201*年中小学骨干教师培训工作总结
201*年诸城市中小学骨干教师培训工作总结
为了全面贯彻实施《201*年诸城市中小学骨干教师培训实施方案》，本中心在市教育局的指导下有计划、有组织、有步骤、有成效地开展了中小学骨干教师培训工作，取得了一定的成效。现对培训工作总结如下：
一、基本工作情况
（一）健全机制、明确职责，为培训提供组织保障。
1、制定了《201*年诸城市中小学骨干教师培训实施方案》，用于规范和指导全区中小学骨干教师培训工作。从策略上保障了骨干教师培训工作的顺利开展和进行。
2、成立了诸城市中小学骨干教师培训工作小组，全面领导中小学骨干教师培训工作，从组织上保障了骨干教师培训工作的顺利开展和进行。
3、明确了中小学骨干教师培训工作小组主要职责、工作任务，从制度上保障了骨干教师培训工作的顺利开展和进行。
（二）分类培训、全面推进，为培训提供策略上保障。1、按《培训方案》培训内容分版块培训：（1）教育理论通识部分培训；（2）教学能力和教学实践部分培训；2、明确培训原则和主要培训形式。
原则：（1）智慧性原则；（2）实践性原则；（3）创新性原则。
形式：（1）自主研修；（2）专家引领；（3）工作实践；（4）考察学习。（三）强化过程、注重服务，为培训提供物质上保障。
骨干教师培训重在过程培训，而过程培训的核心是职场培训。基于教育教学第一线的培训是最有效的培训。因此我市在骨干教师培训过程中始终把握培训过程可行性、有效性、科学性。三个版块的培训都做到了有计划、有组织、有教材、有考核。同时为骨干教师提供必要的学习材料。教育局还建立了专项培训经费，用于骨干教师培训。
二、培训实施情况
（一）通识培训情况1、培训内容
课程改革、学科教学最新动态与发展趋势、有效课堂教学方式方法、学科教学问题与对策、学科教学设计与教育技术应用、教育教学研究方法、师德教育与教师专业发展、校本研修的设计与实施等。
2、培训形式：集中培训。3、培训教材：播放光盘。（二）学科培训情况
1、成立培训组织，加大培养力度
为了加强对骨干教师的培养，促进小学骨干教师把理论转化为教学实践，更好地发挥骨干教师在教学中的中坚作用及示范引领作用，“十一五”期间我市成立了小学骨干教师培训班。通过跟踪看课、理论学习、课例展示、课例观摩、集体研讨、专题讲座、送教下乡等形式，促进骨干教师立足本学科教学实际，更快、更好地成长。
2、利用平台建设，加强培训学习
利用学科平台为骨干教师提供了良好的网络学习环境，扩大研训职能，促使研训工作科学化，实现了研训资源的交流与共享。每个学科都建立了“教材教法辅导”“教研天地”“经典课例”“课题探究”“课程资源”“成长档案”等10余个栏目，每个栏目下又增设了子栏目，内容丰富，功能齐全，条例清晰，不但方便了教师浏览、查阅、交流、学习，而且也能及时有效地为骨干教师提供指导和服务，有效地反馈各种教育信息，使教师随时对自己的成长足迹进行了解、调整和完善，帮助教师在成长过程中始终保持积极状态，关注过程，实现可持续发展。
3、利用集体备课，提高研训实效
集体备课是提高教学质量的重要备课形式。它可使骨干教师集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。各学科积极开展集体备课研究活动，通过教师座谈、优秀教研组集体备课过程展示、研训教师关于集体备课要求及建议的讲座等，充分发挥骨干教师在集体备课活动中的中坚作用，促进他们在活动中成长，在活动中提高，并进一步发挥他们的辐射作用，带动全市教师共同成长，共同发展。
4、利用案例研讨促进骨干教师专业成长
以案例为载体，广泛开展案例研讨，使骨干教师有意识地对自己教法、学生学法进行整理，结合自身的教学实践、教学过程、教学行为、教学方法不断进行反思，以研究者的眼光分析、解决问题，总结提炼教学经验，形成对话机制，以达到互相切磋、互相学习、同伴互助的目的。
三、培训的收获
1、通过培训，更新了观念，丰富了知识，开阔了视野。
2、通过培训，学会了很多新的教学方法和教学技术，提高了教育教学能力。3、通过培训，学会了科研，提高了科研能力，取得了一批成果。培训的课题研究和论文写作，对骨干教师的研究能力是一次实实在在锻炼，对骨干教师的发展是一次实实在在的启发，相信广大骨干教师在以后的工作中会不断进行课题研究，不断产生研究成果，不断提高学术水平，不断扩大学术影响。
4、通过培训，建立了教师与学员之间以及学员与学员的交流平台，为以后更加深入的学习和交流奠定了基础。各个学科都建立了交流网站或QQ群，各个任课老师与学员之间也都建立了电子联系。这种广泛持久联系的建立，对每一位教师都将是一个巨大的资源，都将为他们以后的发展起到很大的作用。
总的来说，通过收获是应该是很大的，而且有些收获还是潜在的，还没有显露出来。有一位学员在总结中写道：老师们的教育理念、敬业精业精神和务实创新精神，将会久远地影响我们。老师的精神和新课程的理念将会是我们今后教学生涯和人生征程中崭新的起点。我们将会用实际行动来践行新理念，并报答老师的教诲。我们一定会把在这里学到的新理念、新知识、新方法带回去，在农村教育教学实践中发挥骨干教师的带头示范作用，为提高农村教师队伍整体水平作出最大贡献。
四、存在的问题和今后工作策略
从本次骨干教师培训情况来看，主要存在以下问题：1、广大骨干教师普遍感到工作压力和心理压力大；2、繁重的教育教学工作与培训学习在时间上相冲突；
3、骨干教师不但要参加骨干类别的培训同时还要参加正常的全员培训，培
训量有点过大。
今后应从培训的实效性出发，尽量减轻骨干教师负担，有针对性的开展培训，避免重复性培训，多为骨干教师提供必要的学习书籍，有计划的组织骨干教师到教育先进地区考察学习，为骨干教师成长和发展搭建平台。
诸城市教师培训中心201*年6月30日
扩展阅读：201*年秋学期培训处工作小结
201*年秋学期培训处工作小结
201*年秋学期，我处室依据《泰州市中小学教师继续教育管理办法》、《泰兴市201*年中小教师继续教育计划》和市局秋学期工作要点精神，结合学校学年度工作任务的要求，贯彻落实学校“积极作为、潜心研究、弘扬主旋律”的目标要求，本着从工作出发、从学校利益出发的思想，团结一致，通力协作，群策群力，紧紧围绕工作目标，抓住师干训主旋律，为学校工作目标的达成做出了我们应尽的努力。在各类培训中提高了我市中小学教师和校长们的教育教学以及管理能力，更新了他们的教育观念，受到各级领导和参培学员的好评。回顾培训历程，总结培训经验，为以后的工作提供借鉴。现将秋学期工作总结如下：
一、积极参加“国培”，提升自身素养，以适应新形势下教师培训者的角色。
根据教育部办公厅《关于组织实施“国培计划（201*）”县级教师培训机构培训者远程培训项目的通知》（教师厅函[201*]21号）文件精神，为提高县级教师培训机构培训者的培训能力，提升培训者的培训组织管理和实施能力，加强县级教师培训机构能力建设，促进教师培训质量的提高，推动新一轮中小学教师全员培训的开展。我校积极申报了“国培计划（201*）县级教师培训机构培训者远程培训项目”，并组织市教育局教研室、电教中心、襟江小学城南校区和本校相
１关人员参与为期一个月的培训。经过全体同仁的共同努力，此次培训班52人全部合格，合格率100%，完成作业数456条，发回帖数787条。更重要的是通过此次培训，让我们开阔眼界，增长见识，学习到先进管理经验和做法，让我们进一步理解了只有真正调动教师的内驱力的培训才是真正的有效的培训，了解自身与优秀教师培训师的差距，找到了奋斗的目标与方向。
二、按照“中心+基地”的模式，积极参与省级培训项目，扩大自身影响力。
根据江苏省教育厅《关于“十二五”时期进一步加强中小学职业学校教师和校长培训工作的意见》（苏教师201*7号）和《关于印发201*年中小学教师省级国内培训项目方案的通知》(苏教师201*9号)和201*年省市合作培训计划，在泰州市教育局师资处“中心+基地”模式指导下，我校分别于7月6日7月13日和11月22日11月29日协助承办了“201*年泰州市农村小学语文骨干教师省级培训”、“201*年泰州市农村初中校长省级提高培训班”的培训任务，依托本地名校、名师，如泰兴市洋思中学、泰兴市襟江小学、杨金林名师工作室，精心谋划，从培训内容的确定、方案的制定、专家的聘请、班主任的选派、场地的准备、食宿的安排等方面都做了充分的准备，确保了培训的顺利进行，在顺利完成培训任务的同进，更保障了来自泰州四市三区的62位小学语文教师和62位初中校长们“学有所得”，也为我们学校赢得了较好的社会声誉。尤其是省级小语培训班，在省
２教育评估院的评估中，我们培训的效果在与各高校的比拼中丝毫不落下风，这也充分证明了我校的实力。我们的努力也得到了泰州市师资处的高度的肯定和认可，为省级教师研修中心的创建打下良好的基础。
三、开展多种培训形式，加强我市师资队伍建设
（一）围绕新课程改革，以提高广大的中小学教师师德师能为目标，开展了师德教育培训班和中小学班主任培训班。
师德是教师职业素质的核心和灵魂。良好的师德形象是从事教师职业的基本要求，也是社会公众的强烈期盼，有助于一代新人的健康成长。为了提高我市广大中小学教师的职业道德水平，结合《中小学教师职业道德规范》要求，11年暑期我们对全市中小学教师143人次开展爱国守法、爱岗敬业、为人师表、终身学习、关爱学生、教书育人三个专题的教师职业道德骨干教师培训班，并以此为抓手，推动全市各中小学教师职业道德全员培训。
班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者，是校长、教导主任的有力助手，是各任课老师的协调者，是学校、家庭和社会的沟通者，提高小学班主任工作的能力和水平，是促进学生素质全面发展的前提和保证。为了切实提高班主任的业务素养，11年暑期我们举办了132人次的中小学班主任骨干培训班。
对于这两个培训班,我们进行了精心的策划,既聘请了资深的高校专家作了理论讲座,同时又聘请了本市的师德模范和优秀班主任现身说法,作案例分析,然后让所有参培学员小组研讨、写感想，最后组织
３大组交流，切实提高了大家的思想讨论，培训效果良好。
（二）强化师资建设，打造小学语文、数学骨干教师队伍，组织了201*年小学语数骨干教师培训班。
为进一步加快我市骨干教师队伍建设步伐，形成一支符合素质教育要求，在基础教育改革和发展中能够发挥示范、带动和辐射作用的高素质骨干教师队伍，促进农村小学语文、数学骨干教师转变教育思想，提高教学业务能力。自7月份始，我们分别组织了小语、小数骨干教师培训班。
培训班主要针对泰兴市小学语文、数学的办学现状、任务和特点及遇到亟待解决的困惑进行培训。在培训的形式上主要有：一是聘请省、市专家作专题讲座；二是在说课交流的基础上，选出了学员进行了同课异构的上课、评课活动；三、是安排了多个专题的论坛，让学员互动研讨。在形式上充分体现开放性、多样性、参与性和研究性，最大限度调动参培学员的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。
到目前为止，小学语文骨干教师培训班已顺利结业，来自全市的49名学员已拿到合格证书。小数骨干教师培训班正有序开展，将于201*年4月份结业。
正如学员代表所言：“感谢进修学校的巧妙安排，给大家搭建了这么好的展示平台，让全市小学界骨干教师得以集中起来学习、交流、成长。”
（三）齐心协力，打好新教师上岗培训这场硬仗。
４我们在吸取前几年新教师上岗培训经验的基础上，进一步从教学内容，教学形式、教学组织的过程管理及学员结果反馈等方面都作了精心的安排和组织落实。实践证明，通过我们有序的系统化培训，在对10年新教师上岗的教育教学实践考核中，我们的培训整体情况良好，教学效果显著。针对11年新上岗教师，我们在加强师德、教育教学理论培训的基础上，更着重理论联系实践，组织新教师到泰师附小和市实验初中进行了课堂教学实践观摩，让他们身临其境去感悟、思考、对照，使新教师尽快地适应了教育教学工作，缩短了盲目摸索时间。12月17日我们组织了新教师上岗培训理论考试及中小学教师心理健康教育考试。考试合格率90%以上。
（四）开展了全市初中语数送教到片（校）工作
为了落实上级有关文件精神，切实做到提高农村中小学教师素质，本学期我们根据农村初中教师的实际需求，在总结10年小学语数学科送教到片的经验基础上，依托我市相关名校、名师如市实验初中、西城初中、洋思中学、黄桥初中等校的相关名家名师，分东、西两片开展初中语数学科送教到片到校的培训工作。活动内容以围绕有效语文、数学课堂教学专题讲座、拓宽作文写作教学思路、数学分层教学等为理论引领，同时每位老师都参加了两节课的同课异构观摩活动，紧接着让参训老师代表进行现场点评和聆听专家点评。最后，让所有参训老师撰写不少于1000字的学习感想。这一活动在全市开展，受训人数达500多人次，组织了12节同课异构的观摩课。为广大初中老师提供
５了锻炼学习的机会，此次活动也受到了市局和广大老师的一致赞誉。
（五）组织好我市义务教育阶段相关学科（小学语文、数学、英语；初中音乐、美术）教师参加省级网络远程培训学习。
为了办好这期培训班，从办班计划的拟定、人员落实和通知、培训过程的管理、培训结业考试、证书的办理等方面，我们培训管理员和培训辅导员老师做了大量的工作。尤其是今年培训班辅导员人员涉及外校教师，而这部分由于种种客观原因，如上线时间不能保证、操作不熟练，部分人员责任心不够等，给我校的辅导员带来很多的困难。但最后在我们全体同仁的努力下，最终保证了这期培训班490多名老师顺利结业。尤其是在培训活动中，充分证明了我们学校的老师是完全能够胜任网络培训管理、组织、指导任务的。
（六）配合市局和学校，做好“泰兴市中小学校长远程培训班”的组织工作。
为进一步帮助全市中小学校长牢固树立科学的教育发展观，提高管理学校的政策水平，强化法制意识，增强依法决策能力和依法管理的水平，增强依法治校和廉洁自律的自觉性和坚定性，进一步推动全市教育事业的健康和谐与协调发展，我们配合市局相关职能部门做好“泰兴市中小学校长远程培训班”组织管理和服务工作，为学校赢得了良好社会声誉。201*201*学年度泰州市中小学校长远程培训班中，全市共301人参加，最终295人结业，其中3人获国家级优秀学员表彰、21人获泰州市级优秀学员表彰、张支华和胡敏同志获泰州市优秀
６辅导员表彰。与此同时，我们还做好了201*201*学年度泰州市中小学校长远程培训班的报名、注册、上线学习等管理组织工作。在上级职能部门的指导下，我们正把一培训工作有序开展。
（七）做好普通话培训和测试工作
为我市广大教师参加普测和培训的需要和方便，我们与泰州市语委多次联系协商，在我校申请了普测考场。在201*年秋学期，我们举办了两期400人次的培训班，组织了400多名教师参加测试和170多名学生测试。
四、做好泰兴市教师进修学校网站日常维护工作
为充分利用网络优势，实现教育信息快速、高效的传递，我处室同仁发挥自身特长，得花费大量的精力和时间，对网站进行维护和更新。网站自建成以来，为全市中小学继续教育、函授面授、函授考试等通知的发放及各类办班招生宣传工作发挥了重要作用。网站已成了我校对外宣传的一个重要“窗口”。当然，对照省级教师研修中心的要求，我们网站的建设迫在眉睫，无论是网站本身的内容，还是要适应新形势下教师培训的需求，都需要我们花费更多的精力去进行改造。
五、配合市局和学校其它工作。
1.配合学校高效地完成了函授招生、幼师班招生的任务。2.配合市局相关职能部门做好应急工作。如举办全市中小学学校图书管理员培训班、教育信息化系列培训班。
3.配合市局党委做好入党积极分子培训班。
７4.完成好学校分配的其它中心工作。
201*年已经结束，新的一年已来临。我们将本着虚心的态度，倾听各方面的意见，进一步改进我们的工作，我们将以更加饱满的工作热情、严谨的工作态度、创新的工作作风、一如既往的工作干劲，对照省级教师研修中心的标准，克服自己的不足，以期将我市的教师培训工作提高到一个新的水平。
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