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201*年秋季西小学数学组教研工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 15:22:59 | 移动端:201*年秋季西小学数学组教研工作总结

201*年秋季西小学数学组教研工作总结

201*年秋季西山路小学数学组教研工作总结

光阴荏苒,伴随着课程改革的阵阵热潮,又一个充满挑战、富有收获的学期结束了。回顾我们中心小学数学教研组本学年所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实、稳健、有力,可圈可点,既有值得继续发扬光大的成绩,也有应该引以为戒的不足。现总结如下:

一、抓常规管理,提高教学质量

教学工作是学校的中心工作,是实施素质教育的主渠道。加强教学常规管理是提高教学质量的决定因素,因此要求完善规范管理制度,层次管理网络,教学教研评估机制,教学教研工作档案资料管理,确保教学教研工作不出现盲目性和随意性。同时,教研组也十分重视抓好教学工作的落实。开学初,教研组便根据实际,制订好本学期的教研教改计划,有目的有计划地抓好常规训练,并定期或不定期对教师教学常规工作进行检查评比,及时总结,表扬先进,鞭策后进,以管理提高教学质量,确保教学常规工作落到实处。

二、抓业务学习,提高教师自身素质

教科研是教学的源泉,是教改的先导。我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上,树立教科研意识,活跃教科研风气。根据上级教育部门的工作部署和本校的工作要求,数学组在上学期工作的基础上,继续做好推进课程改革工作,定期或不定期组织教师们学习《数学课程标准》和课程改革的先进经验。

1、组织学习先进的教育理论和教学经验。

开学初,教研组便组织教师们学习一些教学理论和教学经验,充实更新知识,提高理论水平。“它山之后,为己所用”,要求教师们认真学习,研究如何应用科学理论指导教学实践,努力提高业务水平和教学能力。在教学实践中,不断总结经验教训,扬长避短,使教学改革不断深入。与此同时,教研组还根据数学课堂教学中存在的实际问题,引导教师们进一步明确数学教学改革的方向,使数学课堂教学更加符合学生的身心发展规律、教学基本规律和基本程序,有效地提高数学教学改革的质量。

2、着力培养青年骨干教师,努力提高师资队伍素质。

学期初,教研组便确定了青年骨干教师培养的对象,并由学校主管领导和教研组长分工,与青年教师结对子,负责指导和培养工作。具体做法是:指导青年

教师备好、上好每一节实践课,经常深入课堂听课,发现教师教学中存在的问题及时指出,及时纠正,指导他们撰写教学经验总结和教学论文,全面提高青年教师的教学能力和业务水平。通过领导老师的精心指导和培养,数学组的青年教师队伍正茁壮成长并逐渐走向成熟,他们中大部分已经能单独承担校性乃至镇、县一级公开课,本学期几位担任公开课教学的老师都取得不错的效果。

三、抓教研教改,提高教学效率

1、扎实开展教研教改活动,努力提高教学质量。

本学期,教师们都能认真钻研教材,备好、上好每一节课,向课堂四十分钟要质量,积极参加“新课程理念转化为教学行为提高新课程的实施能力”的教研教改活动,把上好实践课、说课、听课、评课当成一次学习的好机会。教师们在学校领导和教研组的组织指导下,都能根据期初制定的教研专题,精心设计好实践课教案并认真上好实践课,锻炼自己,也能自觉听好每一节公开课,认真做好记录,评好课,交流心得体会,取长补短,不断提高自己的教学艺术

2、抓落实,注重实效,推陈出新,树立榜样,使老师们学有所依。本学期,我校教研组便组织了李瑞安老师担任五年级数学校性公开课,她潜心钻研,精心设计好教案,因而这节课上得很成功,受到全校领导老师的一致好评,也使参加的领导老师得到一次学习的好机会,从而明确本学期教研教改的方向。

四、抓教学质量,提高学生素质1、加强质量监控,抓教学质量

提高认识,加强对各班科的工作管理,尤其是毕业班工作的管理,首先是科学合理调配各班师资结构,达到班科之间教师的最佳组合。加强师德师风建设,帮助教师树立正确的职业观、价值观,建立有效的评估机制,调动教师工作的积极性。其次是强化过程性的管理和指导。主要做到一“早”,早谋划,早行动,早见效;二“深”,领导深入一线,进行检查、指导、落实、反馈等工作;三“调”通过定期或不定期的质量监控,及时发现各班科的教学情况,及时调整教学策略,达到提高教学质量的目的。

2、开展丰富的活动,提高学生素质

本学期组织了各种各样的竞赛活动,有区性六年级数学选拔赛、校性三至六年级数智竞赛、一、二年口算比赛,校性的三到六年级作文比赛,还有一到六年

级美术作品(画画、手工)展评,一到六年级综合知识竞赛等等,学生都取得了优异的成绩。

校园文化艺术节的举办更是为学生提供了一个非常好的展示的平台,开阔学生的视野,拓宽学生的知识面,培养和激发学生的学习兴趣,发展学生特长,全面提高了学生的素质。

总之,一学期来,我校数学组在上级有关部门及学校的正确领导下,教师们正以奋发向上的精神开拓进取,兢兢业业地开展教研教改工作,开创我校教育改革与发展的新局面。今后我们将继续努力,真正地一步一个脚印地朝前进。使我校数学教研工作更上一层楼,再上一个新台阶。

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201*年秋季中心小学数学组教研工作总结

光阴荏苒,伴随着课程改革的阵阵热潮,又一个充满挑战、富有收获的学期结束了。回顾我们中心小学数学教研组本学年所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实、稳健、有力,可圈可点,既有值得继续发扬光大的成绩,也有应该引以为戒的不足。现总结如下:

一、抓常规管理,提高教学质量

教学工作是学校的中心工作,是实施素质教育的主渠道。加强教学常规管理是提高教学质量的决定因素,因此要求完善规范管理制度,层次管理网络,教学教研评估机制,教学教研工作档案资料管理,确保教学教研工作不出现盲目性和随意性。同时,教研组也十分重视抓好教学工作的落实。开学初,教研组便根据实际,制订好本学期的教研教改计划,有目的有计划地抓好常规训练,并定期或不定期对教师教学常规工作进行检查评比,及时总结,表扬先进,鞭策后进,以管理提高教学质量,确保教学常规工作落到实处。

二、抓业务学习,提高教师自身素质

教科研是教学的源泉,是教改的先导。我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上,树立教科研意识,活跃教科研风气。根据上级教育部门的工作部署和本校的工作要求,数学组在上学期工作的基础上,继续做好推进课程改革工作,定期或不定期组织教师们学习《数学课程标准》和课程改革的先进经验。

1、组织学习先进的教育理论和教学经验。

开学初,教研组便组织教师们学习一些教学理论和教学经验,充实更新知识,提高理论水平。“它山之后,为己所用”,要求教师们认真学习,研究如何应用科学理论指导教学实践,努力提高业务水平和教学能力。在教学实践中,不断总结经验教训,扬长避短,使教学改革不断深入。与此同时,教研组还根据数学课堂教学中存在的实际问题,引导教师们进一步明确数学教学改革的方向,使数学课堂教学更加符合学生的身心发展规律、教学基本规律和基本程序,有效地提高数学教学改革的质量。

2、着力培养青年骨干教师,努力提高师资队伍素质。

学期初,教研组便确定了青年骨干教师培养的对象,并由学校主管领导和教研组长分工,与青年教师结对子,负责指导和培养工作。具体做法是:指导青年

教师备好、上好每一节实践课,经常深入课堂听课,发现教师教学中存在的问题及时指出,及时纠正,指导他们撰写教学经验总结和教学论文,全面提高青年教师的教学能力和业务水平。通过领导老师的精心指导和培养,数学组的青年教师队伍正茁壮成长并逐渐走向成熟,他们中大部分已经能单独承担校性乃至镇、县一级公开课,本学期几位担任公开课教学的老师都取得不错的效果。

三、抓教研教改,提高教学效率

1、扎实开展教研教改活动,努力提高教学质量。

本学期,教师们都能认真钻研教材,备好、上好每一节课,向课堂四十分钟要质量,积极参加“新课程理念转化为教学行为提高新课程的实施能力”的教研教改活动,把上好实践课、说课、听课、评课当成一次学习的好机会。教师们在学校领导和教研组的组织指导下,都能根据期初制定的教研专题,精心设计好实践课教案并认真上好实践课,锻炼自己,也能自觉听好每一节公开课,认真做好记录,评好课,交流心得体会,取长补短,不断提高自己的教学艺术

2、抓落实,注重实效,推陈出新,树立榜样,使老师们学有所依。本学期,我校教研组便组织了李瑞安老师担任五年级数学校性公开课,她潜心钻研,精心设计好教案,因而这节课上得很成功,受到全校领导老师的一致好评,也使参加的领导老师得到一次学习的好机会,从而明确本学期教研教改的方向。

四、抓教学质量,提高学生素质1、加强质量监控,抓教学质量

提高认识,加强对各班科的工作管理,尤其是毕业班工作的管理,首先是科学合理调配各班师资结构,达到班科之间教师的最佳组合。加强师德师风建设,帮助教师树立正确的职业观、价值观,建立有效的评估机制,调动教师工作的积极性。其次是强化过程性的管理和指导。主要做到一“早”,早谋划,早行动,早见效;二“深”,领导深入一线,进行检查、指导、落实、反馈等工作;三“调”通过定期或不定期的质量监控,及时发现各班科的教学情况,及时调整教学策略,达到提高教学质量的目的。

2、开展丰富的活动,提高学生素质

本学期组织了各种各样的竞赛活动,有区性六年级数学选拔赛、校性三至六年级数智竞赛、一、二年口算比赛,校性的三到六年级作文比赛,还有一到六年

级美术作品(画画、手工)展评,一到六年级综合知识竞赛等等,学生都取得了优异的成绩。

校园文化艺术节的举办更是为学生提供了一个非常好的展示的平台,开阔学生的视野,拓宽学生的知识面,培养和激发学生的学习兴趣,发展学生特长,全面提高了学生的素质。

总之,一学期来,我校数学组在上级有关部门及学校的正确领导下,教师们正以奋发向上的精神开拓进取,兢兢业业地开展教研教改工作,开创我校教育改革与发展的新局面。今后我们将继续努力,真正地一步一个脚印地朝前进。使我校数学教研工作更上一层楼,再上一个新台阶。

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