中专二年级数学学科教学总结

中专二年级数学学科教学总结

中二甲数学学科教学工作总结

本学期是中二甲在学校的最后一个学期，结合本校的实际条件和学生的实际情况，我认真学习教学经验，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教学工作更上一层楼。一、帮助学生调整心理，增强学生学习信心

首先，用精神激励法使学生改变对自己的认知，调整心理一一由“我不行”转变为“我能行”。在课堂内外，经常性地用一下积极向上的典型事例提升学生对自己的信心。另一方面，是要帮助学生在学习状况上正确地归因。学习成绩差与非智力因素水平有显著关系。因此对于数学成绩的不理想，我们应当从学习动力、学习热情、学习毅力和学习方法等不稳定的可控原因上寻找突破，通过强化学习目的、主动关心帮助、有的放矢复习、适当放慢进度等方法，使学生产生良好的心理状态。

二、营造良好课堂氛围，提高学生学习兴趣

数学，原本就是一门抽象化和逻辑推理的学科，需要想象力和创造性。教师要善于激发学生的学习兴趣，让每个学生积极参与到“探究、尝试”的过程中来，挖掘出他们的潜能。三、做好知识衔接工作，帮助学生温故知新

在教学中做好查缺补漏的工作，注意学期与学期之间，单元与单元之间以及每相邻两节课之间的衔接，以帮助学生温故知新。五、注重传授学习方法，教会学生总结反馈

“授之予鱼不如授之予渔”。在教学中要善于教给学生好的学习方法。在教学过程中教会学生理解概念、公式，总结做题的方法从而抽象出一些类型题目的数学模型，得出规律。

总之，只要我们肯用心，一定可以在努力之下调动学生的非智力因素，达到事半功倍的教学效果，从而实现教育的最终目的为社会培养每一个合格的人才!

费伟娟201*.6.27

扩展阅读：小学二年级数学学科教学总结

小学二年级第二学期数学学科教学总结

进入21世纪以来，我国基础教育课程改革与更新正在轰轰烈烈地展开。新课标的推出，要求我们更新观念，与改革同步。如何组织教学，怎样做才能体现“学生是数学学习的主人”，我们的角色转变为“数学学习的组织者，引导者与合作者”，怎样通过数学教学培养学生的创新意识和实践能力，成为这个学期研究的重要课题。

二年级第二学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中应着重抓好以下几点：

一、激发学生的学习兴趣

兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢？

首先，“学生是数学学习的主人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。

其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。

最后，因材施教，减少坡度，保持兴趣。减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的。差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢？就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的。

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。

三、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。

在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：教学百以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。

四、巧妙渗透环保教育，关心环保。

在教育过程中，出现一些应用题，在完成书本知识的教育外，还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培养。

由于新课改，一切还在探索当中，仍存在不足之处。展望未来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。

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