小学数学教研组工作总结

小学数学教研组工作总结

数学教研组工作总结

一学年来，我们数学教研组的全体教师认真学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神，紧紧围绕市教育局工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、主要工作：

（一）、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。为了加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的发展，提升教师新的教育理念，作为教研组长的我，认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次校级辅导，双周以教研组辅导的培训学习活动。通过专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的教学理念。实施新课程以来，我们数学教研组先后学习了《小学数学新课程标准》、《小学数学教材教学法》等有关著作，使每一位老师能够全面把握《课程标准》的精髓和理念，不断学习先进的教学理念和教育教学方法，不断提高业务素质和教育教研能力，教师自身提高了认识，他们就会积极投入到教学实践当中，体现课改的新理念；同时，在学习的过程中要求每位教师认真做好记录，及时反馈交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。（二）、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

3、一学期来教研组共检查了备课本5次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

4、一学期中全组教师每人听课13节以上，并及时写好听课反思或随感。

5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

（三）、开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。

本教研组中，近年来的新教师有两名，因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要以各年级为单位（因各年级只有一位数学教师），由组长负责，每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，各年级教师进行讨论，在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学

案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。

（四）、开展各种教研活动，取得一定成效。

我们数学教研组在每次活动时，都会让每位教师提出在教学中遇到的困惑，需要解决什么问题，大家共同研究，提出自己的见解，达到同伴互助的目的。在每次活动结束时，我都会布置下次活动的主题是什么，让数学教师在平时准备好材料，在活动时进行研讨，我们组进行过的研讨主题有：如何上好计算课？如何上好练习课？怎样设计数学作业？如何转化学困生？如何上好高效课堂等，这样我们教研组的研究就有了一定的目的性。根据研究的目的安排研究的任务，制定一个可行的研究计划。通过组内的教研活动，解决了一些教学中遇到的实际问题，也优化了一些教学策略，提高了老师们自身教学能力等。这样每次活动后，每位数学老师都可以有所收获。

（五）、通过各种途径，让专家引领，提高本组教师的专业成长新的课程标准的实施为教师专业发展带来了机遇，又给教师的专业成长提出了挑战。小学数学教师要在机遇和挑战中成长起来，就要通过“走出去，请进来”的途径，通过专家引领，成就教师的专业成长。近年来我校始终把“让年轻教师走出去，再把名师专家请进来”作为提升教师专业发展的一条

重要途径。我们学校积极派遣年轻教师参加山东省、泰安市、宁阳县等各级组织的数学教师研讨会、数学教材培训、名师课堂展示、专家讲座等活动。今年我们东疏镇教研室又开展了全镇数学教师全员研修，每两周进行一次活动，让骨干教师上示范课，研究课，我校派出的年轻教师走进课堂跟班学习，零距离接触名师，学习他们好的教学方法，感悟他们先进的教学理念，及时了解和把握当前新课程改革的最新动态。我们学校还聘请宁阳县小学数学教育专家柏主任来我校举行讲座，亲临公开课，指导课堂教学，让他们走进我校数学教师的课堂进行听评课，对我校的数学教师的课堂教学进行指导，我们和名师共同进行教学研究和探讨，教师亲身感受到了新课堂的新面貌，找到了与名师的差距。

二、主要成绩；（一）、论文方面

我们注意用教学理论指导教学实践，认真撰写各级各类论文其中张洪霞老师的数学教研论文获市级奖励，李忠兵和胡梅英老师的数学论文获县级级奖励和县级奖励，李厚才老师的论文获省级教科研成果奖励。

（二）、课堂教学方面

本学期，我们数学教研组的全体教师积极改革专教法，积极参加优质课评比活动,其中刘丽娟老师在全县“数学创新课”评比中获一等奖，李厚才老师在全县“优质课”评选中获一等奖，刘丽娟老师的电教优质课获市级奖励。

三、存在困惑

面对新课程,新课改,鼓励性评价、赞赏性评价已经成为教师们的口头禅,成为一种无意识的课堂语言,不管学生回答得正确与否,全篇一律是“很好”“你太棒了”“你真聪明”。固然，每个学生都喜欢表扬，但表扬过多甚至不

恰当是不是也多多益善。

四、今后努力方向

1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促2、教师教学水平有待进一步提高。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

时间教师姓名活动级别等级06.6张洪霞综合教研论文市二06.5张洪霞优质课县二

06.10孙兴峰优质课县二06.9刘霞观摩课县06.9张桂芝论文县二06.9陈席论文县二学教研组获奖情况统计表

06.9陈席综合实践论文市二

数

扩展阅读：小学数学教研组工作总结(201*-201*学年度第一学期)

小学数学教研组工作总结

本学期在教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我校教研组组织教

师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

一、以课改为核心，加强校本活动。

1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展

的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《空间与图形》《统计与概率》等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进行，提出问题，分析原因，最后制定解决问题的策略，不断提高认识，深化和发展，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。

2、重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。

4、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于16节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

5、加强对中青年教师的培养和提高，为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，在“阶梯式一课三讲“活动中”通过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

二、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理

1、认真落实集体备课制度。本学期我们将继续实行集体备课，认真落实

集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课和年段分组走课活动。课后检查教案，点评交流制度。学期结束对本组教师的课堂教学情况进行科学的量化打分，最后和教师的绩效工资挂钩，促进了教师工作的积极性和竞争力。

3、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化积分。

4、本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导。5、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀的“一课三讲”教案，写一篇优秀教学论文或反思，编一份好的试题，制作一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，虽然老师年龄较大，但教师的积极性很高，有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习，使教师更好地共享优质资源资料，优化教学。

三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

1、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学

方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。

2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。

201*年6月

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