201*年英语国培网络研修总结--李建州
我的远程网络研修总结个姓名人李建州信息省（市）贵州省所在单位平塘县西凉中学英语任教学科初三任教学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研修收获课程学习的收获1、对于阅读的讲解收获很大，特别是在人教版后面的Reading部分，之前因为教学方法的原因，一直很难去授课。我之前都是精讲，所以花的时间很多，通过这一次学习之后，让我找到教Reading部分的方法。课程包括公共课、专业课和校本研修课2、了解了课堂观察与分析的要点。程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并3、对以后的授课有了新的认识。简述您有哪些收获。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。1、如何教育留守儿童？2、如何转化后进生？3、如何让初三的学生更加有兴趣的学习英语？共3次班级研讨。4、英语课“读”是必不可少的环节，您是如何引导学生去读课文的？5、关于学生的心里压力问题6、怎样才能有效地扩大学生的词汇量呢？怎样才能有效地让学生记忆单词？1，和各位同仁的交流，是我最大的收获。通过参与视频答疑活动、问题共研讨活2，对校本培训有了更深刻的认识。动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑3，师德学习任然是重中之重，教师的身教胜于言教。区的内容等，您有何收获？请简述。4，初中生的学习培养的策略。1.（是否参加，列出名称）否2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？程艳老师的《myfavoritesenson》和李英老师《中考难点复习点》写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的3.（简单说出打动您的理由）作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了A，设计思路清晰，教材分析很好。您？B，我现在上初三，急需用中考英语复习的资料。加上李英老师的这个总结是我所没有的，并且归纳很好。最困惑的问题就是如何很好的支配时间来学习和怕网络学习操作的问题，但是这些最后都解决了，而且最后还学习很多新知识，其实，想想我已经不再怕网络方面的学习了。大赛活动的收获最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？（1）（请您写出您备的这节课的名称。）UnittwoIusedtobeafraidofrhedark(lessonone)“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）信息技术教与学的教学理论和英语学习策略与初中学生学习策略的培养（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）A.教师讲课内容偏少，学生自主学习的过多。B.教读的单词很少，关于学生的外表和个性描述的单词讲解偏少。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）A,改进教学的一些内容，增加更多的课堂练习内容。B，增加学生造句部分的内容。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）实践活动与学习反思岗位校本实践活动初三UnitFourWhatwouldyoudo?1，对于教授学生对于课文的阅读部分有了更新的认识。2，对于教育留守儿童的教育有了新的方式方法。3，对于教师的专业发展有了更深刻的认识。4，对于教材的使用更明确目标。5，对于校本研修和岗位实践更加了解。各种教学方法有了新的认识，但是在一些教学配备上学校还没有跟得上。对于本人的教育教学的专业发展还需要本人努力解决。希望以后的培训有更多的案例讲评。学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？
训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
请您写下来告知我们：一、非常高兴参加此次网络培训，感谢各位专家、教授的不吝赐教。
二、希望在以后的培训中，多多呈现各种课型的实录，能更多分享到贫困、资源短缺地区的实录课堂。三、用普通话，或者可以说是贫瘠的资源，上出让人耳目一新的新型示范课。
四、在培训中能有更多的优秀教案、导学案、课件免费分享，也是我们这些边远、贫困、落后地区教师的期盼。
总之，适合偏远地区的网络培训，才是我们落后地区所需，谢谢。
扩展阅读：201*年英语国培网络研修总结
我的远程网络研修总结个人信息姓名耿文慧承德市省（市）隆化县湾沟门中心小学所在单位英语任教学科三年级任教学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）作为一个刚进入教师行业的新手，这次国培真是让我受益匪浅。这几个模块中，让我感触最深的是，有一个作业的视频，做得非常好，不仅给我们指出了一些错误的做法。通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那课程包括公共课、专业课和校本研修课广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并出、不断地积累总结分不开的，作为一名参加培训的教师，就要在教学中学会反思，简述您有哪些收获。在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对研修收获课程学习的收获这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点；冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用，而且告诉我们如何正确的留作业，还有他讲的那个分级作业法也很好。在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。如何提高学生的英语口语？如何教单词的发音？如何转化学困生？一些读的作业，如何使学生保质保量的完成？答疑与研讨交流活动的收获1.教师不仅要教会学生如何学习，而且要教学生学会做人。通过参与视频答疑活动、问题共研讨活2.教师建设中存在的问题。动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑3.如何进行有效的教学。区的内容等，您有何收获？请简述。1.（是否参加，列出名称）否您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简单说出打动您的理由）您？大赛活动的收获最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？问题：如何转化学困生？现在对待学困生应该有：耐心，爱心，信心。对学困生不能要求过高，教学中心要下移。关注学困生的想法，思考，发言。帮助他形成对新知识的理解和掌握，倾听他们对知识的理解和想法。岗位校本实践活动实践活动与学习反思学习反思（1）（请您写出您备的这节课的名称。）Weloveanimals.“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次小组合作的原则集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）老师讲课时间还是偏多，多发动学生的力量。听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）校本实践过程。结合实际给学生尽可能多创设真实的情境。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）耿文慧的课堂观察记录与分析此次培训的研修平台特别好。除了可以就当天所学展示自己的作业，从中获得其他同仁的点评之外，还可得到专家的点拨，并且可在线研讨，有效有利。足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获.我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。总之，通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。很好，我希望能多参加此类培训！通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
请您写下来告知我们：本次培训让我收获良多，有极大的帮助，作为一名刚上岗的年轻教师，极度缺乏教学经验学习。这次培训仿佛一场及时雨，让我成长了很多。再次感谢此次国培的组织者，辅导老师，和同班热心的同学们。希望能多上传些优秀教师的教学视频，让我们不能
亲自到场的教师学习借鉴。本人对电脑不是特别熟练，有做的不好的地方，不对的地方，希望各位老师给予指正。
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