201*年度工作及思想总结201*.1.9

201*年度工作及思想总结201*.1.9

工作及思想总结

走过201*，再回首，思考亦多，感慨亦多，收获亦多。“忙并收获着，累并快乐着”成了心曲的主旋律，常鸣耳盼。对我而言，13年的工作是难忘、印记最深的一年。工作内容的转换，连带着工作思想、方法等一系列的适应与调整，（包括工作上的适应与心态上的调整）压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的快乐。在各位领导的支持以及所各位同事的密切配合下，爱岗敬业，恪尽职守，勤劳肯干，顺利地完成了自己的本职工作和领导交下来的其它工作。现简要回顾总结如下：

201*年年度本人不仅仅在专业知识上受益匪浅，同时也对自身综合素质与价值有了更清晰的认识。在工作中主要接触的项目是立面景观改造与控制性详细规划设计：

在立面景观项目中，首先我认识到社会发展到一定的阶段为何由经济发展为重点发展转向精神文化以及生态文明协调发展。在设计过程中，我学习到了如何把握现有状况进行资源的有效利用，要如何找回发展过程中所流失的文化底蕴与社会风俗，协调资金短缺与理想设计方案之间的矛盾等。因此，我也对社会文化也有了进一步的，以及对建筑学的知识有了进一步了解。

控制性详细规划是让我最受益匪浅的项目，由于初次接触城市控制性详细规划，由于时间较赶，而自身缺乏对控制性详细规划透彻的认识，同时对现场状况及中海创小镇入驻这一发展动因并没有深刻的认识，使得设计的切入点不清晰明确，在设计中出现着照搬设计的情况。在今后的设计中我首先将对设计背景进行全面的梳理与分析，由表及里，把握住设计的关键与内涵，同时综合考虑设计产品的经济效益与社会效益，通过细节的打造营造出符合这个时代，这个社会以及满足各利益团体之间需求的设计产品。在工作中我同时还发觉我对时间的驾驭能力不足，工作的协调能力不足，导致提交成果总是较为仓促。出现这些问题主要是源自于自身的知识体系不够健全，在任务紧迫的情况下，没有足够的应变能力去解决实际问题。

在学习中，我荣幸能作为学习小组组长，在学习交流过程中，首先，我发觉我自身的表达能力与认识事物能力存在着不足，并且由于工作任务的繁忙经常使得课前准备不够充分，以致常常不能提供优质的教学服务，在今后的过程中我将恪尽职守，协调好学习与工作之间的关系，把握好时间，争取能为大家提供较好的学习内容。其次，我发觉对大家学习的积极性不高，并未将学习纳入到工作的一部分之中，没有把握住学习的意义所在，在教学过程中，常常会因为缺乏思考而使得周教学计划沦为缩影，不能很好的融入的学习的过程中。所以即使公司虽有学习日，但无学习氛围，也使得教学的质量并没有得到提升，学习的意义没有得到彰显。在以后的教学过程中，我会努力改变教学的方法或形式，通过趣味性表达或者直观性的解说使得大家对设计有个更清晰的认识与了解。

201*年，新的开始，我将以崭新的面貌迎接下面的挑战，保持遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，严谨认真、一丝不苟、勤劳肯干，任劳任怨的工作作风，紧跟时代步伐与社会前沿，力求创新，敢于突破思维狭隘。从自身建设出发，努力学习，掌握各方面知识及技巧，融会贯通，付诸实践，同时把握住自身素质对工作的影响，增强自身的控制能力及其应变能力。

201*年工作模式建议：

1.对项目产生的时代背景及因素进行讨论剖析2.对项目的发展模式提供各自的看法及建议。3.依据定位综合权衡设计方案，同时依据自下而上的设计空间假定手法进

行综合论证以及刻画细节。4.方案设计制图及其文字表达分工5.方案提交后内部汇报研讨6.提交成果后序修改……201*年学习模式建议：

1.课前下达学习任务2.针对课题提出问题3.课堂讨论交流解决问题4.对课堂内容的总结思考

学习形式也可以自由变化，可以通过外出调研，以看生活，思生活，想生活为主题进行学习。通过社会各利益团体及工作性质的介绍思考社会中各个集团之间的利益关系。

日期.201*.1.9姓名：白智辉

扩展阅读：201*-201*学年第一学期九年级思想品德教学工作总结

201*-201*学年第一学期九年级思想品德教学工作总结

转眼间，本学期又将结束。这个学期我担任九年级3个班思想品德教学工作，可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看，我认真执行学校教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，在继续推进我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结。

一、成绩分析

本学期我所教九年级3个班思想品德学校举行的历次考试中，取得了令人满意的成绩，及格率达到85%以上。

二、主要工作及成功经验整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六认真”工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：

1.认真及时备课。对于新教材，首次接触，所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。

2.认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验，我认为如果学生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。

3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误。

4.努力做好培优扶差工作。本学期，在教导处的带领下，推出了这一项措施。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性

地对他们进行辅导；而对于后进生，我主要从作业出发，就基础知识对他们进行辅导。

三、存在的主要问题

本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。（2）总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。

四、今后努力的方向

1、认真备课，加强集体教研，提高课堂效率。2、采取积极措施，加强检查和辅导力度。

我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受同事的意见，争取在以后的工作中更上一层楼！

朱宏丽

201*年1月

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