201*-201*上学期美术科组工作总结

201*-201*上学期美术科组工作总结

201*-201*学年上学期美术科组工作总结

石岐实验小学

在这一学期里，我科组全体美术教师在学校的领导下，认真贯彻执行学校的各项规章制度，圆满完成学校分配的各项任务。老师们能做到既教书又育人。既上好美术课，又尽心尽责地做好学校各项工作。既潜心进行教学研究，又积极配合学校、各班主任老师搞好班务。现总结如下：

一、我科组教师一如既往注重抓常规，培养学生学习美术的兴趣促进教学质量的提高。以校本教研制度为契机、定时间、定地点、定专题、定人员、保证美术教学教研活动的正常开展，老师注重培养学生良好的学习习惯和兴趣爱好的培养；加强备课、上课、辅导和学生作业的评价等，主要教学环节任务的落实，不断改进教育教学方法规范教学行为，坚持教学反思，在反思中自我检查、自我纠正、自我强化。

在课堂教学中，注重在教学中对学生审美能力的培养。我们在教学方法上，不仅抛弃那种“老师作范画，学生临摹画”的美术传统的教学模式，而且给予学生在课程中体验、思考、鉴别、判断、感悟、理解的机会，对学生进行认识美、感受美、欣赏美、创造美、体现美的教育。如在进行一些专题作品欣赏时，老师会先在课堂上创造机会让学生对艺术作品进行自我感悟和认识，从而激发学生的好奇心，再组织学生通过比较、讨论等方法，引导学生展开想象、体验、思考、鉴别、判断，努力提高学生的审美趣味。教学中还重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，鼓励学生在美术活动中开展探究性学习，积极发表自己独到的见解。素质教育要求老师不能做领路人和带路人，而应当做一个指路人，给学生指明正确的方向，让学生独立去探索和发现。培养学生不断追求的进取精神、严谨的科学态度、克服困难的意志品质。例如：在岭南版小学六年级综合制作活动课《布袋木偶》中，老师并不只是要求学生做出布袋木偶的造型，而且启发学生通过小组合作自编、自导、自演一个小短剧，并鼓励学生大胆构想，大胆创作剧中角色造型。在课堂中，学生的编剧有些虽显简单幼稚，造型设计也粗糙，但形象生动，趣味无穷，学生对此兴致盎然，创造能力得到淋漓尽致的发挥。二、不断提高科组成员自身素质。

在实际工作中我科组教师严于律己，热爱本职工作，做到为人师表、严于治教。老师们关心爱护学生，尊重学生，不仅对学生授以知识，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美术作品对学生进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教育，培养学生健康向上的审美情趣。积极参加市教育局、区教卫办开展的各项教学研究的活动及培训。

加强对课标、教材、教法、学法的研究。本学期开展了美术精品课程的研究，在李惠冰主任的指导下，科组老师齐心协力，都认真做好了分配到的工作，尹璐贞老师、吴媛媛老师负责上课，她们认真备课、试教，虚心听取其他老师的评价及建议，在录像课结束后，她们花了很多精力和时间去完成教学反思、教学建议、教学设计、课程资源等资料。科组其他教师也认真听课、评课，做好课堂实录，完成相关论文的资料。通过这次精品课程的研究活动，提高了我们科组教师的教材分析、教学设计、课堂教学听课、评课等的教学业务水平，教育教学技能有了一定的提高。

为了参与中山市艺术特色学校评选石岐区选拔活动，我科组教师在李慧冰主任的带领下加班加点整理、制作完成相关的资料。在这个过程中，我们对艺术特色学校的建立有更深刻的了解。

三、抓好第二课堂，发挥学生所长，培育美术尖子。

本学期，我校成立了七色花少儿艺术社团，美术开展了线描兴趣班、创意绘画班、书法兴趣班、布艺兴趣班，我们科组老师注意发掘、善于发掘有美术特长的学生，组织他们在第二课堂中进行培养。我们根据学生的年龄特点和生理特点，启发他们观察生活，热爱生活，关心亲人，关心环保、关心时事；鼓励他们大胆地把自己在生活中的所见、所闻、所想用手中的画笔、针线等表现出来。学生经过加强训练后，所创作的作品显得思维灵活，构思新颖，内容丰富，色彩鲜艳，表现大胆，极具儿童趣味，能在参加各种美术比赛时获得好成绩。四、做好校园文化建设。

除了日常的教学工作，我们科组还要设计制作大型活动的背景，家长会的宣传标语、语、数、英等学科活动的宣传版面，少先队各类活动的标语及宣传。大家都齐心协力按时完成这些工作。

五、积极辅导学生参加市教育局、区教卫办组织、举办的学生比赛的活动获得了以下的成绩201*年10月，吴媛媛老师辅导学生参加和平海报设计大赛，有两名学生获广东省三等奖

201*年10月，尹璐贞老师辅导学生参加和平海报设计大赛，有1名学生获中山市优秀奖

201*年11月尹璐贞老师辅导学生参加第九届中山市青少年科技创新大赛科幻画比赛，有1名学生获市二等奖，3名学生或市三等奖。

201*年11月吴媛媛老师辅导学生参加第九届中山市青少年科技创新大赛科幻画比赛，有1名学生获市二等奖，2名学生或市三等奖。

201*年11月吴玲玲老师辅导学生参加第九届中山市青少年科技创新大赛科幻画比赛，有1名学生获市二等奖，3名学生或市三等奖。六、存在的问题和不足。

由于本学科组教师比较年轻，对教育教学经验和在教学中获取的课改信息不足，有待我们科组的教师在日常教育教学中不断积累经验。总结教学方法、提升自我，为做一名优秀的人民教师而努力。

扩展阅读：201*---201*年度第二学期美术组工作总结

201*---201*年度第二学期美术组工作总结

郭晓燕

一学年匆匆而过，这学年我们美术组的工作可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看，我们组的三位美术教师认真执行了学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，继续推进我校课堂教学改革的新理念，以学生为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美，并学会创作美，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。1、加强理论学习，把握教改动向，积极开展集体教研。

本学期的集体教研在上学期的基础上有所提高。我们科组的老师努力通过各方面的学习，积极开展集体教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。组织教师认真学习理论知识，进一步提高认识，把握教改动向，认真撰写教育故事，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。从本学期的课堂教学设计中可以看出我们组内的三个人已经可以灵活应用“先学后教”这个模式了。针对不同年级，不同的教学内容，设置不同的教学环节，比如，导入直观有效，目标出示浅显易懂，具有亲和力，欣赏启发环节，做到精，准，美。创作环节力求给学生留有充沛的时间，展评环节也力求做到画龙点睛，为学生的发展服务。教为学服务。2、强化集体备课，协同攻关

本学年我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，及时发现教学中存在的不足，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强教师教学水平。

3、建立新的课程理念，探索新型的教学模式，切实提高教学质量

课堂是展示教学模式的领地，课堂中如何“抓住”学生，使学生注意力更集中，思维更活跃？我们在美术课堂中力争做到以下几点：1、关注学生的需求，变理论学习为解决问题，学生们需要的才是他们真正感兴趣的。2、减少对学生的控制。尤其是思维的制约，要给学生活动和思考的机会与空间。比如在美术课堂上学生的基础创作时间不能少于20分钟，那么其他环节就必须精准。如：要有必要的示范，欣赏有必要的图片。每一步都要解决问题。使教和学不流于形式。3、真正有效地评价学生。这一也是我们组内重点关注的一项，因为评价是能真正促进学生发展的重要一环。如今多元的教学设计，有趣的图片欣赏，这都要不难做到，难点在于展评环节，对学生进行有效的评价。评价要富有启迪作用。要用富有情感的语言打动学生的心灵。使评价确实评而有价。4、张扬学生个性发展，积极参加各项竞赛活动

根据学生的兴趣爱好，因材施教，及时为学生搭建展示自我的平台，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力。并将学生作品展示在文化长廊，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的兴趣。特别是家长会上的现场作画，让家长真正看到了学生的潜力。

5、认真完成学校布置的各项工作任务

为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务，如学校活动的会场布置、文化长廊的每周设计、黑板报的宣传工作等等。总体来说，在这一学期中，我们美术组的老师在学校领导的带领下，为了提升自己的业务能力，一直在很努力地学习和钻研，处处以学生发展为根本。针对存在的不足，我们还需要不断地学习和充实。在以后的工作中，我们美术组将更加努力，让我校的美术教学更有特色。

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