201*年期末班主任工作总结
201*年期末班主任工作总结
作为新教师,从事班主任工作对我来说可真的算得上是具有很大的挑战性，最深的体会是，在艰辛的负出的同时,能深刻感受到教师的乐趣和教师职业的崇高与幸福。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、学生学习生活习惯方面：良好习惯，常抓不懈。有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料：（1）是中学生日常行为规范二十条；（2）是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口，培养学生良好的行为习惯。其间，制定了一套以《中学生日常行为规范》和《学生礼仪常规》为中心的，以学校的规章制度和学生的实际情况为出发点的班规。有了班规的约束，学生的自觉性有了很大的提高。
二、德育教育：尊敬师长，关心同学，明是非，行仗义。教导学生对亲人与朋友要有感恩之心。利用班会课或是晚读课的时间对学生进行德育教育，其中以开展班会课为主。为了使学生能有更强的组织能力，班会课采取班干与同学轮流主持的形式，由班主任出好班会课的主题，列好要点，形式由学生策划。这样，学生的积极性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多，而且，学生的才能也得以施展，也增加了学生间的相互了解。本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生，感恩的心，书籍人类进步的阶梯，同学知多少，我的理想，我心目中的大学生活等。
三、学习方面：紧抓学习，注重方法引导。上个学期我们班的学生在期考中成绩是整个年级最差的班级，这让我很着急。不知道是哪方面出了问题，因为任课老师都是很负责的，而且教学水平在我校也是很高的。更想不到的是，我们班的纪律也是整个年级中相对好的。各方面都没有出父什么问题，为什么成绩会比别班的差呢？在放假期间我认真回想一个学期来的点点滴滴，开学时我从家里找来了很多学习资料，比如《高中生》、英语阅读及数理化课个辅导等，放到教室作为学生的课个阅读材料，另外我还帮学生订了数理化辅导报。在日常生活中我还注重课外作业的检查，每周五晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成情况。终于在期中考试时我们班的学习有很大的提高，而且物理从年级最后一名上到全年级第一名，数学也进步极大，历史优秀率比两个实验班还高。所以，当班主任以实际行动向学生表明学习是学生最重要的任务时，学生也会提高学习方面的意识，成绩也就会提高了。
四、注重班主任言行对学生的影响：身先士卒，示范引路。苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动拾起这点吧，在每次上课进教室后，首先观察地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。在平时的早读晚读课上，学生读书，我也常为他们做些卫生工作。经过多次观察，我总发现在这一来一往中，学生的注意力往往都集中在教师身上，不时还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生似乎所触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。
五、开展活动，寓教于乐：喜爱活动是学生天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又
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201*年秋学期班主任工作总结
梁朝阳201*.1.18
我接083班的班主任已经有已经有一年多了，班级已经形成了良好的学习风气，本学期我的重点工作如下：
一、培养学生积极健康的心理
初三了我坚持以鼓励为主，鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。同时，培养我班学生制定好中考目标。班主任帮助学生树立目标，学生前进就不会迷失方向，能够以积极的心态迈出坚定的步伐。让学生学会激励自己，随时调整自己自己正确的学习方向。
二、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。
每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。尤其针对初三学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐，防患于未燃。
对于后进生，我先尊重后进生激励。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们信心，比如有的后进生劳动很积极，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。
三、培养学生良好的学习态度和习惯。
1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，要引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。
3、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。
四、本学期取得的成绩如下：
组织083班参加学校的各项活动中取得的成绩：1、本学期开学初进行的班级文化建设获得学校二等奖。
2、201*年9月10号，我班在出“庆祝教师节”黑板报活动评比中，获得全校第二名。3、201*年10月1号，我班在出“庆祝国庆和法制教育”黑板报活动评比中，获得全校第一名。
4、201*年10月11日，我班在201*年“中华经典”配乐朗诵比赛中，荣获二等奖。5、201*年10月19日，我班在201*年第一届跳绳比赛中，获女子团体一等奖。6、201*年10月19日，我班在201*年第一届跳绳比赛中，获男子团体三等奖。7、201*年10月19日，我班在201*年第二十届田径运动中，获初三团体总分第二名。8、201*年11月，我班在出“预防艾滋病和安全教育”黑板报活动评比中，获得全校第二名。
组织083班参加学校的各项活动中成绩突出个人得到学校肯定的成绩：
1、201*年10月11日指导083班在201*年“中华经典”配乐朗诵比赛中，成绩突出，授予指导教师优秀奖。
2、201*年11月19日在201*年秋季学期学校举行的第一届跳绳比赛中荣获“优秀指导奖”。
3、201*年11月19日在201*年秋季学期学校举行的第二十届田径运动会中荣获“优秀组织奖”。
以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的每个角落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。
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