中心幼儿园宣传月活动总结1
中心幼儿园宣传月活动总结
根据《山东省教育厅转发关于的通知》及教育办《关于开展学前教育宣传月活动方案》的要求,我园积极采取措施,大力宣传国家学前教育政策,通过学前教育宣传活动,进一步提高了广大家长、幼教工作者的法规意识和责任意识,促进了学前教育事业科学发展,营造了全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围,形成了全社会共同关心支持学前教育的良好局面。现将我园宣传月活动总结如下:
一、加强领导,认真组织
我园根据国家、省、市、学前教育宣传月活动的有关要求,思想上高度重视,迅速成立了宣传工作领导小组,建立了领导机构。领导小组成员经过会议讨论,制定了符合实际的实施方案。并根据实施方案,结合我园特点,紧扣主题,精心设计,制定切实可行的活动计划,充分体现特色,统一安排部署,认真组织实施,形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
二、广泛发动、深入宣传
紧紧围绕“快乐生活,健康成长”活动主题开展宣传1、充分利用张贴宣传标语、印发宣传单,致家长的一封信、现场解答等形式开展宣传活动。积极采取措施,大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作、家庭幼儿教育开展等有关知识,切实让广大家长、教师走出误区和困惑。让全社会了解学前教育发展现状、未来,让幼儿家长和幼教工作者掌握科学的保教知识。
2、通过召开家长会和家长开放日活动,积极宣传规范办园、科
学保教的相关知识,深得家长的称赞。
3、组织广大家长和幼儿教师学习学前教育相关政策、法规,开展教育教学成果展示、庆“六一”活动、学习笔记、学习心得等交流活动。还开展了游戏评比、游戏材料评比、游戏环境评比等活动。三、精心组织、确保安全
我园高度重视宣传活动的安全工作,保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动,以取得社会对学前教育更多的理解和支持,推动学前教育工作再上新台阶。四、及时总结,深化宣传
6月18日,我园召开了宣传月总结会,总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效,表扬了学前教育优秀班级和个人。对宣传月活动中的先进典型,及时予以宣传和表扬。
通过宣传月活动,使社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教育发展政策,特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视,进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点,进一步引导全社会树立正确的教育理念,防止和纠正学前教育“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教育发展现状、未来,让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识,让孩子快乐生活、健康成长。本次
宣传月活动基本达到了预期的宣传效果。
中心幼儿园
201*年6月18日
扩展阅读:玉泉中心幼儿园教育宣传月活动工作总结
玉泉中心幼儿园教育宣传月活动工作总结为贯彻落实阿城区教育局《阿城区学前教育宣传月活动实施方案》,抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体,让教育传递爱,让爱启迪教育,营造和谐社会良好氛围,我园结合实际,开展了一系列的宣传活动,现将活动情况总结如下:
1、我园对宣传活动高度重视,精心组织,成立了“快乐生活,健康成长”学前教育宣传月活动领导小组。
2、依托专业资源,加强协调合作。
充分利用玉泉中心幼儿园人力、设备资源,当地的文化、民俗资源,利用各种活动,广泛宣传,赢得家长、群众的支持与理解。
3、宣传活动丰富多彩,形式灵活多样。宣传内容科学规范,确保宣传实效,我园围绕活动主题,组织开展主题活动,面向社会开展多种形式的科学育儿宣传指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣传,形成上下联动、全社会参与的良好氛围。
(1)、以多种形式宣传学前教育发展政策,增强社会共识。通过条幅、发放传单等形势,大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及区教育局对学前教育的管理、规划等;大力宣传加快发展学前教育的重大意义;结合本园创建公益性幼儿园、哈市二级园目标,大力宣传我园学前教育改革发展的做法、成效和经验,力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
(2)、宣传学前教育管理规定,促进规范办园。以海报、传单方式,组织幼儿园教师走上街头,走进社区和家庭,重点宣传《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《幼儿园等级标准》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件,让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教,规范办园的行为。(3)、宣传科学育儿知识,纠正“小学化”倾向。幼儿园通过家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式,面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动,广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施,帮助广大家长转变育儿观念,提高科学育儿水平,自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。
玉泉中心幼儿园
201*-6-
教育宣传月活动工作总结
玉泉中心幼儿园201*-6-19
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