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育才学校201*年教师师德专题培训工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 15:16:53 | 移动端:育才学校201*年教师师德专题培训工作总结

育才学校201*年教师师德专题培训工作总结

育才学校201*年教师师德专题培训工作总结

根据县教育局师德培训的要求。为了继续提高教师师德的成果,结合我校的具体情况,我校组织全体xx名教师进行了师德专题培训。此次师德培训结合实际、求真务实。现将这次暑期师德专题培训的情况总结如下:

一、过程落实,成效显著

1、形式多样,过程落实。这次师德培训,我校坚持重点突出、务求实效、不走过常。培训采取了集中学习《浦江201*教师师德专题培训》内容和讨论交流“班主任德育工作的重要性及措施”相结合的形式进行学习。为人师表、爱生如子的优良师德;爱岗敬业、追求卓越的园丁品质;淡泊名利、勇于献身的高尚情操;在平凡的工作岗位上,实现最伟大的人生价值。对学业有困难、行为有偏差学生的转化工作,老师们讨论认为:作为教师要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心。对有偿家教、体罚和变相体罚学生等的看法是要极力遏止,要率先垂范,落实在自己的行动上等等。老师们推心置腹坦诚交流个人的实践经验,畅谈体会,从思想深处认识到师德师风的重要意义,切实提高了教师加强思想、道德、作风建设的自觉性,明确努力方向,开展自我教育、自我改进、自我提高。

2、为期2天的培训,老师们都能准时参加学习。在培训期间,老师们都能坚持学习,认真听取,使本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。

3、注重评价,落实行动。在培训的实施过程中,我校采取了过程评价与终端评价相结合。确实,在这2天中,老师们认真学习,认真总结经验,查找自身不足,不断改进工作措施,创新工作方法,使这次师德培训取得了良好的效果。

二、统一部署,精心组织。

1、成立师德领导小组。为了提高我镇教师队伍的整体素质,切实加强对师德建设工作的领导,我校成立了以吴恒力董事长任组长、校长高仲香任副组长。由教务处主任余国再、政教处主任伍明高、总务处主任高峰、少先大队总辅导员张彩红为组员的“师德领导小组”。并多次召开培训工作会议,制定计划,研究方案,从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程,设统一规划、统一部署,做到制度落实、组织落实、内容落实,从而确保此次培训顺利开展,各项活动落到实处。

2、制订培训计划。根据县局培训内容和要求,并紧密结合本校教师实际需要,精心策划,认真组织,突出培训的实效性,制定了本次教师暑期师德专题培训工作的计划。在计划中,对培训目标、培训方式及考核评价进行了明确的规定,在组织管理中明确各级职责,在培训过程中做到分工明确、责任到位,使整个培训过程得以顺利进行,确保培训质量。三、内容丰富,注重实效。

1、精选内容,明确目的。学习活动在学校的统一安排下,由校领导首先作了动员宣传,随后组织老师们集中学习了《浦江201*教师师德专题培训》的主要内容,最后大家老师讨论和交流。通过学习讨论,使全体教师统一思想,充分认识进一步加强师德师风教育的必要性和重要性。

2、通过这次师德专题培训,相信我校教师对师德师风的建设又有了更深刻的认识。在这两天中,老师们认真学习,认真总结经验,查找自身不足,不断改进工作措施,创新工作方法,使这次师德培训取得了良好的效果。

师德建设是一个永恒的主题,我们要学的还有许许多多,但是只要我们怀着一颗真诚的心,从点滴做起,时刻反省自己,修炼自我,那么我们必将无愧于心,无愧于人民教师这份神圣而光荣的职业。

总体来说,这一次全校师德培训取得了极大的成功,相信在以后的岁月中,师德培训还将会继续下去。师德对学生的影响实在是太大了。一名有师德的教师和没有师德的教师教出来的学生绝对是不一样的。“学高为师,身正为范”。以后的道路要怎么走,谁也无法知晓。不过师德培训将会长期的坚持下去,师德是最重要的!

扩展阅读:教师师德教育培训计划

育才学校教师师德教育培训计划

根据浦江县教育局《关于师德培训计划的通知》的精神要求,为了提高教师的政治思想、职业道德和业务水平,促进教师专业化的发展,加强我校的教师队伍建设和推动教育教学工作的可持续发展,特制定教师201*年师德教育培训计划。

一、培训对象

全体教师和职员工。

二、培训时间

根据浦江县教育局文件精神,结合我校的具体实际,本年度师德教育培训时间为8月26、27两天。

三、培训内容

1、学习《浦江201*教师师德专题培训》的主要内容。

2、讨论和交流“班主任德育工作的重要性及措施”

四、培训形式

采用集中学习、座谈交流、组织互动、积极讨论、展示成果的方法进行。五、具体安排

时间参加对象学习内容谈教师的职业道德班主任德育的重要性及方法活动形式专题讲座备注

8月2上午全体教师26日下午全体教师8月上午全体教师27日下午全体教师交流、讨论专题讲座心得体会、总结谈教师的职业道德班主任德育的重要性及方法

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