甘光仪学校美术科组工作总结

甘光仪学校美术科组工作总结

团结协作共创佳绩

甘光仪学校201*学年度上学期美术科组教学工作总结一学期来，在学校领导的高度重视、关心和大力支持下，在区教研中心教研员张思斌老师的指导下，美术科组老师团结协作，与时俱进、敢于实践、勇于创新，开创了美术教育新局面。下面就一学期来我校美术科组工作从六个方面总结如下：

一、加强学习，不断提高教育教学理论水平和业务能力。

一学期来，我校美术科组重视学习。经常利用教研活动时间，老师们一起学习教育教学理论，如学习《美术课程标准》，在《课程标准解读》的帮助下，深入理解，把握精神实质，指导教育教学。组织学习《中小学美术教学常规》，对照检查常规工作。学习《中小学美术课堂教学评价》，了解课堂教学评价内容要求，提高教育教学能力。除此之外，各老师还自觉学习，如曾梦叶老师自学电脑设计软件，杨慧玲老师自学课件制作软件等。通过学习，提高了老师们的教育教学理论水平和实际工作能力。二、课堂教学工作方面

本学期教学工作重点是在教学中以课改新理念和新思想新方法规范教育与教学行为，平时能加强新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，扎扎实实地上好每一节课，做到上课有计划、有准备、合理安排课堂的基本形式，在组织教法、讲解示范上，活而不乱；灵活组织教学进程，真正满足学生作为学习主体的需要，同时关注学生在课堂中的富有创造性和差异性的真实发展历程。做到经常性地对教学工作进行总结和反思，及时发现问题，解决问题。课堂教学比以前有了明显的改观，教师的积极性高了，

同组老师能相互听课、评课，讨论激烈，收获很大，效果很好。多次进行集体备课，加深了对新课程理念的认识和理解，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律，每位教师能根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，认真对教学工作进行检查、总结，不断提高自已的教育教学能力。本学期杨老师撰写的论文《寻求教学的“真金”追求高效的课堂》在蓬江区201*年教育教学论文评比活动中获一等奖。曾梦叶、杨慧玲老师参加蓬江区美术教师基本功比赛分别获二等奖；杨慧玲老师制作的课件《瓢虫的花衣裳》荣获江门市中小学环境教育教案和多媒体课件比赛获三等奖。三、落实教学常规，规范课外培优活动。

开学初制定教学计划，每学期按教导处安排进行备课教案检查，每学期末学校从每位老师所任班级中抽出一个班级进行统一考试，每学期检查课外培优计划和课外培优小组活动情况。本学期二位美术老师每人带了一个课外培优兴趣小组，每星期进行四次训练，一学期下来，已初见成效。

四、辛勤的付出，丰硕的收获。

一学期来，美术组老师认真进行绘画培优及辅导学生创作参赛作品参赛，取得了可喜的成绩：杨慧玲老师辅导的绘画作品《文明伴我行》、《四格漫画》、《文明从我做起》、《毛泽东诗词》、《传递太空盛事》、《传递太空盛事》、《快乐十分钟》、《快乐时光》分别在江门日报上发表；辅导任馨艺同学参加广东省青少年儿童“小手拉大手、禁毒建和谐”海报创作竟赛荣获A组一等奖；辅导龚楠茜同学参加江门市中小学电脑制作活动获二等奖，广东省三等奖；辅导李琳同学参加“蓬江杯”现场书法比赛获一等奖；组织学生参加江门市书香节现场书法绘画比赛分别获一等奖2名，二等奖3名，三等奖1

名；杨慧玲、曾梦叶老师组织学生参加江门市读书嘉年华现场书法绘画比赛分别获一等奖1名，二等1名，三等奖4名；组织学生参加蓬江区科技创新大赛，李炎盈、纪舒灵两位同学获得一等奖，罗馨怡、方诗怡两位同学获得二等奖。

五、勤于积累，不断充实完善资源建设。

我校美术科组平时注重积累和开发课程资源，文字资源有美术、书法类书籍等，并利用促成学科教育与信息技术整合。对学科的学期总结、活动记录、竞赛结果、教学教研活动照片、录像、奖状、论文等都能及时积累整理归档，电子教案每学期都装订成册。

六、需进一步改进的工作

1、进一步加强体音美理论学习和精神文明建设，不断提高教师的思想和业务素质。

2、在撰写教研论文方面还需进一步加强。在平时的教学过程中，要做有心人，发现和捕捉教学中的疑点和难点，加以研究。

3、继续抓好尖子生的培养工作，并作好长期的辅导。4、在教学中总结经验，多推出精品课。

201*年12月30日

扩展阅读：美术科第二学期工作总结

201*年美术科第二学期工作总结

汇侨第一小学美术科

教育教学是教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足于小学美术新课程标准从全新的角度提出了以“美术为终身学习奠定基础”为核心，以激发“学习兴趣为动力，面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习和探究学习、参与美术文化传承、完善评价机制”等崭新的美术教育理念。在本学期开展的各项工作中，美术科努力学习新课标精神，在新课标的指导下转变教育观念，理清思路，进入新的课程环境中去认识美术教学，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将学期工作总结如下。

一、学习课程标准，确立现代教学观念，加强师德修养，不断提高自身素质

新课标明确指出，美术学科是人文学科的核心之一，本身就凝聚着浓郁的人文精神。人的理想、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教养、生存状态、智慧、美、爱、自由等人文特征都内蕴于不同历史、不同国度的艺术家所创作的美术作品中，我努力通过各方面的学习，积极参加各种学习培训，新课程培训及各类学习讲座，积极参与市区教研室、街组织的教研活动，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，学习教师职业道德。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出教研、落实推门听课，参观学习等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，吸取有益的经验，领会新课程标准的精神，改变教学观念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和发展自己的人文意识，丰富自身的人文素养，为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展素质教育工作

根据《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中对美术教育的要求，即以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验的联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然绿化环保和人类和谐社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的愿望和能力。我们把这些指导思想通过学习钻研，实践到日常教学工作中。

1.注重在教学中对学生审美能力的培养。

我们在教学方法上，要逐渐抛弃那种“老师作范画，学生临摹画”的美术传统的教学模式，给予学生在课程中体验、思考、鉴别、判断、感悟、理解的机会，对学生进行认识美、感受美、欣赏美、创造美、体现美的教育。引导学生体验、思考、鉴别、判断，给予学生感悟、理解的机会，如在进行一些专题作品欣赏或随堂欣赏作品时，老师会先在课堂上创造机会让学生对艺术作品进行自我感悟和认识，从而激发学生的好奇心，再组织学生通过比较、讨论等方法，引导学生展开想象、体验、思考、鉴别、判断，努力提高学生的审美趣味。

2.教学中重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，鼓励学生在美术活动中开展探究性学习，积极发表自己独到的见解。素质教育要求老师不能做领路人和带路人，而应当做一个指路人，给学生指明正确的方向，让学生独立去探索和发现。在教学中激发学生的创新思维是和培养学生的实践能力紧密联系在一起的，我在教学中注意帮助学生改变原有单纯接受式的学习方式，灵活运用多种手段激发学生的学习兴趣，培养学生通过自主参与学习活动，获得亲身体验，培养学生发现问题和提出问题的能力，提出解决问题的设想的能力，收集资料的能力，分析资料和得出结论的能力，以及表述思想和交流成果的能力。帮助学生逐步形成在日常生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向，激发学生探索和创新的积极欲望。培养学生不断追求的进取精神、严谨的科学态度、克服困难的意志品质。

3.努力加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，体现学生在学习过程中的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。课改中所提倡的新型师生关系是平等、互动的。我在教学中注意尽力做到将学生视为主体，帮助学生学会自主探索，老师们经常使用鼓励的话语，调动每一个学生的参与意识和学习积极性。

4．重视对学生学习方法的研究，引导学生观察、体验实践和积极表现，享受学习过程的乐趣。在教学实践中，学生们发挥自己的创造能力和动手能力，学会正确的观察方法，启发引导学生能选择适合的方法表现作品。新课程的理念给我们的教学提供了更大的空间。教学中，在现有的条件下，创造机会让学生走出教室，拓展学习空间。

5．加强美术与其它学科及生活的联系，培养学生综合思维和综合探索能力。例如：培训学生开展科学幻想画创作，结合在科学课学习的知识，联系生活创作出有关“环保、科幻”等作品参赛；四（3）班徐玮羚同学获得白云区科幻画比赛三等奖。

新教材对教师提出了更高的要求，我们意识到，不光要彻底地打破传统的教学观念，丢掉自己习惯成自然的教学方法，还要不断地加强文化修养，在理念上应当充分认识到美术必须加强与其他学科的联系，将美术课当成一种美术文化课来上。三、对本学期各年级的情况小结

1、一年级：按学生的年龄特征这阶段易失去注意力，在已认识红、黄、蓝、橙、绿、紫等常用颜色，学习平涂的着色方法，能在宽松融洽的气氛中开始，从而激发对美术课的喜爱。2、二年级：已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

3、三年级：已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神

4、四年级：用记忆画的想象形式，表现生活中某个有趣的情节，能用线画出物体的大体结构和比例

5、五年级：熟悉新教材，着重培养学生的创意。由于学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。

6、六年级：熟悉新教材，结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，渗透美术设计、电脑设计等知识要点。加强爱国主义教育，在国画和面谱等传统绘画中吸收精髓。四、科组其它主要工作及科组活动情况

做好每期美术栏墙报宣传工作。本学期的绘画赛事比较多，培训学生参赛成为工作重点之一，其中201*年白云区中小学生禁毒漫画比赛，文帅同学荣获新市片二等奖；新市街青少年书画大赛中，朱柔贞同学荣获一等奖，黄丽敏、文帅、朱姗姗同学荣获二等奖，聂重、钟纪茹同学荣获三等奖；201*年迎亚运.粤港青少年儿童美术书法摄影大赛（有待结果）；201*年“魅力羊城，多彩亚运”少儿迎亚运，美化亚运城艺术创作大赛（有待结果）。另外，由于新市片刚成立，美术教研比较活跃，这个学期基本按要求参加片、区、市的美术教研活动。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

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