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学校“三访三创”活动阶段性总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 15:34:04 | 移动端:学校“三访三创”活动阶段性总结

学校“三访三创”活动阶段性总结

学校“三访三创”活动阶段性总结

根据省教育工委关于《福建省学校“三访三创”活动实施方案》精神,为加强学校党建工作,发扬密切联系群众的优良传统,深化创先争优主题活动,我校紧紧围绕省教育工委“三访三创”具体要求,以“三访三创促发展,破解难题惠师生”为主题,在创先争优中深入开展“三访三创”活动,把“全员育人、全过程育人、全方位育人”真正落到实处,提高了党建水平、提高了教学质量、提高了育人水平,现把“三访三创”活动阶段情况小结如下:

一、定方案明目标,实施重点项目驱动“三访三创”我校高度重视“三访三创”工作,为确保“三访三创”活动的有序开展。我校成立了“三访三创”领导小组,于201*年3月底,围绕教育工委“三访三创”要求,制定详细工作方案及访谈计划安排表,围绕10个项目内容开展访谈,确定中层联系点11个,细化阶段性任务要求,逐级明确访谈对象、争创目标、时间路线图等,组织召开动员会,统一思想,做好各项活动落实工作。在实施过程中,将“三访三创”与开展基层组织建设年活动相结合,围绕今年党建和创建国家示范校要点,把任务要求分解为具体项目,以重点项目支撑和驱动“三访三创”活动,引导全体教职工积极投身学校教育教学改革主战场,着重在学校党建和教育工作急需加强的领域、急需解决的问题、急需助推的方面创先争优,努力为学生提供更加合适的教育、更加优质的教育,为提高学校业务工作水平、完成各项任务提供动力和保证。

二、重带头增活力,深化党群共建带动“三访三创”我校以深入开展“基层组织建设年”为抓手,组织和带领全体党员,带头推动社会主义核心价值体系融入教育全过程,带头健全和完善全员育人、全方位育人、全过程育人工作机制,在服务师生成长成才中提升党支部战斗力,增强党员队伍生机活力,深化党群共建,合力推进“三访三创”活动深入开展。我校要求在职党员按“一帮三”结对帮扶师生126人,切实把功夫下到察实情、出实招、办实事上,把思想政治工作与解决实际困难相结合,关心教职工生活,帮助解决实际困难,激发教职工工作热情,构建文明和谐育人环境。

三、严部署强机制,通过访谈帮扶深化“三访三创”

我校重视“三访三创”任务部署,要求各科室负责人、教研室主任、班主任在访谈中落实“三做到”:访校情,做到知解结;访民意,做到三心统一;访民生,做到落实到位。积极推动问政于民、问计于民,全面建立领导干部联系基层、联系师生、定期听课等制度,形成各科室定期专题研究师生问题的工作机制,探索社会(家庭)评议学校、教师评议干部和学生评议教师的有效途径,总结和推广“三访三创”有益经验做法,努力推动“三访三创”基层化、普遍化、常态化,不断从师生群众中汲取智慧和力量,重点解决学校教育教学和改革发展中存在的突出问题。“三访三创“活动开展以来,党组(党委)书记下基层调研9次,做出公开承诺党组织两个,作出公开承诺党员42人;我校召开学生座谈会12场次,参加人数362人,收集意见建议36条;班主任召开班级座谈会59场次,访谈联系学生做到全覆盖,结对帮扶特殊群体学生34人;实施“青蓝工程”,老教师帮扶新教师20人;解决影响和制约学校科学发展突出问题5个,化解矛盾纠纷1起,调解信访积案1起。四、讲成效重奉献,加强岗位推动升华“三访三创”。我校注重把“两访两创”活动与岗位职责、日常工作紧密结合起来,深入开展“岗位学雷锋”、“巾帼文明岗”、“党员先锋示范岗”等活动,推进“领导下基层、教师进宿舍”落在实处,掀起“争做岗位奉献标兵、争创人民满意学校、争当学生喜爱教师”的热潮。关爱他人,快乐自己,成为学校道德风向标,涌现出学雷锋十佳集体,十佳个人;积极开展了“送温暖、献爱心”活动,募捐助困帮扶资金10327元;党员在“五好”中充分发挥先锋模范作用,有6位党员获得厅级以上表彰。

五、善总结重落实,拓展访谈形式丰富“三访三创”

我校在访谈过程中要求教职工根据实际,制定访谈提纲,并做好访谈记录。要求各支部各部门要及时汇总师生意见建议,并认真进行专题研究,制定整改方案,明确整改目标、具体措施、时限和责任部门(责任人),并以适当的方式向师生公布,抓紧抓好落实。校党办回收访谈记录表86份,各支部认真总结访谈情况,向党办报送了阶段性小结。学校注重拓展访谈形式,提倡利用电话、电子邮件、QQ、MSN、飞信、微博等开展延伸访谈,福建商贸群与党员之家群访谈交流氛围浓厚,强化了访谈效果,取得了明显成效。“三访三创”活动开展以来,进一步调动了我校广大师生的积极性和创造性,增强了我校发展的活力和动力。校园呈现平安和谐、奋发向上的态势,教职工同心同德,锐意进取,在争创国家示范校目标上迈出了跨越发展的步伐。我校应在已取得的成效基础上,继续发扬密切联系群众的优良传统,更加扎实深入开展“三访三创”活动,推动“三访三创”活动常态化、科学化、规范化,为学校科学发展提供坚强的保障。

二0一二年九月十日

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杨井中学“三访五促为民服务”活动阶段性总结

为了增强服务意识,改进教职工的工作作风,促进学校和谐发展,办人民满意的教育。根据“定政教发[201*]116号”和杨井镇政府“杨发[201*]19号”文件精神,我校紧紧围绕上级的要求,以“访教师、访学生、访家长”,促教师工作作风转变,促学校科学发展,促教育质量提高,促师生关系密切,促学校和谐稳定、为民服务”为主要内容。按照“件件有落实,事事有回音”的总体要求,主动发现我校教育教学中的隐蔽性矛盾,发现师生、家长对教育的诉求,及时上报并化解矛盾,促进我校和谐稳定快速发展。转变教职工的工作作风。严格落实上级关于改进作风的十项规定。在推进工作中解民忧、顺民意、促和谐。坚持从群众中来、到群众中去,坚定群众观点,强化公仆意识,与群众心连心,为群众办实事,切实转变工作作风,提高工作能力。现将“三访五促为民服务”活动阶段情况小结如下:

一、制定方案,明确目标

我校高度重视“三访五促为民服务”工作,及时召开全体教师动员会,统一思想,安排部署工作。为确保此项活动的有序开展,我校成立了“三访五促为民服务”领导小组,于201*年5月,制定了详细的实施方案及活动安排表,具体分为五个组,由各包组领导负责,年级组长、教研组长协助,访谈、调研对象包括全体教师、全体学生和家长。

在实施过程中,将“三访五促为民服务”与“开展党的群众路线教育实践活动”和创建“模范机关”活动相结合,围绕今年的教育强镇建设和课堂教学改革,引导全体教职工积极投身学校教育教学改革主战场,着重在学校急需加强的领域、急需解决的问题、急需助推的方面创先争优,努力为学生提供更加合适的教育、更加优质的教育,为提高学校业务工作水平、完成各项任务提供动力和保证。

二、重带头增活力,促进师生关系密切,促进学校和谐稳定。我校以创建“模范机关”为抓手,组织和带领全体党员,带头推动社会主义核心价值体系融入教育全过程,带头健全和完善全员育人、全方位育人、全过程育人工作机制,增强党员队伍生机活力,深化师生关系,合力推进“三访五促为民服务”活动深入开展。并要求校领导按“一帮一”结对帮扶贫困生12人,教师共帮扶学困生40人,切实把功夫下到察实情、出实招、办实事上,把思想政治工作与解决实际困难相结合,关心师生的生活,帮助解决实际困难,激发教职工的工作热情,构建文明和谐的育人环境。

三、严格部署,强化机制。

我校重视“三访五促为民服务”任务部署,要求工作必须细致、到位,不流于形式,总结和推广有益的经验做法,努力推动“三访五促为民服务”基层化、普遍化、常态化,不断从师生家长中汲取智慧和力量,重点解决学校教育教学和改革发展中存在的突出问题。“三访五促为民服务“活动开展以来,校长深入师生和家长调研9次;召开学生座谈会5场次,师生全员参与,收集意见建议85条;班主任召开班级座谈会13场次,访谈联系学生做到全覆盖;目前已解决突出问题15个,化解矛盾纠纷1起。

四、善于总结,重在落实。我校在访谈过程中要求教职工根据实际,制定访谈提纲,并做好访谈记录。及时汇总师生意见建议,并认真进行专题研究,制定整改方案,明确整改目标、具体措施、时限和责任人,并以适当的方式向师生公布,抓紧抓好落实。学校注重拓展访谈形式,提倡利用电话、电子邮件、QQ、飞信、微博等开展延伸访谈,强化了访谈效果,取得了明显成效。

“三访五促为民服务”活动开展以来,进一步调动了我校广大师生的积极性和创造性,增强了我校发展的活力和动力。校园呈现平安和谐、奋发向上的态势,教职工同心同德,锐意进取。我校应在已取得的成效基础上,继续发扬密切联系师生、家长的优良传统,更加扎实深入开展“三访五促为民服务”活动,推动“三访五促为民服务”活动常态化、科学化、规范化,为学校科学发展提供坚强的保障。

二0一三年六月十五日

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