201*年度教育培训工作总结

201*年度教育培训工作总结

建立学习型企业、推进学习型组织、培养学习型人才

201*年度教育培训工作总结

回顾201*年教育培训科培训工作，我们持之以恒贯彻落实科学发展观，以建立学习型公司、推进学习型组织、培育学习型员工为宗旨，以提高岗位本领为基础，以提升能力建设为重点，全面贯彻落实年度教育培训工作计划，并根据本单位的实际情况，以人为本，突出重点，积极稳妥地开展各类培训工作，着力于培养高素质、高能力的中高层管理干部队伍，高效率、高水平的技术工人队伍，为企业各项生产任务的顺利完成、员工个人素质的整体提高提供强大的支持与保障。现将201*年度的教育培训工作总结如下：

一、培训工作整体情况

截止至201*年12月1日，本年度共配合组织实施内外部培训共XX余次，培训员工超过XXX人次。

其中，单位内训XX次，合计XXX余人；单位委外内训XX次，合计XXX人；委外培训XX次，合计XXX余人；其他各类培训近XXX人次。年度教育经费投入XXX万余元。各类培训分布如下表：

按培训种类划分岗位、技能培训（人次）按培训种类划分（人次）业务培训入司培训安全培训学历培训特殊工种培训职称、继续教育其他培训培训工作总体完成了公司年度培训计划，满足了公司生产经营需要，有效地保证了公司年度方针目标的实施，满足了生产实际和多技能操作人员的储备、多方位管理和高素质管理队伍的储备需要。

二、培训工作分析(一)取得的成绩：

1、扩大受训教育群体，开展全方位员工培训

公司领导和部门领导关心和重视员工的教育培训工作，注重对于公司所有员工个人素质和技术能力的培养，在制度和经费上都给予了很大的支持，201*年度的培训工作与201*年度相比，受训人数上有了显著提升，达到了201*年的3倍，尤其在劳务人员培训方面，培训劳务人员多达XXX余人次，在安全教育、岗位技能教育、质量安全保证教育等培训上一视同仁，提升了全厂职工的各方面素质与能力。

教育培训科也经常向各部门推荐比较合适的课程，支持员工参加与本职岗位相关的培训，例如项目管理、内审员培训等实用性较强的课程，使员工能够学以致用，服务岗位。整个201*年度，教育培训科共协助开展各类与岗位相关的委外培训XX项，其中包括产品工程部的各类设计软件培训；生产制造部各一线车间班组长培训；物流部物流仓库管理培训；财务的各类继续教育、进出口退税培训；试验科的实验室认可培训等等，培训员工XX余人。

2、确立培训主体项目，打造企业内训品牌

201*年度，公司正式开展企业新入职员工培训，入司培训作为今后

教育培训科的品牌课程，帮助员工进一步了解企业，感受企业文化，尽快融入企业氛围。201*年度共分别在3月、7月、11月开展入司教育X次，培训人员XXX人，新员工通过入司培训对企业的发展情况、质量体系、管理制度、消防安全、生产规范等有了一个比较全面的了解，增强了员工对企业的归属感和主人翁责任感，帮助员工提高自身综合素质，规范自身行为，提高生产效率和生产服务水平，保证岗位生产质量，推进企业经济发展，树立企业良好形象。

除此之外，企业内部培训延续往年的各项基础培训项目，在电机装

配、电枢加工、注塑点检等常规性培训上，由各车间技术员对劳务人员进行定期性培训XX次，培训人数XXX人次，例如XXXX\\XXX\\XXXX培训等，结合了企业内部生产、技术、岗位要求，协助各车间，加强工

人岗位培训管理工作，不断提高一线劳动者的技能水平，适应岗位生产的需要，保证产品质量，提高生产效率。3、不断改进培训方式，调动员工培训积极性

201*年，教育培训工作更注重培训课程中员工积极性的调动，比如

在入司教育培训过程中，以公司内部实际案例帮助员工了解安全消防安全、6S的意义；在车间的培训中，以不合格品带来的影响和后果来警示岗位操作人员注意事项。将知识和理念通过生动、活跃的课堂进行传递，提高课堂教学质量，使知识员工能够更加深刻，更加牢固的掌握要点，并能快速运用于实际操作。

在外训过程中，我们也与培训机构沟通，要求培训机构的老师能够

带动课堂气氛，经常与学员互动，并且能在课后继续与学员交流，帮助他们解决工作中的困惑。

4、及时跟踪培训效果，促进培训效果转化

培训工作的意义就是在于它结束以后能够转化为实际的生产效益，

在201*年度的培训工作中，教育培训科在每次培训结束后对学员的培训情况进行实际考察，比如XXXXX的逾期二次考核；比如中青年学习培训班的结业考试和跟踪反馈；比如全厂性的安全考试等等，这些培训效果不仅体现了课堂的授课情况和学员学习质量，而且更多的体现了今后学员个人的工作学习态度、以及能力的不足之处，使得企业、部门对于该员工能有更全面的了解，帮助员工自身改善工作绩效、提升员工能力。

(二)、存在的不足：

1）、车间培训工作有待进一步规范

车间培训工作基本能够有序开展，但各类表格，包括签到表、培训记录等还不是非常规范，教育培训科需要对此加强指导，帮助车间科室更好地开展培训工作。

2）、培训流程管理有待进一步完善

很多科室委外培训或者需要教育培训科协助组织内训前，没有及时做好沟通工作，在培训过程中，容易导致培训信息缺失，教育培训科在制度的规范上应当更加明确，并在培训过程中对培训情况及时了解，协调和解决培训中产生的问题。

三、培训工作改进思考

1、进一步做好培训的跟踪评估

教育培训工作应当转变意识观念，不能流于形式，要综合评估培训效果，对于培训结果进行跟踪反馈，将培训与企业的整体规划有机结合，特别注重对于岗位技能、产品责任、生产安全等方面知识的巩固和效果评估，并及时反馈给车间领导。2、不断发展和完善培训工作

针对企业的实际情况，结合各部门的人员培训需求，做好企业的年度计划工作，做好培训的申请管理和证书管理工作，做好培训的策划协调工作，使企业的培训工作真正落于实处，保证培训工作的有序开展。3、做好培训检验监督工作

各类上级客户、供应商、企业社会责任评审机构以及文明单位等都

越来越注重企业的教育培训工作工，评审与教育培训工作密切联系，这也从一定意义上对201*年度的教育培训工作的开展提出了更高的要求，201*年度，我们会以更高的标准、更严格的要求开展教育培训工作，通过公司生产上级和外方检查评审，实际检验公司培训工作管理体系成效。纵观201*年度，我公司的培训工作较201*年度有了很大的突破，除了开办了入司教育培训课程之外，更加注重了产品责任意识、岗位技能定期培训、6S培训、安全生产培训等等。随着培训工作的不断深入开展，我司的干部队伍、劳务工队伍的综合素质、岗位技能和业务水平均有所提高，201*年，我们将在201*年的基础上，继续为企业员工打造一个良好的培训和发展的平台，相信在公司管理层的正确领导下、在公司各部门的配合下，公司的教育培训工作将更上一个台阶。

教育培训科201*年11月

扩展阅读：合阳县地方税务201*年度教育培训工作总结

合阳县地方税务局201*年度教育培训工作总结

201*年度合阳县地方税务局干部教育培训工作，以学发展观为指导，以适应本职工作为方向，按照市局的整体要求、结合本局的实际情况，年初做出全员学习计划。以在岗及分级分类培训为主，增强针对性和实效性，提升教育培训质量。在全系局按岗施教、严格考试、奖惩兑现。并把教育培训工作作为“一把手工程”，以提高全局地税干部队伍素质为出发点，不断强化教育培训工作的组织与领导，努力建设一支高素质的干部队伍。掀起了争当业务尖子，争当岗位能手的学习热潮。现将我局201*年度教育培训工作开展情况总结汇报如下：一、加强领导、强化培训

为保证201*年度教育培训工作实效有大的提升，首先明确了教育培训的组织与领导。以党组书记、局长为第一领导责任人，其他党组成员为领导成员组成领导小组，各股、所（局）长为具体组织实施者，政工部门是培训工作的具体督查者的学习机构。

将教育培训工作作为县局和各部门考核和评优的一项重要指标，根据全局人员素质状况及工作任务情况，制定下发《合阳县地税局201*年教育培训工作计划的通知》，对201*年教育培训工作的指导思想、培训职责分工及培训要求和重点予以明确。

制定培训计划和制度，从组织和制度上保障了培训工作的有效运行，为进一步做好培训工作从机制上得到了保证。我局以重视干部素质培养和提升能力作为全年的培训工作的重点和突破口，作为一项头等大事来抓。采取集中办班、岗位自学、观摩学习和选送学习等手段，不断在干部职称、能力、素质、应用教育培训上下功夫，取得了较好成效。

二、不断建立和完善教育培训制度

首先，我局年初下发了《合阳县地税局201*年教育培训工作计划的通知》。在全年的贯彻执行过程中，以教育培训计划为指导，同时认真贯彻以往已制定的《合阳县地税局在职人员学历学位管理工作办法》，《合阳县地税局教育培训工作制度》等各项教育培训制度，通过制度的落实规范全系统教育培训工作。

其次，日常对各各股、所（局）考核时，将教育培训工作作为一项重要的考核内容，作为检验各单位工作成绩的依据之一。对在培训工作中有创新项目，取得优异成绩的单位，在评优时优先考虑。这样做的目的之一，就是使领导干部认识到教育培训工作的重要性，认识到教育培训工作不是某个部门的工作，而是大局工作，是关系到合阳地税事业兴旺发达的一项基础性工作。

第三，建立学习督查制度。为使培训计划和我合阳局党组的教育培训工作思路得到认真贯彻落实。我合阳局建立了业务培训督查组，由政工股牵头，相关业务股室配合，不定期深入各基层单位进行业务培训督查。

三、强化培训、精心组织，全面开展各项培训

健全机制，促进自学，提高能力。为提高干部在岗自学的自觉性，在全局统营造良好的学习氛围，推进教育培训工作，使培训工作形成良好、规范的机制。鼓励干部按照自身工作岗位的要求，加强在岗自学，提升工作能力。鼓励全局税务干部报考注册税务师、注册会计师、国家计算机等级考试、全国计算机技术与软件专业技术考试。对取得证书的人员按照管理办法兑现奖励、报销考试费用。

分类培训，严格管理，确保效果。按照市局201*年教育培训工作计划及工作部署，为通过系统的教育培训，进一步加强我局队伍建设，以优异的成绩迎接上级的工作验收，对我局干部培训采取了以在岗培训为主，脱产培训为辅的方式。为贯彻分层次、分类别培训的原则导向，对我局全员培训需求进行调查摸底，并按计划年内分初级、中级、高级三个级别将全局人员培训了一个轮回。我们每周一为集中学习时间，按学习计划由股室负责领学。学习内容除各类专业知识外还涉猎有文明有礼、道德范畴、勤俭节约、文明风尚传播、经典诵读、雷锋精神等方面的内容，形成了浓厚文化学习氛围。

在分类培训上，我局首先选送业务能力强、接受能力快、表达能力清晰的同志参加上级组织的各类培训，这些同志在接受上级培训完成后、再将所学的知识传授给其他人员，起到承上启下的作用。今年我局输送参加上级培训学习的项目有：市局举办的办公室业务知识培训、小企业会计制度培训、存量房评估系统培训、财税库银培训、小企业会计准则培训、财务知识培训、在线网络发票培训、网上报税培训、社保费费源普查培训、纳税服务明星培训等；参加省局的有：计会统培训、征管业务系统升级改造和风险管理系统培训；参加其他上级部门的有：省人社厅人事与工资培训、市文明办的精神文明创建工作培训。在参加上级培训的基础上我局成功举办了财税库银培训会、在线网络发票推广培训会、网上报税培训会、征管业务系统升级改造和风险管理系统培训会、社保费费源普查培训会、精神文明创建工作培训会等大型培训活动。在培训中这些同志都认真听讲、思考、学习，都取得了良好的学习效果，在结业考试中，都取得了优异的成绩。为大力加强干部的教育培训，不断提升合阳地税局干部的业务技能等级及政治理论水平、思想道德修养做出了应有的付出。

我局为保证培训效果，严格学习纪律，严肃学习作风，课后交流学习心得。在市局组织的业务技能达标考试及小企业财务知识考试中都取得了不错的成绩。通过培训提高了学习的针对性和实效性，达到了学以致用的目的。四、努力实现五个转变

通过今年的全员教育培训、我局税干逐步实现“五个转变”。（一）由“要我学”向“我要学”转变。干部教育培训工作很关键的一点，是培养自觉学习的意识。只有有了自我学习的意识，才能有学习的主动性、能动性。为此我局党组经常教育干部要面对税收征管改革的不断深入和艰巨的工作任务，要有一种时不待我的紧迫感，要有一种危机意识和责任意识；要把学习当作是一种自我投资，当作自我持续发展的一种储备、一种充电，进行自主管理，提升自我素质。（二）由“阶段学习”向“终身学习”转变。当前我局干部年龄结构偏大，家庭事务牵累较多。其中，部分基层局干部年龄老化。日常工作又比较繁忙，较易产生“安稳”思想，认为年纪大记忆力下降了、凭年青时学到知识就应付得过去就可以了、凭过去的经验也能完成工作任务等消极想法，对新知识、新技能学习不重视，通过本次全员考试进一步强化了干部学习的积极性，提升了工作能力。

（三）由“拥有文凭”向“拥有能力”转变。要求干部职工认识到“拥有文凭”并不是就有水平、就有能力；税收征管改革和科学化、精细化管理的进一步深化，对干部的整体素质提出了更高的要求，只有自觉做到“学习、学习、再学习”，不断掌握新知识，积累新经验，学会新本领，才能不断适应地税事业发展的需要。

（四）由“学了什么”向“学会什么”转变。从实际出发，要求干部立足本职岗位，人人制订学习计划。不要求泛学、粗学而要求精学、细学。要注重岗位能力的提高，不能停留于学习了什么，而致力于学会了什么，并要能运用、转化为实际的工作能力。

（五）由“单一型学习方式”向“多元化学习方式”转变。充分利用现有的科技手段，采用网络教学、多媒体教学、制作电子课件等方法极大的激发了干部的学习兴趣，同时也突破了传统学习方式对时间和场所要求的局限。

五、存在问题及今后努力的方向

通过自查总结，我局在教育培训工作中始终坚持做到税收工作与教育培训工作两手抓、两不误、两促进，有效地促进各项工作的开展，但是也存在一些不足：

一是教育培训机制和管理有待进一步完善和规范，干部业务培训没有形成有目标、有流程、有系统的运作体系.二是教育培训工作发展还不平衡，一些单位满足于现状，探索创新少，成效不明显。

三是缺少骨干教训人员，精通财务、税收、法律的复合型人才缺乏。

四是在教育培训工作开展过程中，对培训效果缺乏评估，对单位或部门工作的促进作用到底有多大，未进行具体的量化。

明年我局在教育培训工作中，计划重点要抓好以下几方面工作；一是建立培训保障机制。把教育培训作为“一把手”工程来抓，作为局领导班子考核的主要指标，制定长期教育培训计划，明确教育培训工作目标，加强师资队伍建设。

二是建立教育培训激励机制。通过制定激励机制，鼓励干部获取更高学历，强化骨干业务培训，把学习培训、业务考试与个人切身利益挂钩，促使干部树立终身学习理念。

三是打造学习平台。充分利用市局网络培训学习平台，提高干部学习热情，交流培训资料，使教育培训日常化。

四是继续分类培训。将干部培训分类别进行，按岗位组织培训，使教育培训与工作需求、个人需求有机结合，达到以用促学、以学促用的效果。

五是强化少数大龄干部业务素质的提高。针对干部老龄化现状，采取多种形式开展学习，尽快提高少数大龄干部工作能力。六是要进一步发挥政工督查协调的作用，定期深入基层单位进行调研，及时发现培训工作中存在的问题，采取相应的措施。七是将近几年在教育培训工作中取得显著成绩单位的经验、做法进行总结，在全局进行推广。

八是开展经常性的岗位技能大比武，选拔业务尖子进行重点培养，调动干部的学习积极性。

培训工作不能一蹴而就，是一项长期的、系统的、任重道远的工程。因此在今后的培训中，我们将牢固树立干部的素质是第一工作动力的思想，在局党组的领导下，长抓不懈，务实创新，为各项工作得以全面贯彻落实，提供源源不断的智力支持和人才保障。

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