晏家街道沙溪小学校201*年师德师风建设工作总结
晏家街道沙溪小学校201*年师德师风建设工作总结
回顾201*年我校开展的师德师风建设工作，心中充满了喜悦。我校的师德师风工作在上级领导的关怀和指导下，在全体教职工的支持和大力配合下，取得了令人骄傲的成绩。在工作中，全体教职工勤勤恳恳、默默无闻，没有一句怨言，不计较报酬，无私奉献，甘为人师，努力拼搏，为晏家的教育事业奉献出了自己的辛勤和汗水，做出了应有的贡献。
一、加强组织领导，落实责任
“教师是人类灵魂的工程师”，“有什么样的老师，就能培养出什么样的学生”。如果不加强对教师的领导和管理，不加强对教师师德的培养，就不能让教师发挥他应有的作用。我校教师在以校长为师德师风建设工作组长、大队辅导员为副组长的带领下，各自抓好学生的教育工作和自己的本职工作，在工作中率先垂范，身先士卒，为学生树立了很好的榜样。在工作中，如发现教师的言行不当时、敬业精神差时、工作懈怠时、责任心不强时，学校领导及时找当事人诫勉谈话，给其指出这样做的不良后果，并督促老师改正。
二、加强学习，树立良好师德
我校除见周一次组织教职工政治学习外，还让老师们向身边的典型学习，向先进教师学习，向“感动中国十大杰出人物”学习。政治学习的内容包括党的路线、方针、政策，社会主义核心价值观、《教师职业道德》、《教育法》、《教师法》以及党的“十八大”精神等。除了理论的学习外，我校还开展了“比奉献、比业绩、比责任心”的师德竞赛活动，全体教师积极参与，不断学习，不断提高和完善自己，既体验到当一个人民教师的光荣和乐趣，还感受到一个人民教师的责任和担当。
三、让“爱的光辉”照亮每一个学生
教师有了爱便有了责任心。“爱学生，爱他人，爱工作，爱集体”是师德的灵魂。“一个没有爱的教师不能培养出有爱的学生”。在工作中，我们要求教师倾注给每一学生无尽的、伟大的爱，要求教师公平地对待每一个学生，不歧视、挖苦和体罚每一个学生，要认真教给学生每一点知识，还要教师教学生如何做人。在工作中，我校涌现出了师德优秀的教师，他们的辛勤劳动受到了领导的肯定和学生的高度赞扬，他们是学生成长中的无穷动力，是学生成才的保障和智力支撑。
四、加强师生的法制教育，培养师生的良好道德品质学校除了加强教师的法制教育外，还针对学生开展各种法制教育。如《道路交通法》、《消防法》、《环境保护法》、《刑法》、《宪法》的教育，全体师生一年来没有违法的现象，他们不但能很好地约束自己，还能去提醒别人和教育别人。在教育活动中，我们让全体师生能认识到良好品德的重要性，坚持德育为先，有了好的品德才能更好地做一名好教师和好学生。
五、关爱留守儿童和特困生我校要求全体教师和代理家长能留守儿童和特困生给予更多的关心和帮助，采取“走访”“谈心”“过生日”“慰问”“视频聊天”等形式，让留守儿童和特困生感受到老师和学校无私的关怀和爱，让他们的心里充满阳光和温暖。学校要求代理家长和班主任对所做的工作做好记录，要求他们针对实际情况灵活地开展工作，使工作收到更好成效。
六、加强师德考核，表彰先进教师
学校每学年对全体教师进行了职业道德评价和考核，并将考核结果与教师评先、评优挂钩。在201*年的师德考核中，我校所有教师皆为“优秀”。另外，我校还表彰了获得201*201*学年度“先进教师”“优秀班主任”“师德先进个人”的教师。
当然，我校的师德师风建设工作还有一些不如意的地方，还有许多亟待解决的问题，需要在今后的工作中采取相应的办法去解决，也需要我们在工作中不断探索，总结经验和教训，使下一年的师德师风建设工作能开创新的局面，取得更加骄人的成绩。
长寿区晏家街道沙溪小学校
201*年12月20日
扩展阅读：201*.12.30卢氏县育才中学师德师风建设工作总结
加强师德建设共创和谐校园育才中学师德师风工作汇报
师德师风建设是教师队伍建设的核心，教师的职业道德水准、教育教学能力，是决定一个学校发展的关键，为了进一步加强我校的师德师风建设，全面提升教职工的职业道德水平，近年来，在市县各级教育主管部门的领导下，我校紧紧围绕努力办人民满意的教育这一宗旨，以打造作风过硬、师德高尚的教师队伍为目标，以活动为载体，以教育为先导，多措并举，加强师德师风建设，有力地提高了广大教师的职业道德水平和战斗力，为新时期教育教学工作的顺利开展提供了强有力的保障。有关情况汇报如下：
一、评估结果综述：
（一）领导高度重视，健全组织机构。
1、对于师德师风建设工作，我校领导予以高度重视，把师德建设工作摆上重要议事日程。校领导班子定期召开专题会议，统一思想，提高认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。
2、成立了由贺振锋校长任组长，刘青昭书记和常东波校长任副组长，学校其他行政领导及全体教职员工为成员的师德师风工作小组，整体部署师德建设工作，制定了学校师德师风工作规划及具体实施意见。
3、研究制定《师德建设工作实施方案》、《师德考评标准与
奖惩办法》，并把师德作为《教师量化考核方案》中的一项主要内容，实行“一票否决”制度。
学校领导班子成员坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”这一观念，工作中率先垂范，学校领导班子成员除总务主任没有担任课程外，其他领导班子成员全部担课，校长担任七年级的数学，书记担任八年级的地理，三个副校长也分别担任学校的历史、政治、数学教学工作，科室主任也分别担任毕业班语文、物理以及数学学科教学，教学质量始终位于同年级前列，为全体师生树立了楷模，在“好班子”建设活动中我校取得了显著成绩，被评为市级“先进基层党组织”。
（二）加强学习，提高教师的思想境界和师德水平。1、学校有计划分阶段地抓好教师学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《三门峡市中小学教师“二十不准”》等一系列与教育教学相关的法律法规和制度，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。完善了《师德修养二十条》、《师德师风先进校实施方案》等一系列规章制度。
2、召开师德师风动员会，学校领导作了师德师风建设工作的动员部署及专题报告，要求每位教师做到：依法执教、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、教书育人、为人师表。通过学习，全
体教职工受到了深刻的教育，进一步提高了教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，在我校形成了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡薄名利、志存高远、教书育人、为人师表”的良好氛围。
3、通过培训交流提升教师素质。自201*年冬以来，我校先后组织90余名教师分别到山东杜郎口中学，江苏洋思中学，河北衡水高中，沁阳永威中学、安丘四中、求实中学，山西新绛、泽州、岚水、凤鸣、丹朱中学等学校进行参观学习，从而更新教师课改观念，坚定课改信心，进一步构建高效课堂。国培启动后，学校积极动员教师参与网上互动学习，本着“动员自愿报名根据条件选择上报”的程序进行，学校为教师提供便利的网络学习环境，每个学员也都能够珍惜网络平台踊跃学习，我校的朱凌云、张诗俊、宜雅武、东采芳、马玉萍、张永明等被卢氏县师训股聘为国培远程培训辅导教师，他们工作责任心强，成效显著，受到一致好评。
（三）丰富活动载体，开展系列活动。
1、为充分发挥身边先进人物的引领和示范作用，学校每学期都要开展师德师风征文活动以及师德师风演讲比赛和师德师风教育主题教育活动。参赛教师各展风采，从自身和身边的典型事例说起，畅谈师德师风的重要性，表达对教育事业的热爱之情，使广大教师深受启发和教育。通过活动，树立了教师学习的榜样，
使教师感受到榜样的力量，从而在校内掀起比、学、赶、超的热潮，有力地推动了师德师风建设活动的开展。
2、开展师德师风大讨论活动。活动中，我们抓宣传，抓学习，抓落实，抓与教育教学的结合，抓与教师培养培训的结合，切实把讨论的过程转化为受教育的过程，活动开展的有声有色，每位教师都针对自身情况上交了一份师德师风心得体会和师德师风自查自纠报告，取得了明显的阶段性成果。在上学期即将结束的党员干部会议上，要求党员干部教师做出假期廉洁自律承诺，内容如改进工作作风，关心师生员工生活，遵守法律法规，注意人身安全，把好文明过节关，树立学校良好形象。
3、实施了“五师”教育工程：铸师魂、育师德、树师表、正师风，练师能，对不同层次的教师进行不同培养。“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。学校师德典型事迹层出不穷，涌现出一批师德标兵，为广大教职工树立了榜样。“为了一切学生的发展，为了学生的一生发展”而积极投身于课程改革的实践中，取得了累累硕果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。
4、为了丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，学校定期开展师生文体艺术活动，如校园文化节、迎五一职工体操比赛、元旦文艺活动等，通过活动，
展现了我校师生的精神风貌，推动了素质教育的实施，促进了校园精神文明建设的发展。
5、进行“班主任比武”活动，加强班主任队伍建设。一是学校不间断召开班主任专题报告和班主任经验交流会，并组织班主任赴外地参加学习和培训，提高班主任素质，提高班主任工作水平和工作质量；二是举行班主任读书活动、班主任理论考试和“国培计划”班主任培训，提高班主任的理论水平；三是举行主题班会大赛，提高班主任的工作艺术和组织能力；四是加大“阳光班级”建设力度，将班级文化建设、学生精神风貌、班级文化成绩、班级纪律、“两操”表现和卫生检查结果等进行量化管理，综合排名，实行一日一评，一周一公示，争夺流动红旗，与班主任日常和年终考核挂钩。通过长期坚持和不懈努力，各班级秩序稳定，保证了教育教学工作的顺利进行，我校呈现一派和谐向上的景象。
6、开展教师教育教学基本技能练兵活动。课堂教学改革要求教师有较强的教学基本功，我校先后开展了课改理论测试、说课大赛、构建知识树大赛、优秀教案、学案展评等教学基本功比赛，造就了大批单项技能标兵，强化了教师的业务素质，为课改顺利实施扫平了障碍。为鼓励教师创新，张扬个性，大胆试验，积极研究探索新课程的课堂教学新路，学校每学期例行组织开展中青年教师课改公开课活动以及不同层次的赛课活动、推门听课
活动。通过上课、观摩、研讨，教师们既展示了自我学识与技能，又学习借鉴了他人的经验与做法，有力地推动了我校教学工作的开展，使“高效课堂”进一步向纵深处推进。
7、“家长开放日”活动，促进学校工作再上新台阶。我校开放时间定于每月上旬，活动内容主要有：教师、家长、学生座谈，深入了解学校发展、学生的学习、生活情况；参观校园、班级文化；深入课堂，随堂听课，参与教学活动；阅览教师教案、学案、学生作业、纠错本等；校本课程、阳光大课间及体育活动展示；学生素质和技能展示；课程改革成果展示等。
8、开展了爱生工程家访活动，密切学校与家庭、教师与家长的联系。为了拓宽教育渠道，帮助家长树立科学的教育观，促进学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，倡议教师走进学生、走进家长、走进家庭，与学生家长“零距离”接触。广大教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，耐心细致地做学生的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。据不完全统计，仅本学期我校教师就家访200多人次。
9、为了切实做好差生转化工作，实现“使每位学生都得到进步”、“育才无差生”的目标，我校开展了“师生结队手拉手”活动。具体实施流程细化为“教师动员--确定对象--签订责任状--制作监督台--回访落实”，并出台了具体的管理办法。通过一
对一结对子帮扶活动，拉近了学生和教师之间的距离，教师成为学生亲切温暖的贴心人，使他们明确了人生航向和奋斗目标，在学生获得进步的同时，也为学校赢得了良好的社会声誉。
10、定期召开家长座谈会，增进师生关系、密切家校合作。每学期的大型考试过后，学校都要精心组织召开家长座谈会。班主任和各科任教师充分准备材料向家长汇报，向家长发放民意测评表，广泛征求意见和建议，深受家长拥护与好评。
11、为了更好的实现“为学生的学习服务，为学生的成长服务，为立人教育发挥支柱作用”，帮助学生树立正确的世界观，人生观、价值观，学校定期召开评教评学活动及学生心理教育讲座，还专门开放“心理咨询室”，为学生排忧解难。
（四）完善规章制度，向管理要效益。
1、学校将师德师风建设贯穿于学校教育管理的全过程，把师德师风纳入教育工作目标管理和考核，制定出台了详细的《教师量化考核方案》，《岗位设置方案》等，分别从德、能、勤、绩四大方面，对教师的教学常规进行量化考核。实行了教师家访登记制度、听课登记制度、签到请假制度、调换课登记制度、教研活动制度、教案作业周检制度、值日记录制度等一系列制度，下发明确了学校岗位责任规章制度，使全校上至校长下到教师都能做到有章可循、有制可依，责无旁贷。
2、坚决抑制和杜绝教育行业的不正之风，做好纠风治乱工
作。大力严肃查处违规行为，规范教师的思想行为。坚决治理“三乱”（乱收费、乱罚款、乱订资料）的现象；坚决杜绝教师私自有偿补课的情况；坚决查处打骂体罚学生的行为；坚决执行三门峡教师“二十不准”规定。对有失师德的教师一经接到举报，一定认真核实处理，维护人民教师的形象和尊严。
（五）发挥党团工会作用，加强师德监督。
1、加强学校党支部组织建设，切实加强党对共青团、群团组织的核心领导，充分发挥他们的积极作用；积极吸纳进步教工靠近党团组织，保持党团员的先进性。
2、充分发挥工会组织的监督、维权作用。使工会组织真正成为教职工权利、利益的代言人，行使参政、议政的权利和义务，参与学校的民主管理。
（六）台帐建设规范，确保经费投入。
学校根据教师平时工作情况和年度考核结果，及时、正确、客观记录教师师德师风情况，为教师评先表模、职务评聘、年度考核、提薪提职、培训学习提供准确依据，建立师德师风档案建设机制，设立师德师风建设专项基金，纳入学校财务预算，营造和谐竞争、激励发展的良好环境。
通过自查自检，总的来看，我校的师德建设工作开展的比较成功，取得了一定成绩。近几年来，从未发生过重大教学或安全事故，教职工中也没有严重违背师德的事件发生，我校受到了社
会各界的普遍认可。201*年，我校荣获“河南省学校文化建设百佳学校”、“市十佳文明学校”、“市关爱留守儿童先进学校”、“三门峡市首届学生合唱节一等奖”、“卢氏县庆三八运动会体育道德风尚奖”、“卢氏县庆五一职工广播体操大赛组织奖”、“卢氏县教育教学先进单位支部”、“卢氏县先进基层党组织”等荣誉称号；201*年荣获“三门峡市师德师风建设先进学校”、“三门峡市初中教学先进单位”、“三门峡市创先争优先进基层党组织”、“三门峡市未成年人思想道德建设工作先进单位”、“三门峡市未成年人思想道德建设工作先进集体”、“卢氏县平安建设暨社会管理创新工作先进集体”、“卢氏县教育教学先进单位”等荣誉称号；201*年又被河南省授予“省级卫生先进单位”、“卢氏县巾帼文明岗先进单位”。我校连续七年在三门峡市教育教学综合评估中位于全市前列。我校教师梅云霞、张国照、王长周、郭新春获三门峡市师德标兵，朱凌云、宋江峰、王慧鸽、刘爱会、张九粉、许静等获三门峡市教学标兵。学校领导班子《追求卓越，和谐发展》一文获得201*年河南省教育科学优秀成果；范文艳老师撰写的论文《做学生成长中最喜欢的教师》获得201*年市级师德主题征文二等奖；李智玲老师撰写的论文《爱，是师德的基石》获三门峡市师德征文三等奖；郭春慧老师撰写的论文《爱，让生命之花绽放》获河南省201*年师德征文比赛一等奖。
二、师德状况分析：
我校在师德建设工作中，还存在一定问题，大体有以下几个方面：
1、个别教师教学观念还需进一步更新，课堂教学艺术有待进一步提升，不善于运用教育机智进行自我情绪调控，课堂教学缺少生命的张力；
2、师德考核办法有待完善。量化师德这种做法虽然对于学校师德师风建设工作的开展有一定的促进作用，但由于师德的涵盖面很广，加之量化的过程难免受一些人为因素的影响，因此很难全面准确地反映教师师德的实际情况，具有一定的局限性，有待于进一步完善。
三、改进工作意见：
（一）继续建立健全有关规章制度，规范教职工言行。本年度，我校将在原来基础上修改完善有关师德方面的规章制度，结合我校实际，把《中小学教师职业道德规范》、《师德建设工作实施方案》、《师德考评标准与奖惩办法》、《教师量化考核方案》中师德部分等内容再具体细化，制定更科学的师德标准，规范约束教职工的一言一行。继续加大对师德师风检查反馈力度，拓宽学生、家长、社会等反馈渠道，及时发现不足，加以改进。
（二）采取多种形式大力加强师德师风建设工作。本年度学校将继续通过举办中小学教师职业道德规范专题讲座、师德报告会、演讲会等形式开展系列教育活动，并坚持教职工政治学习制
度，组织教职工学习教育政策法规、实事政治，开展师德师风大讨论等，对教职工进行正面教育和引导；定期检查教师政治学习笔记，检验学习成果，务求抓出实效。
（三）继续以丰富多彩的师德教育活动为载体，开展系列活动。学校将组织开展“我最喜爱的老师”学生问卷调查和《我心目中的好老师》师德征文活动、召开“我心目中的好老师”家长座谈会和“新课改中教师形象设计”教师大讨论；开展家长开放日活动，展示教师的师德水平和业务能力，使师德建设深入实际、深入人心，对规范教师的言行起到积极的促进作用。
今后，我校将坚持把师德师风建设作为一项长期的重点工作，以更有力的工作措施，更大的干劲，树立师德典型，搞好师德讲座，进行师德培训，加强中青年教师师德管理，建立健全长效工作机制，努力打造作风硬、业务精、素质高的教师队伍，为创建社会和家长满意的学校而努力！
卢氏县育才中学201*年12月
加强师德建设共创和谐校园
师德师风工作汇报
卢氏县育才中学
201*年12月
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