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数学教研工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 15:22:46 | 移动端:数学教研工作总结

数学教研工作总结

数学教研工作总结

素质教育、提高办学水平为主题,围绕全面推进素质教育,严格执行教学法规管理,坚持依法治教,落实课程教学方案,推行目标教学法,推进现代化教学工程,以教研为突破口,以提高效率为宗旨,努力提高我校整体办学水平。现将数学教研工作总结如下。一、抓理论学习,提高业务水平

1、组织学习各种教学杂志有关文章,并组织讨论,要求每个教师做好业务笔记,每人每学期不少于16篇。并与月考核制度相结合,做到理论指导教学工作。

2、学习做到时间、地点、内容三落实。保证每周四下午有1小时的业务学习时间。学习《课堂教学基础知识》、《教学大纲》及各种教学杂志,从而提高教师业务水平。3、抓继续教学,鼓励教师参加各种学习,提高教师的自身素质,以适应现代化教学工程的需要。

4、关心青年教师的教学工作,从备课、上课到指导各方面都关心和爱护每个青年教师,手把手地教,青年教师也虚心好学,主动请教,形成互相学习、互相探讨、共同进步的新格局。

5、期初按市教研室的要求,制定切实可行的教学计划,对本班的学生在各方面作全面的分析,对本学期的教学任务、教学重点、教学难点作全面的分析,把各项任务落实到教学的各个环节中。特别注意转差防差工作,在全面提高整体学生的基础上,提高差生的素质,真正提高他们的学习积极性,提高他们的学习能力,发展他们的思维能力,真正提高他们的素质。

6、每人每学期要写一、二篇学习体会,以总结和提高教学水平。并积极投稿各报刊杂志。二、落实教学任务,开展教学研究

1、学习先进的教学模式---自主学习。认真组织学习,深刻领会精神,组织观模活动。使每个教师能灵活地运用自主学习教学模式进行教学.从而带动教学理论的深入研究和应用,提高教育教学水平。

2、每个教师能运用多种教学模式进行教学活动,并在教学中及时总结和提高,以适应现代教学的需要。

3、结合我校省级数学科研课题__《小学数学“课前自学、课内合作”探究学习方式的研究》开展教研活动,既发挥集体教学模式的优势,又结合自主教学模式进行教学,既培养学生的能力,又发挥每个学生的积极性。

4、开展各种教学活动。这学期在宜丰小学开了两堂乡级数学公开课,促进全乡的教研工作。

三、加强教学管理,促进教学质量的提高

1、进行月考核制度,由学校领导负责,教导处、教研组相结合,每个教师明白每个月必须完成的各项工作和各种任务,根据每个教师完成各项任务情况进行考核,并与奖金密切结合。每月进行考核理要质量、要效率。

2、开学生座谈会,了解学生情况,知道知道学生想些什么,以改进教学方法。

3、开家长座谈会和开设家长学校,本学期各班开家长座谈会两次,并进行家长学校系列讲座,家校结合共同育人。

4、建立差生个案,开展补差补缺工作,各任课教师根据各班实际确定一、二个差生,及时地进行辅导和督促,平时多关心,与他们谈心,促使他们热爱学校、热爱学习,提高他们的学习积极性,努力提高他们的学习成绩。

5、差生的帮助和提高,不是凭空说的,而是期初有计划,期末进行考核,检查提高率,提高率与教师的成绩联在一起。

6、每个教师每学期要上一堂三优课,要求青年教师利用多媒体设备进行教学。

7、实行单元清、课课通。学生的作业当天批改,面批作业,及时辅导差生,指导订正。8、开展各项的数学竞赛,组织学生进行口算、速算、计算比赛,提高学生的学习积极性,全面发展学生的素质。

9、及时对学生的学习态度和学习方法进行分析,了解学生思想。及时调正教学方法,提出以后努力的方向。

扩展阅读:数学教研工作总结1

201*至201*第一学期数学教研工作总结

一学期的教学工作又接近尾声,一学期来,坚持教育、教学理论的学习,积极开展各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的数学教学质量不断努力。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

一、坚持理论学习,促进教师素质的提高。随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

二、积极参加和开展教研活动,加强常规教学的督导。

1、我们在学期初教研活动计划中提到,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。教研室定时间定地点定科目定年级定教师(语文科:二年级教师段玲杰,数学科:三年级教师张瑞清),要求教师认真按照“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收”的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈,本学期,以中心小学为基地数学科在双周的周二晚上八点进行教研活动,每周的周二周三定为开放日,教师随堂听课。每次公开课,要求老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细教案。尤其重视评课与反思环节,在每位老师开课之后,都要开展认真的评课活动。大家本着负责的态度,畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短,互相学习,真正做到优质资源共享。除数学组内的公开课外,还为校级以上公开课评优课推荐人才。如:吕海莲老师在我校的公开课活动中,赢得听课老师和领导的好评。本学期每位老师听课至少20节。每人写两篇案例分析。通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。教师能严格执行课程政策,认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求,切实加强教学过程的常规。同时,组织送课活动。本学期,数学科有吕海莲老师送课到榕木小学,进行学科研讨,取得大家的好评。

2、在切实抓好教学常规,大面积提高教学质量的同时,我们努力配合各校各年级做好培优补差工作,坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步,以提高学生的整体水平。本学期,对常规教学工作进行了两次不定时检查,包括“六表、六册”。平时自查,每两周一次,把检查结果送到学校并集中检查结果进行反馈。

三、切实开展集体备课活动,在促进新教师快速成长的同时,提高教师的备课质量和教学效益。

近两年来的新教师较多,因此,如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明,切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。集体备课由林美梅老师选定一个单元的内容主题并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。再进行讨论存在问题集中起来,在集体商议的基础上,再形

成统一的、系统的教案。教案中要体现学生的主体性,以师生互动的形式,教案中重在突出教师的教和学生的学达成共识,之后形成文字形式的教案或电子教案,并制作课件,最后在中心小学再进行第二次授课,把活动再重复一遍,这样即充分发挥集体备课的集体智慧,给年轻教师创建了一个成长的平台又做到了教学资源共享。四、存在的问题:

1、教师课件的制作水平有待提高,今后我们应在这方面加强检查和督促。2、教师教学水平有待进一步提高。

3、加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之,一学期以来,教师要注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们还深深知道工作中还有很多需要提高改进的地方,我们将在今后的教研工作中大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。

201*年1月

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