201*年度科研教学工作总结(定稿)
201*年度科研教学工作总结
201*年，医院科教工作在分管院长及医务部主任指导和医院全体员工支持下，坚持贯彻实施“科教兴医”的发展战略，医院扎实推进“科技兴院”步伐，不断完善科研项目、实习教学、继续教育等管理制度，顺利完成了各项科研教学工作任务，现将201*年开展的工作总结如下：一、外出进修
201*年我院共派出31名医护人员分别到德国、深圳市妇幼保健院、华西医院、重医附一院、重医附二院、进修骨科、妇产科、康复、呼吸内科、影像、护理等专业，其中派出外三科胡小军完成市卫生局赴德国学习3个月，派出眼科医生陈静完成重庆市委组织部“三峡之光”访问学者项目到广州中山医院培训6个月，派出各类短期学习班、学术会、研讨会共60余人次，对进修结束回院的进修人员将学到的新知识、新技术很快应用到临床工作中，对提高我院的医疗技术水平起到较大作用。二、实习教学
201*年我院共接收来院学习人员共336人，其中乡镇卫生院进修人员13人，接收川北医学院、重庆医药高等专科学校、内江医药高等专科学校、重庆卫校的临床医学、药剂、检验、口腔、康复等专业31人，护理专业299人。三、住院医师规范化培训全科医学基地工作
作为重庆市住院医师规范化培训全科医学基地，201*年5月接收重医附一院全科医学中心委托我院培训的全科医师培训骨干学员3人，8月开始招收本院201*年新招医生李俭诚、伍世艳等4名学员进入住院医师规范化培训（全科医学科），同时我科专门按照《卫生部住院医师规范化培训实施方案》制定了《全科医师规范化管理培训制度》，结合其教学大纲保证教学质量。医院也积极申请成为医科大学教学实习医院。
四、继续教育讲座
今年医院积极组织院外教授来院讲座9次，包含《重庆医学》科技论文撰写、《抗菌药物临床应用指导原则》、《麻精药品规范化管理及应用培训》、《糖尿病预防诊治的新进展》、《妊娠期糖尿病及高血压的诊治》等内容，医院内专家参加县卫生局继续教育讲座和业务培训共计25次，培训人员达500余人次。五、三基三严方面
3月份对201*年通过执业医师考试12名医生进行《处方管理办法》及《医疗核心制度》培训及考试，考试合格后授予了处方权；8月份组织开展了201*年新进医务人员岗前培训，内容包括《医疗核心制度》、《医疗质量和医疗安全》、《病历管理书写规范》、《医院感染管理》、医疗相关法律法规培训等培训内容，在住院部一楼进行了急救技能操作包括成人基础生命技能、成人（经口）气管插管、止血包扎、颈椎损伤固定与搬运四项操作培训，培训完毕后，医院在门诊部12楼会议室举行了相关理论知识考试和技能考核，医生、护士共计45人参加了考核。六、科研项目、新技术、新项目及学术论文
院学术委员会批准内三科“心脏电生理检查与射频消融治疗术”、眼科“回弹式眼压计测眼压”、麻醉科“神经丛定位”等临床科室开展新技术、新项目16项，内三科、眼科等临床科室成功申请“基层医院心血管疾病患者的心理健康调查”、“鼻泪管探通手术治疗鼻泪管阻塞的临床研究”等县级科研项目6项，眼科杨萍成功申请“糖尿病视网膜病变全视网膜光凝对角膜内皮的影响”市级科研项目1项，向县科委申请结题8项，发表学术论文10篇，其中内三科钟伟《脂联素与动脉粥样硬化及其危险因素的相关研究进展》获得荣昌县科协优秀论文一等奖。七、三级医院对口支援
201*年5月，重庆医科大学附属永川医院、口腔医院“万名医师对口支援荣昌卫生工程”第八期在我院门诊部十一楼会议室正式启动，三级医院在我院急诊科、神经内科、骨科、呼吸内科护理、口腔科等展开周期为半年的对口支援活动。八、学科带头人申报完成201*年度重庆市医学会推荐各普外科、肝胆外科、心血管内科、消化内科专委会委员11名；成功申报获批县科委科研项目评审专家管理类李章白、外科郭永全、内科廖雪梅3名。九、医师定期考核
10月份完成了我院参加医师定期考核人员资格初审及上报工作，我院47名执业医师参加了重庆市卫生局组织的201*-201*年度医师定期考核一般程序理论考试，114名执业医师参加了201*-201*年度医师定期考核简易程序考核。十、市县卫生局工作任务
1.3月份完成重庆市卫生局“县级医疗机构卫生技术骨干”临床进修报名工作，推荐了耳鼻喉科赵小燕及呼吸内科陈佳佳两名医生参加；
2.8月份完成了重庆市卫生局科外处董蜀荣副处长、培训中心等领导一行到我院进行的住院医师规范化培训（全科医学科）基地建设等相关工作督导；
3.10月份完成了重庆市卫生局举办社区卫生人员服务能力建设项目培训班社区20名医生和护士在我院内、外、妇产、儿科临床科室轮转实践培训工作；
4.5月份及11月份分别派出了妇产科李白香、泌尿外科曾焕君和呼吸内科周勇、眼科陈静参加了重庆市卫生局全科医学科临床师资带教培训班；5.完成了201*年度全院职工职称外语考试、重庆市公需科目继续教育考试相关考务工作；
6.完成了201*年度母亲健康快车项目资料报送工作；完成了重庆市卫生应急系统相关资料完善工作；协助完成重庆市特色专科（心血管内科）、重点专科（妇产科、检验科）申报工作；协助完成50名贫困白内障复明项目工作。
医务部彭泽民
201*年12月3日
扩展阅读：芦溪二小学201*——201*学年度教学教研工作计划(交行政力定稿)
芦溪二小学201*201*学年度教学教研工作计划
一、指导思想
本学年教务工作围绕芦溪二小“红色文化，绿色校园，幸福教育”办学思想，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，认真落实科学发展观，以全面推进素质教育为主题，深入推进课程改革，强化教学与教研的服务意识、有效意识、质量意识，以课堂教学为中心，精细规范教学过程的基本环节，引领教师走“幸福教学，有效教学”之路，全面提高教学质量，为实现“学科品牌发展，教师专业成长”的奋斗目标而努力！二、工作目标
1.奋斗目标：学科品牌发展，教师专业成长。2.具体目标：
（1）以学生成长为本，面向全体学生，全面提高教学质量。
（2）为教师发展服务，以锻造一支科研型中青年名师和骨干教师队伍。三、工作思路
抓好三个品牌：1.幸福牵手，青蓝相约；2.幸福教师，共同成长；3.幸福学生，推高拉低。
具体体现在日常工作中规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；全面提高课堂的有效性，提高教学质量，推高拉低，促进学生全面发展。使芦溪镇第二小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。四、品牌建设
品牌1.幸福牵手，青蓝相约
加强骨干教师培养、管理、使用，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学青年教师（教龄十年以内，含十年）全员参与评优课，积极申报校级骨干教师。
以老带新，打造“青蓝相约”品牌建设，为学校建设培养更多青年骨干力量。品牌2.幸福教师，共同成长；
落实备课组工作，完善《备课组工作制度》，重视学科备课组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。完善学科建设，加强教师学科间交流研讨。每周二为教研活动时间，备课组长直接
中坚力量的带头作用。市、县级骨干教师、名师、学科带头人至少一次开放课。负责，根据各自情况认真组织积极开展活动，有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。（单周集体备课，双周集体业务学习）并作好记录。一语张丽一数敖莎英语刘娇思想品德李笑梅二语王萍二数吴红丹音乐蔡锦锋综合实践钟志伟三语陈丽莉三数谭桂玲体育李满四语游元华四数易志宏美术应慧琳五语刘小娇五数钟志伟科学刘禄林品牌三3.幸福学生，推高拉低。
培优重在拔尖，辅困重在提高，教务处制定学校《培优辅困制度》，关注学生差异，切实做好学困生辅导。耐心进行学困生的帮助、转化工作；做好学生辅导并认真做好记录，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。各学科教师根据因材施教的原则，努力发掘每个学生的潜能，使每个学生得到最大程度发展。让优生吃得好，学困生吃得饱，推高拉低，全面进步。四、工作措施
（一）实施校本培训，切实提升教师素质。
1．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每周教师听课不少于2节。
由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。组织业务学习，读书笔记不少于3000字；
组织收看优秀教师的录像课，每学期不少于2次；
组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记、教学故事、教学论文等，进行业务交流任选一，每学期1篇。落实备课组工作
加强校本培训与教研，加快提升教师素质借助外援，适时聘请专家来校传经送宝
分学科进行教学专题研讨活动
（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。１．修改完善教学常规管理制度，本学年度教务处制定《芦溪二小教学常规管理制度》《集体备课制度》《业务学习制度》《培优辅困制度》《作业批改制度》重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。
２．加强对教师备课、上课、作业、培优辅困等常规管理力度，检查结果与教师评优相结合。
备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；每个月检查教师教案，由教务处进行综合评分。
上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导处加强检查监控力度。
作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教务处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。
辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。（三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。
1.常规课：每天至少抽测一节课所有班级上课情况并填好《教务处工作日志》。
2.评优课：青年教师（教龄十年以内，含十年）全员参与评优课。3.推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
4.示范课：市、县级骨干教师、名师、学科带头人至少开放一次。5.开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。（时间另定）
5.复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。
2．备课组长组织做好各组教学进度均衡，做好单元测试把关，单元练习随教学进度进行检测。认真及时批阅，做好试卷分析。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
3．进行语文、数学、英语三个学科的年级抽考，由教务处组织进行，十月中旬、十二月中旬各一次。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。4．营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量，进行学生英语记忆、练习；培养兴趣，强化训练，加强校本英语的开发。
(五)坚持定时定量检查，提高功能室管理水平。1．功能室管理人员分工：
彭志良图书室、阅览室、保管室；蔡锦锋音乐室；李满体育器材室；易志宏广播室；
黄新忠微机室、多媒体室；刘禄林实验室、仪器室2．管理要求：
（1）及时建立仪器账簿和财产账簿。
（2）及时进行使用登记和领借登记，实验室、仪器室要及时填写实验单，微机室、电子备课室、多媒体和课件制作室要及时填写维修记录单。
（3）保持功能室的整洁干净。
（4）及时完成中心工作或迎接各级检查任务。
（5）对各功能室每月第四周进行一次定期检查考核，对卫生工作每周进行一次抽查。四、学月工作安排
四、各月工作安排：时间1．开学工作。2．完成各功能室交接与学籍电子建档工作。3.召开教研组长、备课组长和课题组负责人会议。4.第二周公布本学期学校教学计划，任课教师制定个人教学计划，教九月研组制定教研组工作计划。开始进行普听课、常规课检查。5．第三周进行教师备课普查。了解常态教学情况，进行贯彻课堂教学常规的落实与检查。6．市、县级骨干教师、名师、学科带头人献课。（第三周定出开放时间）。7.教学常规检查。十月1、开展教师业务学习，推行新的学习方式。2、教学常规检查。安排2．抽考。十一月份：1.期中检测十一月2.教务工作例会3.进行全校学生作业检查，进行学生作业展览。4.教学常规检查。十二月：１．家长开放日：（时间待定）。2．抽考3.教学论文评比4.教学常规检查1.制定复习计划。元月：２．期末考试３．教学工作总结。4、学期结束归档工作
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