201*年湖北新教师国培研修总结模版 (2)
我的远程网络研修总结个人信息姓名性别省（市）市（县）所在单位任教学科语文任教学段二年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类（1）观看5场以上视频答疑（共8场）；（2）论坛内发帖、回帖不少于15个校本实践类活动类研修考核自检（1）课程总学习时间不少于1200分钟；考（2）完成两个学习回顾题；核（3）阅读所有简报；项（4）完成本研修总结非（1）发布课程学习笔记；考（2）发布研修日志；核（3）发布“我的文章”项提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）观看拓展资源研修本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？首先，我为能参加本次国培感到很幸运，因为通过本次培训，不论是从“质”还是从“量”方面，我都首席匪浅，收获颇多。现将本次的学习收获做以下小结。本次培训共分五个模块：预热模块，专业理念与师德，专业知识与能力，校本研修与岗位实践，学习总结。其中给我感触最深的是模块二专业理念与师德和模块三专业知识与能力。师德这块的学习，虽然内容简短，但给我感触最深，我深深地记得小李老师的一举一动，还记得她的无悔选择，我也把她的精神和她的教学方法运用于教学，我也试着给孩子们写悄悄话，她将一直是我师德榜样。还有伟大的宋玉刚老师，他感染着我，指引着我的教师生涯。其次，便是专业知识能力模块的学习，第一课是关于教材研读，该课里有很多实用知识，还可以积累当作资料，运用到平时教学。我逐渐明白：语文姓“语”，语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”：“一个中心”即以语言练习为中心，特别是要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力（听、说、读、写、书），提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”；由“教课文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。本模块里的选修课，我选的是“小学生批判思维与有效沟通能力的教学研究”，在选课前只看标题，我只理解到批判思维多偏负面，学习了后，深深反思到人不学，要落后。该选修课给了我很大启发，在以后教学中，我应多运用批判思维，多尊重孩子们的想法，启发他们，引导他们，提高教学效果。关于后进生成绩提高的问题？在本次的国家培训中，平台不仅给我提供了学习的机会和收益，更是给了我充实的教学理论与参考，这次培训课程丰富的课堂内容、多样的培训形式、精湛的授课技、高超的讲解艺术，生动、真实、独特的教研课，探讨性学习，都将是我以后学习和工作中的灯塔和航标。“授人以鱼，不如授人以渔”，真实的案例，引导的是明日的辉煌，成功在向我们招手，明天一定会更好答疑研讨活动的收获平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?通过培训平台的网络视频聆听专家讲座,在培训论坛上发帖回帖,撰写研修日志,提交教学设计与反思,视频答疑活动：提交学科专辑布置的作业,等等,培训、工作两不误,参加远程培训,每天的感觉是幸福而又充实的,因为通过视频答疑活动，您有每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲何收获？解决了您哪些困惑？击。每当听了专家的讲座,反思自己的教学,都能有所收获;从开始进入平台的生疏,到逐渐熟练完成作业的程序,到丰富自己的教学,每一天都有一种成就感。我参加的班级研讨活动有：兴趣教学的内涵是什么？如何培养得力的班干部？如何培养好的学习习惯？如何有效的控制学生的不良行为？关于阅读教学。怎样合理安排学生的假期生活？素质教育的关键是什么？学生上课注意力不集中怎么办？当期语文教学需要解决什么问题？主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？岗位校本实践活动的收获岗位校本实践活动即“五第一，多听、认真听给位老教师的课，虚心向各位老教师学习、请教，积极学习老教师个一”：（1）备一节课体现学习们的成功经验，给了我很大帮助，使我受益非浅。内容；（2）上一节课检验学习第二，积极参加各项教研活动，不断提升自己。这些活动的参加，使我更加清楚地认清自己的优势成果：（3）组织一次集体听课和劣势，在以后的学习很工作中扬长避短，他们帮助和促使我成长、进步。活动，给自己提出意见和建议；第三，越来越认识到新课堂改革的重要性和必要性。课改是一项全新的事物，是全力推行素质教育（4）做一次课后反思，记录实的关键，是关系到培养目标的大问题，实践使我认识到只有立足于校本培训，不断学习，才能适应时践的过程和结果；（5）听一次代的要求。课，用课堂观察量表去记录、首先，我们应该更新教育理念。我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。化为实践动能，使之有效地指导教学工作。虽然我在课堂中早就在实行新一轮课堂改革计划，但有很多方面还是做得不够好，有很多还可以更上一层楼。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动，课后也在积极反思，以求进一步的提升自己。其次，牢牢把握各种培训机会。我所任教的天仙中学也为教师的成长进步提供了很多平台，我们应该学会使用现有资源，充分利用资源，珍惜机会，利用现有平台提升自己，成就自己。读懂了新课标，也更进一步明确了新目标教学中对教师能力的要求;明白了新课程，了解了在新目标新课程要求下教师的责任。但是教师培训机构师资不强，设施不全，教师培训机构的师资年龄老化，思想落后；培训设施不全，最基本的微机房和多功能教室都配备不齐，何谈现代化的培训？在现有的资源中，充分利用，善于利用，我们的教学一定会有长足的发展。问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？教学行为改进情况通过学习，在工作中，您在哪些地方有意识地改进了教育或教学行为？举实例说明。因为参加工作不久，在课堂教学的实践方面，我还有好多问题。例如：如何高效合理的运用课堂时间让学生融会贯通？学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？“尊道而贵德”--所谓“尊道”就是要符合规律。“贵德”就是按规律做事。所以，在实训中，自始至终地从符合人性、遵循人的生理、心理特点出发，从人客观实际的需要出发，确立实训的内容、要求、标准。以每个人的身心状态为调整的基础，使每个人能切身体会到当下的作用和效果。激发了人的主观能动性，确立对自己的责任，对班级的责任，对未来的责任，认清肩负的使命。在教育专业，提出的德育教育不是空洞的口号，是有环境、有机制、有落实、有反馈、有总结的系统化实训。在我的教育教学活动中，人学生“先成人，在成才”，这不仅仅是口号，也是落实在日常行为活动中的。当然，很多活动还需要更进一步落实在行动中，平常更多的和学生交流，更多的了解学生、尊重学生，真正的做好学生的良师益友。把“教书育人”不只是当做口号，踏踏实实的干好教育教学工作，做让家长和学生都满意的人民教师。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，
课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您
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我的远程网络研修总结个姓名人杨清信息性别男湖北省恩施市省（市）市（县）恩施所在单位双河中学任教学科语文任教学段初中请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类研修考核自检答疑交流类校本实践类活动类研修收（1）课程总学习时间不少于1200（1）观看5场以上视频答疑考分钟；（共8场）；提交“课堂观察记录与分核（2）完成两个学习回顾题；参加班级主题研讨活动（2）论坛内发帖、回帖不少析”项（3）阅读所有简报；于15个（4）完成本研修总结非（1）发布课程学习笔记；考完成岗位校本实践活动（2）发布研修日志；答疑区内提问和交流观看拓展资源核（“五个一”）（3）发布“我的文章”项本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。获我印象和感触最深的是“师德轻怀与教育责任”里的《无悔的选择》和“应对教学情境的教学实践智慧”里的《课堂里的别样声音》《不一样的试卷讲评》等内容。他们教我课程包括公共课、专业进一步认识到每个人的童年都是独特而珍贵的，我们要用心付出，用爱温暖；我们时时课程学课和校本研修课程。课程学会遇到别样声音，要理智转化，不打击不批评；我们要发挥学生的主体性，无论是新课习的收习中您感触最深的内容有还是讲解试题，以兴趣为主导，就好。获哪些？通过学习您有哪些收获？另外，在专业能力与专业知识模块，我也了解了一些中国古代史和世界近现代史的知识，认识到以信息化引领教育理念和教育创新的方法及新技术在教学中的运用等。我提交了三个与语文教学相关的问题：1、现实中，那些“说真话，抒真情”的作文往往在考试中得不了高分，而那些套改迹象明显的作文却普遍能得高分，此种情况下，教师平台答疑区：该如何引导学生在作文中说真话、抒真情？2、语文教学到底应该坚持阅读本位还是写作在答疑区您提交了哪本位？从学生终身发展的角度来说，阅读能力和写作能力哪个更重要？3、阅读教学的主些问题？通过提交和查看阵地应该是课内还是课外？如果是课内，如何在保证正常的教学任务与教学进度的前提答疑区的内容，您有何收下，开展有效的阅读教学？如果是课外，如何争取家长的理解以保证学生的课外阅读时获?间？答疑研讨活动通过参与专家的视频答疑，我对加强个人师德修养的必要性有了更进一步的认识，也对的收获如何更有效地进行小说教学有了新的认识，这些认识必将对我以后的教育教学产生积极的影响。视频答疑活动：通过视频答疑活动，您问题共研讨和班级主题研讨活动，则使我对“如何引导学生在作文中说真话、抒真有何收获？解决了您哪些情”、“语文教学到底应坚持阅读本位还是写作本位”、“如何构建高效的语文课堂”困惑？等问题，有了更深入、更明晰的认识。主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？如何加强对学生学习策略的指导，让学生学会学习？如何评价学生的作业？如何解决工学矛盾，进行有效学习？通过研讨交流，我首先感谢辅导老师和各位学员给我的指导和帮助，让我从沟通交流中学到了很多东西。比如，知道了树立“以生为本”意识，积极引导自主探究，构建多元作业评价体系，调动学生积极性。有效利用课余时间，深钻教育教学艺术的小窍门等。对我今后的教学有很大帮助。我的收获是：从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。要能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己岗位校提出意见和建议；（4）做一本实践次课后反思，记录实践的过活动的程和结果；（5）听一次课，收获用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？高自己的理论素养。开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。在每听一节课之后，多与老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这会使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。要不断反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录、并整理。二、参加多种模式研修，全面提升自我素质。总之，不断学习，不断提升。三、积极参加新课程理念研修。继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。本次培训您有哪些问问题解题得到了解决，还有哪些问决情况题没有解决？通过学习，在工作中，教学行您在哪些地方有意识地改为改进进了教育或教学行为？举情况实例说明。学通过本次网络研修学习，您发现习在您的教育教学中，哪些地方有改进反的必要？为什么需要改进？您打算思怎样改进？在培训学习的日子里，让我感受到了一个全新的教学舞台。观看了风格不同的名师课例，听到了课程专家专题讲座。无论是课例还是讲座，都让人耳目一新。第一次面对如此丰富充足、真实精辟的远程教育，每一位教授精彩的讲课都让我感到非常的兴奋、激动，留下了深刻的印象。对于师德和专业培训这一块，所有内容，我认为对我自己的教学很有帮助，通过与老师们的交流也解开了我的很多困惑，认识到自己在教学中的不足。通过研修研修，我进一步明白了《新课程标准》主要体现了素质教育精神和人文思想，特别是把发展人的综合素质作为提高学生能力的前提，真正实现通过初中语文课程促进学生全面发展的目的。新课程倡导的教学策略和学习方式中，要求教师在教学过程中做到师生互动和生生互动，从而改变被动和枯燥的“接受型”教学模式，使学生能在做中学，在学中用。让学生通过观察、体验、实践以小组讨论合作、探究的学习方式，提高其思考、分析、探究问题和解决问题的能力；培养学生的观察力、想象力和合作精神。如教学《桃花源记》时，提出要求后，让学生组织讨论，创设情境，扮作渔人、村人，相互对话，展开联想，这样，学生对文章的深度理解显然强于“接受型”。在学习中，深深感受到“爱”的重要性。听了讲座，我们对师爱以及教师的定位都有了更为具体的认识。改进的方向:1、作为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业。要具有崇高的敬业爱岗精神、坚韧不拔的顽强意志、强烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力，敢于向困难挑战，对事业的追求执着不渝，经得起挫折的磨难和成功的考验。2、要有强烈的创新意识。不照搬书上的东西，要敢于创新、敢于标新立异。要转变观念，敢于提出自己独特的观点，以自身的创新意识来影响学生，帮助学生树立创新的意识。3、保持宽容的心境。在工作中遇到困难可以向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。4、了解和掌握现代的教学理论，形成崭新的现代教育观念。要做一名创新的教师必须具备各种综合能力。5、具有较强的教育教学科研能力。要实现教育的现代化和科学化，教师就必须参与教育教学的科学研究。不断探索新的教育规律和教育方法，努力积累有效的指导活动的理论和技术，积极撰写经验论文，从而不断提高自身的业务水平，科研能力。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：首先，很荣幸能有此次培训经历，感谢各位专家、教授的不吝赐教。希望在以后的培训中，多多呈现各种课型的实录，能更多分享到贫困、资源短缺地区的实录课堂。用普通，或者可以说是贫瘠的资源，上出让人耳目一新的新型示范课。当然，如在培训中能有更多的优秀教案、导学案、课件免费分享，也是我们这些边远、贫困、落后地区教师的期盼。
友情提示：本文中关于《201*年湖北新教师国培研修总结模版 (2)》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年湖北新教师国培研修总结模版 (2)：该篇文章建议您自主创作。
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