201*年科研兴教工作总结

201*年科研兴教工作总结

东风小学201*年科研兴教工作总结

一年来，我校科研兴教工作在教管中心的领导下，在校领导的支持下，坚持以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，努力创造一个和谐的科研兴教氛围，开展多种形式、多个层面的科研兴教活动，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，现进行简单的回顾与总结。

一、教育科研制度化，促进学校可持续发展。我校认真落实上级科研兴教的有关文件精神，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程研究的主阵地，成立了科研兴教工作领导小组，“校长为组长，副校长为副组长，教导主任及各教研组长为成员。校领导及中层分包教研组，指导教研活动。同时，充分发挥教研组长的引领导航作用，扎扎实实地开展活动，使得科研兴教工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。

1、在工作中，我校坚持按照各项规定，组织教学教研，认真制定教学教研工作计划，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、上、研、室、结、考、检、讲、批、辅等各教学环节的过程管理。本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，研究新课程，在课堂教学中，实践新理念。坚持执行专题业务学

习，以“统一主题，集中与分组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查，按计划开展教研活动，期期有重点，次次有主题，人人有见解。坚持集体备课制度，共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智，取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进行。

2、认真抓好教研组建设。教研组长认真组织教研及集体备课活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。对于组内开设的、校内组织的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、组内评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高，每学期，教师听课人均在12节以上。

3、加大教学调研力度，采用听、看、测、问等形式，对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研，学校领导听课不低于20节，评课不低于20节次，准确把握了教学动态，了解到教育教学中的突出问题。

二、加强学习，促进教师成长

1、教师专业成长，教育科研是先导，理论学习是基础。学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅，使教师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。我们鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”。

不断促进对课程改革的进一步领悟。我们提倡教师利用好学校的网络资源，经常上网浏览，查阅相关资料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位地提高自身的理论素养。想采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。

2、自我反思制度。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究，建立一支具有科研兴教意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。我校非常重视这一环节，在学习的基础上，要求每位教师每周一次教学反思、每月至少写一篇有针对性的反思。可记一节课的成败，教学过程中的得与失，学生学习中的独特见解等，在反思中提高，在反思中成长。

3、我们积极组织教师参加外出学习及业务培训工。三、开展常规科研活动，提高综合素质

1、课堂教学是素质教育的主渠道，是新课改的主阵地。学校重视新课改的课堂教学的研究，强调教师的课堂教学的各个环节必须体现新课标的理念。教学管理人员经常深入课堂进行听课，通过听评课与教师座谈，了解课堂教学出现的新情况、新问题，并与教师一起研究对策，实施有效教学。

本学年，学校开展了新课程研讨课、集体备课公开

课、外出评课汇报课、优质课竞赛等。

每次活动教师们非常重视，精心设计教学过程；各教研组也积极为参赛教师出谋划策。课堂上，教师们都能突出以学生为主体、教师为主导的原则。精美的课件、独具特色的设计让学生轻松愉快地学到了知识。

2、积极组织开展“五个一”教研评比活动，坚持做到四个到位：制定方案措施到位、

提高认识宣传到位、精心安排组织到位、全员活动指导到位，借五个一评比契机，做教学质量文章。在本次活动中，我校参与评比的教师人数达到100％，课堂教学评比有20多节。

3、教学质量是学校永恒的主题，为了在教师中树立质量意识，我校每年初都要召开教学质量分析会。

4、采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。

四、课题引路，科研强师兴校

苏霍姆林斯基说：“如果你想让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”为此，我们以微机课题为契机，鼓励教师走研究之路，努力做研究型教师。我校以科研促教改，认真抓好教研工作，进行教法、学法研究，切实

解决教学中存在的实际问题，课题引路，积极推进校本专题研究。学期初，在教科组的引导下，各教研组都从本学科、本年级的教学实际出发，确定本组的教研课题。学校、教研组跟踪管理，进行相关的交流评比活。

五、存在问题及努力方向

1、把五个一活动开展的更高质，形式更多样，极力提高广大教师参与的积极性。

2、学生的养成教育和学习习惯，各年级、各教师还要行动起来常抓不懈，促进学生校风、学风的根本转变。

3、同时建议上级对教学常规的检查要注重实际，对教师教学常规资料要瘦身，减少教师的无效劳动。

总之，我校将不断调整和改进我们的工作方法和思路，营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使科研兴教工作真正为学校和教师的发展提供优质服务。

201*年12月4日

东风小学

扩展阅读：201*年科研兴教实施方案

201*年科研兴教工作实施方案

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以新课程改革为核心，以校本研究为重点，以系列活动为载体，大力提升学校教育科研水平，扎实推进素质教育，全面促进教育教学质量的提高。二、工作目标

（一）构建学校科研工作平台，确保科研工作高效运转

学校建立科教研组，充分发挥教科组在科研兴教工作中的主导作用。

（二）全面提高教师的业务素质和专业技能

通过教育科研，有效促进教师的专业成长，使每位教师从教育理论到教学实践，从课堂教学艺术到现代教育技术的运用等各方面都有所长进，从而造就和培养一批教育科研能手。（三）改革课堂教学，提高课堂效率，进一步提高教育教学质量

以课堂教学为重点，抓好新课程改革与实施，促进教育教学质量的提高。确保我校中小学教学质量达到全县中等水平。（四）出典型、出经验、出成果

通过科研兴教，力争在立项课题研究推广方面有所成效，同

时围绕我校实际实施的微型课题能出精品，起到实效，真正解决实际教学问题，在教研成果方面百花齐放。三、主要措施

（一）提高认识，加强领导

1、树立“教育改革与发展必须依靠教育科研，教育科研必须为教育改革与发展服务”的理念，扎实推进我校教育科研进程。

2、成立“科研兴教”工作领导小组。组长：孔德富副组长：王燕向云祥成员：全体班主任

（二）以落实教学常规为手段，大力提高课堂教学质量极力抓好教学常规管理，学校采取不定期的跟踪检查，加强教学常规的过程管理，加大督查力度，积极配合上级部门搞好“送教下乡”活动，真正做到以课堂教学研究为重点，着力提升课堂教学效率。

（三）开展课堂教学研究，提高课堂教学的有效性

1、切实抓好集体备课。

建立集体备课制度，搞好集体备课相关培训，集体备课活动每月至少2次。教师使用集体备课教案，必须根据班级学生实际作个性化处理后才能实施教学。积极参与联合学区组织的跨校集体备课活动。

2、深入开展教材教法研究。

抓好教材解读活动。通过读教材，看课标，理清教学目标与教材内容之间的联系，明确编者意图，联系学生实际，设计科学的教学方法与策略。确保同年级同学科教师以教材为基础每单元开展一次教材解读活动。

3、开展形式多样的教学竞赛活动。

按学科每年组织一次教学竞赛活动，采取以教研组、学区或跨校组织的办法。让教学竞赛真正做到融示范、观摩、研讨于一体，达到交流与提高的目的。四、201*年科研兴教工作月历表

（一）、201*年上期3月份：

1、拟定工作计划，指导学习教学常规，召开教研组长研讨会，落实本学期教研教改活动。。

2、：教研组长拟定教研组工作计划，督查校本研修、集体备课情况。4月份：

1、举行竞赛活动；竞赛小结。2、，督查校本研。3、督查集体备课情况。5月份：

1、期中质量检测。

2、，业务辅导讲座，督查校本研修、集体备课情况。3、：协助筹备“六一”活动，督查校本研修、集体备课情况。6月份：

1、教学常规、学习常规督查指导，评价反馈。2、总结、奖励，督查校本研修、集体备课情况。3、：总复习。4、：期末质量检测。7月份：

本学期教研工作总结，期末检测成绩分析、上报。

（二）、201*年下期9月份：

1、修订工作计划，指导学习教学常规，召开教研组长研讨会，落实本学期教研教改活动。

2、教研组长拟定教研组工作计划，构建教研组教学问题库，实施一人一题活动计划，督查校本研修、集体备课情况。10月份：

1、国庆长假

2、督查校本研修、集体备课情况。

11月份：

1、期中质量检测。

2，教研组活动交流，督查校本研修、集体备课情况。3、评奖、总结，督查校本研修、集体备课情况。12月份：

1、举行教研活动。

2、督查校本研修、集体备课情况。。3、资料归档，迎接各项检查评比。

201*年元月份：

1、规划201*年教研工作。2、总复习。3、期末质量检测。

4、本学期教研工作总结，期末检测成绩分析、上报。

xx中心校

201*.2.28

5

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