小高语文组教研工作总结

小高语文组教研工作总结

201*-201*学年第二学期小高语文组教研总结

本学期，我们小高语文教研组全体教师，加强理论学习，用理论指导课堂教学，积极参加听评课活动和学校各项教研活动，开展专题研讨。认真完成了本学期的各项任务，现就本学期教研工作进行以下总结：一、坚持理论学习，提高业务水平

本学期，教研组教师根据学校要求，学习学校制定的常规教学文件，坚持理论学习，每周写一篇理论学习笔记和心得体会，把教学实践中的体会随时记录下来，形成教学工作日志，提高理论水平和业务素质，提高了课堂教学效率。同时，鼓励本教研组教师积极参加上级教科研单位主办的各项教研活动，促进业务素质提高和教师专业成长。二、积极参加和开展教研活动

我们小高语文教研组，共五位教师，都有十多年的教龄，教学经验丰富，教学方法多样，为了提高教师的课堂教学水平和教学效率，我们坚持开展扎实有效地听、评、说课活动，而且把这个活动做为教研活动的重中之重。听课后每位教师要认真评课：如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求。通过听评课活动，全组教师的教学水平均有所提高，此项活动促进了教学水平的提高，也促进了我组全体教师的专业成长。组织本组教师认真学习学校课堂达标标准，参加课堂达标活动，开展小组合作学习，培养学生自主、合作、探究意识，努力提高授课水平和学习效率。同时，本教研组还开展了丰富多彩的专题教研活动，针对教学中的困惑，教学中的小现象，各位教师畅所欲言，积极发表看法，探讨教学中的问题，

形成教研活动记录。督促教师超周备课，精心制定导学案，不上无准备之课，达到提高教学效率的目的。三、发扬团结合作精神。

在常规教学中教研组各位教师互相探究教学中的问题，把自己的教学经验和方法在研讨中互相交流。针对学生小组合作学习，各位教师更是深入研讨，尽快转变角色，融入到教学实践中。在平时的各项工作中，我们互相提醒、互相帮助，彼此都没偏私，人人为教学出谋献策，使本组教研和教学活动有序进行。

四、教研组工作存在的不足：

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，缺乏创新，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、小组合作学习研讨不够深入，开展小组学习不熟练。

3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，对其语文综合素养的提高关注不够。五、下学期工作打算：

1、加强理论学习，用理论指导教学实践，教研组活动要进一步交流沟

通，提高专业技术水平。

2、抓好教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生。

3、注重学生学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，提高他们的综合水平。

4、做好后进生的转化工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。工作中存在着许多不足，在今后的工作中要不断完善，加倍努力、勤奋工作，积累经验，使我们的教学教研工作日趋完美。

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木马中心小学高年级语文组教研工作计划

201*年秋季期一、指导思想：

坚持以“三个代表”重要思想为指导，大力开展教育创新，扎实推进素质教育，紧定不移地走“科研兴校”之路，根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，全面优化学校科研环境，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化发展。

二、工作重点：

1.围绕一个目标。就是使教学研究工作成为优化课堂教学、提高课堂效率的增长点，为全面提高教育教学质量服务。

2.优化教学常规管理和教研活动的制度化管理。

3.建立和完善教师的教学工作评价体系和学生的发展评价体系。三、具体工作措施：

（一）加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力：高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础和保证。

1、加大对新教师的培训力度。对我校任课教师进行分层次培养。在全校教师中倡导读书学习活动，同时向老师推荐一些书目，鼓励老师们广闻博览。

2．加强与中心办业务组和导航学校的交流和联系，走出去、请进来。学校将安排教师参加专家讲座，引导教师学习先进的课改、科研方法，改进和完善我校教育科研工作。本学期的学习重点是课程改革的相关理论，特别是校本研究的理论与实践学习。以教研组组织教师自学与集中学习相结合。

3、在青年教师中继续开展“六个一”活动，即：读一本好书；参加一项专题研究，写一篇优秀论文，写一篇优秀案例或反思，上一节优秀课，参加一项教学基本功的训练，学期末学校将对此进行检查。

(二)协助教导处落实教研活动的规范管理

1、教研组加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人利导、注重实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一步深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。

2、加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会，尊重学生的见解、重视学生的经验，引导学生关注生活，教师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。

3、坚持教研活动的检查。继续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到“四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。

（三）组织全校教师结合我校实际情况，扎实开展课题研究，努力增强教师的科研意识，提高科研参与率及参与质量，推进我校科研工作向更高水平发展。

具体活动安排。

每周三放学后进行业务学习。上研究课安排9月份陆洪10月份韩一儒11月份苏二生12月份陈宁窦三联

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