国培工作总结
国培总结交流会
各位老师，大家上午好！我们利用今天上午，召开国培总结交流会。国培工作开展已有一个多月了，今天终于结束了。在开展这项工作中，得到了潘校长、苏校长、罗主任的大力支持，他们经常过问或督促我们的老师进行学习。同时，更是得到在座各位老师的全力配合和合作，正是你们放弃休息时间，积极主动地上网学习、做作业，我们国培工作才能顺利完成。我作为组长，衷心感谢各位对我工作的支持和配合。
一、通报兴宾区、我校开展国培情况
国培工作于去年11月在全国各地就开展了，但我们兴宾区开展比较缓慢，直到今年1月份，上网学习率仅为8%，排在自治区倒数第一，在自治区有关国培会议上，受到教育厅领导点名批评。之后，我区教育局领导非常重视，指派韦启平副局长专抓此项工作，1月19日召开了班主任、组长、指导老师会议，全面布置工作。2月21日，又召开国培学情通报会，会上，教研室吴松山主任点名通报学习不够2160学时的65位老师。这几天，每天都发布学情统计情况，并将每位老师进行排名。由于局领导、各乡镇校长亲自抓，仅仅个把星期，我们兴宾区上线学习率达80%以上，排在自治区第一，在全国也是前列，惊动了中国教师研修网和自治区教育厅领导，并受到他们高度赞扬，要求我们兴宾区把经验、措施传给他们。
我们中心校也于1月21日召开动员会，培训如何上网学习，老师们利用年里面纷纷上线学习，并在这几天加班加点完成作业、总结、课程留言、沙龙评论等学习任务。
二、我校开展国培取得的成绩和存在不足之处
好的方面：本次培训，我校共涉及语文、数学、思品、体育4个学科，共16人，其中语文7人，数学7人，思品、体育各1人。在座的各位老师，学习积极性非常高涨，参训率、学习率都达到100%。如江海主任率先完成各项学习任务；罗主任多次督促本部教师进行学习，并指导他们如何做作业；为了能按时作业，刘张旋、韦学喜、黄张科亲自到原教办向潘副和我请教。黄文琦、韦学喜、陆桂美学习时间高达4000分钟以上；教育局给我们的培训名额是15人，卓敏老师是我们石陵镇小学非常非常优秀的骨干教师，她主动要求进步，自觉加入到我们学习行列。以上这些使我感到非常欣慰。
不足之处：1、教育局只给我们15人名额，远远不能满足我们的需求，我们还有许多年轻骨干教师要求进步，不断充实自己。2、涉及科目比较少。下一期，我们争取增加英语、音乐、美术等学科。3、个别教师学习积极性不高，领导催了几次才完成各项学习任务。
三、建议和要求
继续加强学习，借鉴专家先进经验，并运用到今后的教学当中。同时，反思自己在教育教学中存在不足之处，不断更新教育教学理念，改进教育教学方法，提升自身综合素质，做到“活到老，学到老”。
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登封市教师进修学校“国培计划”工作总结
为切实提高中农村中小学教师的整体素质和教育教学水平，缩小城乡教育差距，促进农村地区基础教育均衡发展、内涵发展提供师资保障，教育部启动了“国培计划农村骨干教师培训”项目。作为落实培训项目的进修学校，在教体局“国培计划”领导小组高度重视此项工作，精心组织、强化管理、健全制度、责任到人、骨干引领、明确要求，落实到位。对整个培训过程紧抓不放，针对农村中小学教师在教育教学过程中面临的主要问题和困难，采取集中培训及远程培训方式相结合，以集中培训和远程培训两种方式相结合的培训模式，多角度，分层面的进行了混合式培训，效果良好。现将我县本次培训的工作总结如下：
一、概况
我市共有770名教师参加201*年“国培计划”培训，770名教师参加远程培训，参培率100%，合格770人，合格率100%，共有453名教师学习成绩达到优秀，成绩优秀率为58.80%，圆满完成教体育党委交给的培训任务。
二、组织领导
为确保“国培计划”的顺利实施，学校就培训工作的实施进行了多次的专题研究，成立了以校长为组长、主管副校长为副组长、教导主任和教导副主任为成员的“国培计划”实施领导小组，教导处全力投入此项工作中去，制定周密的培训方案和严格的管理措施，各校相应成立以校长为组长的“国培计划”领导小组，为“国培计划”的顺利实施打下了坚实的基础。
三、管理措施
1、强化管理健全制度
为加强“国培计划农村中小学骨干教师培训”管理工作，增强培训的绩效观念，保证培训效果和质量，于201*年11月23日在教体局一楼召开了全市“国培计划”推进会，就前一阶段的问题和不足，李主席和张科长提出了明确的目标和任务，将此次培训结果纳入各乡(镇)中心校、市直各中小学年度考核目标，要求各校认真组织、督促参培教师积极参加培训，遴选在校本研修中发挥辐射作用的骨干教师培训，建立电子档案库、对外出学习的教师及远程学习的教师监控到位，采取有效的激励措施，将此次培训学时和成绩纳入教师档案，与年度考核挂钩、与绩效工资挂钩、与教师继续教育考核挂钩、与评优晋级挂钩，扎实推进国培实现了参训率达到100%。
2、落实责任注重服务
此次“国培计划”项目培训时间长，任务重。为防止培训流于形式，使培训工作真正落到实处，我校领导多次组织学科辅导教师统一思想、明确任务，落实责任，分工协作，从严从细科学管理，要求每位参培学员把此次培训作为一种机遇来把握，作为一种责任来担当，做到专心收听收看，认真做好学习笔记，按时上传作业、交流、发帖等活动，不做与培训无关的事。教师远程学习，由于参训人数多，分散不集中、出现的问题不能面对面的交流。鉴于此，各班通过建立QQ群、建立通讯录等，利用电话、短信、邮箱、班级公告和简报为学员之间和辅导教师之间搭建交流的平台。多次召开了培训辅导教师和管理人员会议，要求班级辅导教师及时将“国培计划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何上传资源等进行发布，让学员们不管是白天，还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑，确保了整个培训工作的高效、平稳，使“国培计划”落到了实处。
3、三管齐下强化监督
采取各校、各乡镇“国培计划”实施领导小组督查，鼓舞士气；班级辅导教师每周三上午上报学情分析，并电话催促，对懒、拖、散的学员，在各管理群进行通报；教导处统一管理、上下协调三管齐下的办法，提醒各参培学员按时上网完成任务，积极参训研讨交流，理论与实践结合，做到有“做”、有“评”、有“答”，取得了很好的成绩。
四、培训保障
为让参培教师能有充分的时间和精力参与到学习之中，我校为参训教师提供必要的学习场所、设备、时间等保障措施和网络技术支持，合理解决好参培教师学习与工作之间的相关问题，在学习中，虽然部分农村中小学上网条件有限，但并没有挡住教师们学习的步伐，在这期间涌现了许多感人的事迹：有的乡镇电脑极少，出现学员们争电脑的事，学校领导及时出面予以协调，对电脑使用进行排班；有的身处乡镇村级小学的学员根本没有条件上网，星期五上完课就匆匆往城里赶，或在亲戚朋友家、或在网吧整夜学习，星期天又赶往学校上课，来也匆匆，去也匆匆，都只为努力提升自己的业务技能。
五、培训效果
此次“国培计划”项目培训，贴近教学，贴近课堂，形式新颖，内容符合教师的需求，讲授精彩具有针对性、实施性和前瞻性。教师积极性很高，参加短期集中培训的教师们认真聆听众多专家、学者乃至国内权威人士的讲座，倾听他们对教学的理解、感悟他们的思想方法等。远程培训给教师们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，开阔了视野，更新了理念，为今后的教学实践起了提纲挈领的作用，为今后的教学、教研工作注入了源头活水。
六、培训建议
此次培训暴露许多问题，有待以后的工作中加以改进：1、外出培训教师所到的培训院校与县级管理机构缺乏有效沟通；
2、县级培训机构相应的培训经费不足，难以落实培训的实效性；
3、部分教师参与交流的意识和能力还不够强，少数教师至今对网络教育平台操作不熟练，不能积极参与交流；由于农村地区有的学校微机的配置较低、有的超出了连接宽带的范围，制约和影响了远程培训工作的质量与效果。
本次培训让一线教师实现了和专家零距离的对话与交流，从根本上解决了许多实际问题和困难。我们将一步关注本次参训教师的每一个反馈信息，加大在岗实践学习的指导力度。今后将争取更多的研修培训机会，切实提升教师队伍整体素质，努力提高全市的教育教学质量，全力推动全市教育再上新台阶。
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