芹小朋友容易尿裤子、尿床,。每天中午午睡时,老师要给他隔上一块棉垫子,午睡中抱他上厕所,午睡后要定时提醒他入厕。另一方面,我们鼓励他积极参加体育锻炼,加强饮食的兴趣和进食量,现在宇宇变得更加健康,更加活泼了。

二、多彩活动重点培养帮助幼儿健康成长

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,能促进幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展。1、你们收获后的喜悦,令老师欣慰。

针对小班幼儿的特点,我们的重点工作放在了口语培养方面。小班幼儿的口语表达能力相对较弱,面对孩子讲着一口别扭的普通话,孩子的口吃不清,甚至有的孩子满口家乡话,给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案,在一日活动中,我们做好孩子的表率,坚持用普通话与他们交流,对于他们出现的问题,及时给予纠正,从说简单的一个字发展到完整的一句话,提高他们的语言能力。2、多彩的活动,让你们呼吸新鲜空气。

《纲要》中指出要充分利用各种教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。因此我们根据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动。小班幼儿集体意识差,我们开展了如:“认识我自己”的活动,引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园,自己身体的特征,为自己做些什么等活动。秋季是个收获的季节,冬季是一个美丽的季节,12月我们带领孩子们到大自然中寻找冬季,感受冬季,在郊外认识了各种各样的花草树木。

三、环境创设特色墙面关注幼儿发展变化四.安全工作:

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境,为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中,我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素:把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的剪、刀等物,放在幼儿够不到的地方;对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

我们面对的是一群三五岁的孩子,年龄小,控制力差,安全意识差,对他们讲大道理有时也不能理解,于是,我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回,开学初,好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬,这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上,或是撞到桌上墙上,发生危险,于是,我们就教会孩子正确的搬法,学期将近结束,班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时,有的孩子不知不觉会把勺子咬在嘴里,我们在提醒幼儿不把勺子咬在嘴里玩的同时,教会孩子正确使

用勺子的方法,做到:不咬、不挥、不戳、不敲,确保午餐安全。孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了保证幼儿稳定的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法,杜绝安全隐患。

本班坚持做好卫生保健工作,能严格按要求对幼儿餐具、寝具.。每天消毒,玩具定期清洗;坚持做到每月末督促幼儿家长将床上用品拿回家清洗;每天下午起床后检查孩子有无发烧现象;对孩子做好自我保护和卫生安全常识的教育,每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等。教孩子学会了正确的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作。

五,家园共建,促进成长搭建家园友谊之桥

开学后,我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。除了常规的接送交流,宣传一些育儿经验,健康知识。

我们班的孩子通过培养,各方面能力有了很大提高。因为我们把握时机,将家长请进来,参与班级和园内的活动。比如11月19日我们举行的秋季亲子运动会庆祝活动,孩子们在活动中感受到活动的快乐并且增加了亲子感情。同时让每位家长也感受到了在幼儿园和孩子们在一起的乐趣,体验到了什么是灵活的教育方法。

颁奖时刻,老师将张张奖状送到孩子们的手中,这是他们人生第一次也是至高无上的奖励。孩子们的快乐洗刷了教师工作的疲劳,孩子们的自豪温暖着家长们的心灵。活动的开展,使孩子们的个性得到了张扬,生活自理能力更得到了提高。让教育回归了生活,把快乐还给了孩子。

我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程,大家鼎力配合、和谐相处,从孩子们身上,我们也学到了很多,他们稚嫩的心灵,他们活跃的思维,他们调皮的表情,曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑,就像“猜猜我有多爱你”那样,我们竭尽全力爱孩子们,孩子们同样用最大的进步来回报,为你们开心、为你们骄傲、为你们喝彩,为我们美好的幼儿园生活加油!在接下来的工作中,我们会做好新的一年工作计划,争取将工作做到更好。

小班班主任:XXX

201*年1月5日

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小班上学期班务总结

一、班级工作

我们今年新老搭档,既有老搭档费阿姨,又有活力四射的新搭档袁老师。我们在忙碌中很顺利的度过磨合期。五个月相处下来,我们非常的默契,凝聚力越强。开学初,袁老师带小班经验不足。费阿姨在新生入园的焦虑期,劳心劳力帮我们照看一批黏人的孩子,我心里有无数的感谢说不完。在以后的班级工作中,费阿姨在做好本职工作的基础上,从不计较尽心尽力协助我们做好班级工作。袁老师很快的适应了小班带班特点,工作中积极主动,很多事我还没有开口,工作已经做好了。(如:抢着洗孩子拉尿的裤子、处理孩子的呕吐物等)我们对待哭闹、达人的孩子也更有耐心了,能用平和的心态看待这些现象。由大声呵斥这样的低级策略,转变成观察、思考、反思与屡出奇招。如:张曦月午睡和起床的问题。我们想出一系列奖励、幽默、歌唱等策略。使得她不仅哭闹现象减轻了,还使她与老师的关系十分亲密。

经过一学期的相处,我们与全班孩子都建立了非常融洽的关系。孩子们都很喜欢上幼儿园,适应了幼儿园的生活,养成了良好的生活卫生习惯。孩子们喜欢各种游戏活动,能按照规则有序的玩角区,学会了整理玩具。能自信的当小小报餐员,能力强的孩子还能做老师的小助手。孩子们从刚入园时的进餐慢、挑食、偏食,到现在有了很大的进步。二、安全工作

这学期很庆幸没有出现严重的意外安全事件,但是小的磕伤碰伤还是有的。发生小问题时,我们都会及时反思开个班级小会议,分析原因,避免同类事件的发生。对一些因为少数孩子社会交往能力差的幼儿,我们会跟踪观察与及时介入指导。反思角区、户外等游戏中,规则是否合理,提供的材料是否安全,不断地调整、不断地完善。也抓住一些小案例的契机,教育幼儿远离危险,学会自我保护。三、保育工作

本学期我们班幼儿出勤率高,与我们在保育工作中的坚持也是分不开的。从幼儿入园起,我们餐点要求很严。除非身体不舒服,从不让幼儿倒饭,即使吃得慢也不要紧。因为在以往的带班经验告诉我,饮食习惯不好的幼儿几乎都免疫力低下,出勤率很低。最要紧的是让幼儿将营养的餐点吃进去,增强抵抗力。这样才能真正的提高保育质量。经过一学期,大部分的幼儿有良好的饮食习惯,像一些饮食习惯差、进餐慢的幼儿也有了很大的进步。

在传染病期间,我们每日做好一日三检,配合保健老师的要求做好通风以及消毒等工作。发现有口腔疱疹的病例,会先家长宣传一些防病、养病和护理病儿的常识。如:推荐一些口腔喷雾,护理幼儿时做些清淡,半流质的食物等。

进入冬季,我们根据小班幼儿年龄特点,自编了学习拉拉链、系扣子的儿歌,幼儿在学会儿歌的同时,掌握了自我服务的本领。如:拉拉链的儿歌:小火车钻山洞、开不动、倒车喽,呜……根据教室温度,会及时跟家长沟通,孩子的衣服适量增减。如:在日常活动中,发现孩子小手冰凉,会及时通知家长添件小背心。对于多汗的幼儿,坚持掖好小汗巾四、教育教学

(一)教育活动

1、我们这届小班幼儿很喜欢集体教育活动,特别是游戏性强、趣味性强的活动。抓住幼儿的学习特点,设计好教育活动。在精彩的活动中,培养幼儿的良好倾听与学习品质。如:数学活动中,我积极调动幼儿活动思维。一次数学活动,我们玩找朋友的游戏,幼儿按自己的衣服的颜色、花纹找朋友。有的小朋友没有找到朋友,我抓住这个契机,请小朋友观察说一说,他的朋友是谁?活跃了幼儿的思维。

我通过市教研组在我园教研的契机,对看图讲述活动小班的语言发展特点有了更深的了解。所以在看图讲述活动中,我尝试重复性的语言的讲述,部分语言发展一般幼儿,也能大胆尝试讲述。(小猫在哪里:猫妈妈东瞧瞧、西看看,还是找不到小猫,心里真着急,我的宝宝你在哪里?一只小猫说:“妈妈我在抽屉里。”猫妈妈又东瞧瞧、西看看……)

社会活动中,语言的表述比较多。如果就是干巴巴的说,幼儿兴趣不大。所以我会设计一些情景或者角色的扮演,激发幼儿表达的兴趣。如:爱的甜甜话中,我一会扮演奶奶、一会儿是阿姨,一下子把幼儿带入情境中。幼儿都争着抢着要表达。我的目标也就很自然地完成了。

绘本教学的过程中,我对于情景创设把握还不够。所以有的绘本,感觉很平淡。要带领孩子走进绘本,老师首先要走进去。下学期我会更加深入的研究。

2、通过一个学期的小班教学,让袁老师对小班孩子的年龄特点有了更深刻的认识。音乐教学中,袁老师尝试以创造情境来贯穿整个音乐活动,让孩子们以兴趣为前提来学习音乐知识。不足之处,在音乐课上,由于孩子们处于活跃状态,所以时常会有纪律乱的状况发生,遇到这种情况是,袁老师总会下意识的去维持纪律,而不是思考卫生么孩子们会纪律乱,现在乱是允许范围之内的?

还是必须让他们停止下来。袁老师只是一味的要求大家不能乱讲话。在今后的音乐教学中,应该重点研究怎样提高自己的教学机智。

美术教学的内容非常丰富,孩子们在玩乐中就来学习各种美术技能,是本学期的主要教学方法。比如说手指点画、报纸印画、面前花等等这些活动都非常有乐趣,孩子们也非常喜欢。在培养绘画技能方面,以培养幼儿大胆绘画为主,只要孩子能大胆的画,就给予奖励!在这个过程中,孩子也得到了自信,慢慢的不敢落笔画画的幼儿也就越来也少了!

英语教学以情景教学为主的基础上,在平时的会活动站队、空闲的时候,袁老师都会带着孩子们进行复习,其次孩子们在回家的时候也会听音乐CD,音乐的感染力是很强的,如果老师只是单一的教唱,孩子的兴趣并不是很高,但是加上音乐的配合,就会激发孩子们的兴趣。所以,坚持让孩子们回家听CD,在下学期里还是会继续实施。

体育教学中,以培养孩子良好的游戏规则为主,让孩子们从小有一个良好的习惯。在下学期,将继续以此为重点,进行教学。

(二)角区活动

1、益智区我指导幼儿玩逻辑狗,为提升幼儿兴趣,我采用小比赛的方法。答对一张的一百分,的三百分可以送一个小气球。每次我跟孩子说:“答对了。得一百分。”幼儿都很有满足感,既锻炼幼儿的思维,在角区中坚持性的品质也得到了提升。福禄贝尔玩具的指导,我以观察为主,在幼儿遇到困难时,及时提供支持。在作品评析过程中,我会从幼儿观察图片的方法,拼插作品时采用的方法以及作品的创意(拍照、投影仪)三方面评价,激发其他幼儿兴趣,提升幼儿新经验。

2、图书区里幼儿很喜欢边操作手偶,边朗诵诗歌、讲拔萝卜的故事。每周的绘本也是幼儿必读的内容。他们喜欢一边指着画面、一边讲故事。

3、表演区小班幼儿对于表演故事的形式不擅长,但对生活中角色的扮演很喜欢。抓住这一特点,我们提供了小黑板、小电子琴,供幼儿模仿老师和学生的角色,幼儿游戏兴趣浓。在学期末我还尝试投放了《拔萝卜》的表演内容,每次表演时,深入指导,积累幼儿经验,为下学期开展表演游戏做铺垫。

4、结构区里的拼插活动,孩子们从开始的时候知识会模仿老师的样子进行拼插,没有玩过的小朋友,对这种玩具完全没有概念,不知道要怎么玩耍。所以需要老师认真和耐心的讲解。在手把手的教授拼插技能的同时,为了然孩子们能更形象深刻的掌握此技能,袁老师不仅给孩子们提供了照片范例作为支持,

还在结构区的墙饰上提供了事物范例,让孩子更直观、形象的学习拼插的方法和技巧。通过这种方式,孩子们能够自然而然的学会只用两种颜色有规律的间隔进行拼插,无需老师不停的重复,因为孩子的模仿能力很强,自然而然的就渗透了这个技能。搭建的大板的时候,在学习掌握了、平铺、累高的基本技能后,只要有老师的支持,孩子们其实是有很大潜力可挖的,本学期,袁老师提供了薯片桶、和柱形糖盒,在搭建的过程中,老师及时提供技术指导,孩子在挑战高难度中感受到了不少成功的喜悦和快乐!

5、美工区里,大部分孩子对剪刀的使用都掌握的不错,但是还是有极个别的幼儿对剪刀的使用不是很流畅,甚至还有不会使用见到的情况。针对这个情况,袁老师在美工区里提供了固定过的剪纸材料,隔三差五的让不会用见到的幼儿到美工区里来练习。美工区里也是培养孩子良好习惯的一个关键角区,因为材料比较多,孩子们经常会把东西弄的满地、满桌子都是,针对这个情况,袁老师们坚持培养孩子使用小垃圾筐的好习惯,每次玩美工区的时候,都会提醒幼儿把桌子中间放一个小垃圾筐,坚持下来,有不少孩子已经养成了这个良好的习惯。不足之处,就是在使用水彩笔的时候,迟迟没有让孩子们给笔宝宝找家,所以班里的水彩笔使用的不是很好,在下学期里,袁老师会着重培养这个习惯。

6、娃娃家里投放了生日蛋糕,孩子们根据这个材料开展了过生日的情节,孩子们玩的非常有趣,下学期里,可以再添加生日蛋糕,可以将原来的单一蛋糕改变为可以操作的蛋糕,孩子们可以在过生日的情节中手动进行制作蛋糕。本学期的可操作性材料比较少,比如说给孩子们投放橡皮泥、毛线绳等材料,下学期在娃娃家的材料投放上,需要再丰富。及时调整娃娃家里的材料,因为小班孩子的年龄特点就是破坏性比较强,所以孩子们经常会把材料弄的乱七八糟,这个时候,袁老师需要及时的把破旧的材料进行更换,本学期在这方面有些欠缺,下学期会重点关注这个问题。

7、生活自理区的设置与幼儿的发展紧密的相连,一度受到幼儿的喜欢。幼儿拉拉链、系扣子、叠放衣裤的生活技能有所提高。后来孩子的兴趣减弱,我没有及时更换角区内容,下学期我一定会结合幼儿的发展及时调整内容。

(三)户外活动

1、本学期幼儿主要练习拍球技能。我们采用分组练习,个别指导,趣味比赛等形式相结合。我们一般男孩上午练习拍球,女孩下午练习拍球。不会拍球的幼儿我们会手把手的教他拍球。拍球数量多的幼儿我们会个别指导,提高拍

球速度。大部分幼儿都学会了拍球。《赶小猪》的游戏,我们采取男女分组练习,老师分组指导,再男孩、女孩集中比赛的形式,大大提高了幼儿对球的控制力,赶球的速度。在冬季运动会上,集体和个人项目都取得了好成绩。

2、在户外分散游戏中,我们把多种玩具组合游戏,幼儿很感兴趣。如:荷叶、沙包和塑料轮子。幼儿先小青蛙跳荷叶,再捉小虫(拍一下悬挂的沙包),最后钻过泥洞(钻过塑料轮子)还有体操垫、拱形门和毛毛虫垫的组合,练习钻爬动作。家长自制的降落伞和小飞镖,我们自编游戏《我是勇敢的小伞兵》,幼儿从花坛边跳下,执行任务给小动物送食物。(小飞镖投掷喂墙上的动物)我们充分利用户外活动玩具,合理利用空间,巧妙地设计了多种游戏,幼儿户外活动时,活动充分兴趣浓厚。五、家长工作

1、充分利用家长资源和家委会成员协助班级工作。如:班服、护手霜、粘贴、小礼物的购买、户外玩具的制作,预约家访表的设计,班徽的设计,家长园地资料的收集,qq群的管理、幼儿照片群相册上传等,家委会的成员起到了很好的带头作用。

2、家长预约交流,让平时没有机会与老师沟通交流的家长提供机会,在交流过程中,了解家长教育幼儿的疑难问题,提供咨询与帮助。拉近家长与老师的距离。老师也会针对个别幼儿在园的特殊问题预约家长交流,达到家园共育的效果。如:有的入园后有一段时间总哭,我为妈妈推荐代币制的方法。加上老师的鼓励,孩子就不哭了。有的总喜欢摸小女孩的脸蛋,女孩都躲着他,我们越主动约谈妈妈,反复研究孩子的心理与行为,尝试不同的方法,让孩子学习令人愉快的交往方式。

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