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201*高一班主任工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 15:28:56 | 移动端:201*高一班主任工作总结

201*高一班主任工作总结

201*已往未往

-------第一学期工作总结

岁月如水,时光如梭,转眼间,自己来xx工作已经半年了。现在,伴着温和的灯光,在这样的冬夜里,这半年的一幕幕像过电影似的在脑海里放映。在这半年里,有欢笑,也有泪水;有成功时的喜悦,也有失败时的失落;有看到一个个稚气未脱的面孔在烈日下坚毅的站军姿时的感动,也有看到一个个调皮鬼捣蛋时的无奈和气愤。但是这一切的一切,在现在看来,却是同样的幸福------它见证了我和高一二班的成长!让我在这样的冬夜里,心里暖暖的。

半年里,作为一名新教师,我成长了、学习了太多太多的东西。作为一名班主任,有更深的感触。现在我对自己的工作总结如下:

管理,法无定法

在没有开学时,我就在猜测,我将要面对的是怎样的一帮孩子?是调皮捣蛋的还是听话好学的?在报道时第一次见到这些孩子们的时候,我就喜欢上他们了。事实证明,高一二班的孩子们真的给我省了不少心。虽然他们有的时候会惹我生气,虽然他们很多时候并不体谅人,但是我觉得现在的孩子能做到这样子已经很不错了。在班级管理上,可能是学生给我的第一印象太好的缘故,我一直认为,这些孩子都很不错,所以刚开学时我主要是感化教育为主,少用惩罚的策略。刚开学时效果不错,然而过了十一假期,这些孩子的调皮劲就表现出来了,我不得不改变策略,实施更为严格的班级管理,这样,那几个捣蛋的孩子才安生下来。总的说来,这半年,班里各个方面还是让我比较满意的。当然,除了找到较为负责任的班委外,学校领导和其他班主任,特别是X老师(别人都叫X主任,我习惯叫老师,更亲切)的指点和帮助也是关键因素。同时,班里的纪律、卫生、课间操都还不错,其他课任老师对我班级管理的评价也孩子不错,我觉得这是一个良好的开始。当然,我深知在班级管理方面还有太多太多的东西要学习、要改变、要提高,我会一直努力的。

沟通,从心开始

与学生沟通交流是班主任工作的重要内容之一。在这一点,我自己觉得我做的不够好。虽然我深知与学生沟通的重要性以及走进学生内心深处的必要性。但是,我并没有真正的做到找每一位学生谈心,了解他们每个人的内心所想所思,学期马上结束了,我只和不到三分之二的学生单独聊过,这是比较遗憾的地方。究其原因,可能是我觉得老师和学生要有足够的距离才行,不易与学生太过亲近。也可能正是这个问题,我觉得和学生的感情不是很深。我时常羡慕高XX、X老师和学生的亲近关系,更羡慕六班学生给班主任“X妈”的称呼,我觉得这样可能更有利于班主任开展各项工作。在以后的工作中,我要好好向他们学习,争取和学生有更多的交流沟通,从心开始、从新开始走进学生的内心!

感动,无处不在

生活中总是有这样那样的感动。我感谢领导的信任与器重,任命我担任高一二班班主任。高一年级级部也是一个很有爱的级部,不仅是各任课老师对我们班缺点的包容和给我的有针对性的建议,其他班主任也是团结一致,每当我遇到问题,他们总是积极为我出谋,就像对待自己班里的问题一样,他们无私的帮助

常常让我感动!高一级部的各个班主任踏实认真的工作热情,舍身为校的奉献也时常让我感动!犹记得X老师值班时陪生病学生赶急诊的那一夜,忙到快三点才回家,第二天一早就早早来到学校上早读,更不用提平时为了学生不顾自己孩子的种种,这让我感动!学生给我带来的感动更让我难以忘怀。忘不了学生们为了班级荣誉奋力拼搏的身影;忘不了自己在连上四节自习最后一节露出倦意时,学生关切的眼神;忘不了教师节圣诞节时的那些小礼物;忘不了没有任何理由就送给我的棒棒糖。。。。。。我感动!无处不在的感动向我证明:XX是个充满爱的大家庭,我选择XX,是我被爱包围的开始、是幸福的开始!在以后的日子里,我也会努力让自己成为感动别人的那一个!

努力,从未停止

来到新单位以后,面临新的环境、新的学生,我有太多的东西需要学习。不论是在专业知识储备上、知识点处理上、课程标准把握上、课堂操控上,还是在班级管理上、与学生相处方面,我都要很多的东西需要学习。虽然之前做的还不错,但我深知,要想成为小有名气、能够独当一面的老师,我前面的路还很长。在这半年,我积极去观摩其他优秀教师的讲课,虚心向其他班主任学习班级管理的技巧和与学生交往的策略,并用笔记记下了日常生活中对我有触动的点滴,时常翻阅。同时,我还努力提高思想认识,积极向党组织靠拢。这半年来,在学校领导和年级的关怀下,高一二班也取得了一些不足道的成绩,这些成绩见证了我和高一二班全体学生的成长,这很让我欣慰。虽然我做了不少的努力,也取得也一点的成绩,但在以后的工作中,努力,一定不会停止,进步,也要每天都在继续!

XXX201*-01-03

201*已来未来

扩展阅读:201*-201*年高一班主任工作计划

201*-201*学年第一学期班主任工作计划

高一是新生过渡的关键时期,凡事预则立不预则废。新学期开始,为了能让学生尽快地适应高中生活,同时展开男女同学的竞争,进而使多数学生得到全面的发展与进步,我计划从以下几方面展开工作:(一)加强班级管理,培养一支高效率的班干部队伍

班干部是班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的对错,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌和风气。因此,从入学开始,我准备通过观察和自荐这两种形式相结合,选出适合的班干部体系。另外,好的班干部不是天生的,他需要班主任的培养和引导。班干部毕竟只是十几岁的孩子,工作中难免出现差错,尤其是有些特别具有号召力的班干部,他们的一些不良行为如果引导不好有可能影响班风。班主任要教育班干部以身作则,严于律己,才能获得同学们的信任。当然,身为班主任,我要支持他们的工作,维护他们的威信,帮助他们分析工作中存在的问题,培养一支高效的班干部队伍。(二)关心爱护学生,培养学生的自觉性和责任感

一名班主任,只有发自内心的关心与爱护学生,才会让学生真正感受到家的温暖,从而热爱我们的班级。面对全班学生,无论是品学兼优的好学生还是令人头疼的后进生,均应一视同仁。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,体现了教师的工作目标,在工作中要从学生的角度考虑问题,尊重学生,为每一个学生提供平等锻炼的机会。逐步培养他们的集体荣誉感,增强他们的独立性与自觉性。

(三)狠抓常规管理,促进学生良好学习习惯的养成

初中生步入高中后,没有形成统一的规范化意识。长发问题,手机问题,午休晚眠,迟到,自习纪律等,都需要通过班主任的引领,来规范学生们的行为习惯。在班规的大框架下,班主任要从严要求,力求通过常规管理来达到有效促进学生学习习惯的养成。形成勤奋好学,合作竞争的学习风气。

身为班主任,抓好班级管理,促进良好学风,是义不容辞的责任,因为,优良的学风,是班集体的生命线。一个班集体,是否优秀,最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力,可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。常规管理在这个过程中恰能起到保驾护航的作用。

(四)协调好与科任老师和家长的关系,做到信息畅通

班主任只凭自己的威信和力量是很难取得成功的,班主任应协调好本班科任教师的关系,时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,尽量与家长取得共识,并且充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。此外,还可以和学生家长建立飞信,出现问题及时沟通。当然,还应该通过观察、与学生谈心、以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握学生的思想动向。

开学伊始,工作千头万绪,在继续完善以上几方面的同时,还要认真贯彻部安排的各项工作!虽然我已工作四个年头,算得上是一名“老”教师,但对班级管理,还是刚刚接触。对待担任班主任工作,有些战战兢兢。但面对领导的信任,我将以饱满的热情来进行工作,多盯多靠,找问题,想办法,勤向老班主任请教,勇敢的去战胜一切困难!

201*年8月30日

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