201*年小学教导处工作总结

201*年小学教导处工作总结

教导处工作总结

（201*201*学年度第一学期）

本学期，教导处在校长的正确领导下，贯彻学校工作计划，全面落实学

校工作意见，以生为本，以构建高效课堂为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科《课程标准》和《会宁县高效课堂建设培训手册》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

（1）、积极组织参加校内外研讨课。本学期教导处组织组织校内教师听评课35节，参加县城教师的高效课堂公开课4节，专家的示范课4节，同时组织我校教师关于高效课堂的示范课2节。特别对我校青年教师举行上岗课2节，采取听课-现场指导-再听的方式，使他们尽快适应讲台，站稳讲台。从听课、教学准备到课后的评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

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（2）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学常规管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师备课必须以“新课标”为依据，根据教育教学实际，科学地编写教案，同时，强调必须渗透新的教学理念，三维目标（知识与技能、方法与过程、情感态度价值观）、要求撰写教学反思，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。要求教师提前备课，持案上课，教案施行周审签制。教导处对各教师的教案检查了两次，抽查两次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

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（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期教导处对各科作业集中检查两次，抽查两次。通过检查发现，大部分教师作业批改比较及时，认真，批阅规范，大多数学生学生作业书写规范，整齐，认真，只有几个别学生书写习惯不是很好，作业本不够整洁。少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，通过督促检查，学生的书写有了较大大改观。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强质量监控的力度。本学期学校共组织考试一次，即中期考试，也是全乡统一质检，在本次质检中学校成绩总评名列全乡第四。一一班语文均分83.4，及格率91.2%，数学均分86.2，及格率100%，品生均分75，及格率100%；

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一二班语文均分83.1，及格率93.5%，数学均分88.2，及格率96.8%，品生均分69，及格率83.9%；二一班语文均分81.2，及格率94.9%，数学均分82.5，及格率94.9%，品生均分55.2，及格率43.6%；二二班语文均分82.9，及格率100%，数学均分80.7，及格率97.6%，品生均分58.5，及格率45.2%；三年级语文均分69.7，及格率86.5%，数学均分54.6，及格率46.2%，英语均分56.5，及格率46.2%，科学均分32.5，及格率71.2%，品社均分30.7，及格率69.2%；四年级语文均分52.6，及格率46%，数学均分50.5，及格率38%，英语均分72.9，及格率88%，科学均分26.6，及格率36%，品社均分,31.3，及格率64%；；五一班语文均分48.6，及格率17.9%，数学均分48.3，及格率25.6%，英语均分76.1，及格率76.9%，科学均分34.8，及格率73.3%，品社均分,32.2，及格率64.4%；五二班语文均分51.1，及格率35.7%，数学均分33，及格率14.3%，英语均分69，及格率66.7%，科学均分37.2，及格率90.5%，品社均分30.3，及格率59.5%；六一班语文均分71.2，及格率93.6%，数学均分34.8，及格率6.4%，英语均分82.9，及格率89.4%，科学均分43.4，及格率97.9%品社均分32.6，及格率80.9%；六二班语文均分68.7，及格率85.4%，数学均分24.8，及格率4.2%，英语均分78.6，及格率87.5%，科学均分33.4，及格率77.1%，品社均分,41.5，及格率95.8%。学校要求各教研组和科任教师针对本次考试作出了质量分析，从而促进了教育教学质量的提升。

三、加强高效课堂管理，实现高效课堂常态化

本学期，在乡教管中心的关怀下，在校长的直接领导下，教导处和各教研组深入课堂，全面详细的研究高效课堂的组织实施情况，针对高效课堂中的教学环节、小组建设、小组展评等问题，学校领导和教师在听课评课过程中，

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开诚布公地指出高效课堂教学中出现的问题，授课教师针对提出的问题和建议作自我反思和总结，从而促进了高效课堂的顺利开展。本学期在第4周，举行了第一次高效课堂教学研究课，由王金国老师执教;在第8周举行了第二次高效课堂教学研究课，由张敏老师董军老师执教；在第15周举行了第三次高效课堂教学研究课，由李小红老师、周维荣老师和王那老师执教；在12月11日，组织了由我校优秀教师张敏老师和庞小林老师执教的“高效课堂建设”示范课乡教管中心领导和学校领导几个教研组成员参与了听评课活动。

四、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台

我校在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。

1、根据校情学情，有序组织全校学生观看《开学第一课》、开展第十五周“一二九”经典诵读比赛等系列活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。每次活动达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长，每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。

2、各教研组在第8周举行了作文、数学和英语知识竞赛活动。其中王雪梅等同学获得了等次奖，这不仅拓宽了学生的知识，开阔了学生的视野，而且更好的调动了学生学习的积极性。

3、教导处在第17周举行了教师粉笔字展评活动，对教师基本功粉笔字进行了一次全面的考察，各位教师都能自觉的参加本次活动，认真，充分的展示自己的粉笔字风采。其中，邵剑飞老师，陈进林老师，张敏老师，郭丽红等老师老师的粉笔字得到了大家的一致好评。

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五、家校紧密联系，共同关注孩子成长

教育好学生不仅是学校的责任，也是家庭的责任。本学期以各年级各班为抓手，本着学生身心和谐发展的宗旨，贯彻学生全面发展的指导思想，以家长会为契机，通过和老师的交流对孩子有了全面的了解，不仅看到了孩子的长处更看到了孩子身上存在的不足。本学期第11周，学校一般为单位，举行了形式多样的家长会，让家长全面了解学生在校表现，从而达到家校沟通，共同教育孩子，促进孩子健康成长；第17周学校开展班主任家访工作，针对本班存在的学困生，班主任深入家庭，了解学生家庭情况及其家庭教育情况，从而更好地做好培优补差工作，让每一位学生得到更好的发展。六、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；高效课堂中如何组织学生认真倾听，如何让科学有效的开展小组合作；如何让学生全员参与教学活动；怎样做好培优补差工作；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

希望小学教导处

201*年12月

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扩展阅读：201*年秋年小学教导处工作总结

中心学校（本部）201*至201*年度第一学期

教导处工作总结

本学期来，我们认真贯彻落实县局及中心学校教研组的工作计划，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。现总结如下：

一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准、现代教师观及现代教学观,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。

2、积极开展教研活动。

(1)、积极组织参加校内外研讨课。本学期我校有计划派老师到县至德小学参加了综合科优质课大赛，我校冯巧爱老师获县一等奖；派陈华清老师至青阳县参加201*小数会；201*县局第四届中青年语数优质课大赛（张溪、至德、尧渡中心学校、实小选手）在我校承办，提供了一个很好的学习平台；参加了中心学校的集体备课与镇级英语公开课活动；在每期举行的校级公开课活动中，大大提高了各教师对上课与评课的认识。在以上举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,不断积累教学经验，全面提高每位老师的

教学水平。

(2)、努力开展语数组实践活动。为丰富学生的课外活动，寓教于乐，推行素质教育的发展。十月份语文组开展了经典诗歌朗诵会，传诵经典，打造书香校园；十二月份数学教研组开展趣味的数学小故事比赛活动，加强数学与生活的密切联系，让学生从思想上激发学习数学的热情与兴趣。两次活动均取得了圆满的结束，并给突出的学生颁奖，以资鼓励。

(3)、学校领导深入课堂随堂听课,提前5分钟通知。校长、教导处推门听课,在全校掀起了听课热潮。品味家常课，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课及平行班月考作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。

二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程，全面提高教学质量。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:1、抓常规,促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备课。本学期教导处对各教师的教案实行月查制。每次检查后,教研组长反馈，教导处认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。

(2)抓上课。上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课力度,出台随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,打造高效课堂。

(3)抓作业批改。教导处对各科作业批改情况实行月查制，登记及时。对一些不良做法,向每一位老师提出不同的整改要求,并用书面的形式通知老师,下次检查时重点看改正的情况。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。

(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。要求教师有辅导过程材料，每周辅导1人，担任班主任的进行2次个案分析材料。加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。

(5)抓教后反思。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。

(6)抓平行班的月考。教务处出台月考制度，落实月考安排，责任到年级组组长，由组长执行并完成月分析及登分工作。

(7)召开家长会。科任教师共同协调分析，争取家长的配合，全面提高本班的整体成绩。

2、加强毕业班的教学管理力度。坚持考课考勤，了解进度，分析成绩，定期召开毕业班教师会，明确毕业班工作的重要性。

3、加强质量监控的力度。本学期一开学,教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测,根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议,帮助他们找出问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法;经过努力,在期终考试中有了明显的改观。

4、加强语言文字规范化建设。充分利用第十六届推普周这一契机，努力开展了一次国旗下讲话、举办一次演讲比赛、办一期“推普”

主题黑板报、举办一次“我的中国梦”征文比赛、开展一次规范汉字书写比赛与“啄木鸟”纠错行动。全体教师要充分认识推普工作的重要意义，要以积极的态度和饱满的热情参与到推普活动中来，要把推普工作与日常教育教学活动结合起来，把提高学生的语言能力作为素质教育的重要内容。

5加强教学管理，深化素质教育。我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。

6、完成了县局的教学评估及目标考核。虽教育教学材料齐全，但还有美中不足，须进一步完善教育教学相关材料，争取在下一次考核中再上新台阶。

三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力。

1、加强教研组建设，实行组长负责制，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。四、存在问题及构想。

在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学等。下学期我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，坚持特色，努力开创官港镇中心学校教育的新局面！

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