201*秋期教导处期末工作总结

201*秋期教导处期末工作总结

201*年秋期教导处期末工作总结

本学期以来，教导处按照学期初制定的工作计划，以全面实施素质教育为目标，强化教育教学改革,注重课堂教学效益的提高,同时加强对新课程的研讨、跟踪与管理，实施高效课堂改革，发挥教导处对学校教学、教研、师培的研究、指导、服务的功能，注重过程检查与监督，教学管理水平、教育科研和校本研修工作得到了较大的提高。

一、主要工作（一）、继续教育工作

本学期我校根据校本研修工作计划的安排，认真落实。国培、全员培训、公需科目全员合格，学校专题讲座、基本功训练、教材教法培训、听课、教研会、经验交流文章、高效课堂改革资料等已全面收集完成。教师读书活动本期工作圆满完成，每位教师书写读书笔记近8000字，学习心得201*余字。201*年全员岗位培训，我校有10位教师荣获全员岗位培训优秀学员，学校荣获德阳市优秀级学校。

（二）、教研工作

1、本学期我校教研工作围绕高效课堂开展，各项工作有声有色，卓有成效。本期共开展校内教研活动90次，集体备课90次，承担县级教研活动3次。县教育局教学视导1次，视导专家30余人，指导教师40余人次，听课40余节。视导组对我校课堂教学质量提升较快给予了充分的肯定。外派教师参加省、市、县教研活动、骨干教师培训、高效课堂培训等70余人次。

2、青年教师技能大赛县级复赛和市级复赛。在教研组的精心组织下，通过校内的磨课，8位青年教师在县上的复赛中取得了一定的成绩。朱兹利老师代表罗江县参加市级青年教师技能大赛复赛获第四名，荣获二等奖。

3、高效课堂改革稳步推进。按照课改总体思路，制定了课改实施方案，实施步骤，课程评价表。通过培训，各教研组认真落实，积极推进，圆满完成本期课改目标任务，为下期的课改继续推进打下了坚实的基础。

（三）、强化教学常规管理,落实教学检查制度

1、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

本学期教导处组织进行了二次教学常规检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课、作业和试卷批改,做到检查有结果。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改次数不足和评语不完善等现象,检查后在全校教职工会议上进行了总结。

2、加强了教学质量的管理工作。初三举行五校联考二次，通过联考，查找出了差距，制定了解决问题的原因。实施了行政联系班级制度和导师制，加大了部门督查制，有效地提高了课堂效益和课堂教学效果。

（四）、完善学籍管理系统，普九工作卓有成效

根据上级教育主管部门关于学籍录入有关要求，我校从6月开始录入201*级、201*级学生学籍资料，9月上旬录入201*级学籍资料，在学校办公室、各位班主任的大力支持下，学籍相片和学籍信息的采集、修改、核对、上传等各项工作按时按质完成，全面完成我校学籍管理系统的建设。普九工作在各乡镇小学和教育股的大力支持下，经过五个小组的一个多月努力协作，终于汇总完成，经教育股普九专项检查后认为，我校承担的普九任务全面达标，符合普九的各项指标。

（五）、提高了组织管理水平

本学期按县教育局、教研室、师培中心的安排,学校迎来了上级各部门多次来校检查,通过检查一致认为我校教师基本功扎实,爱岗敬业意识强。但也指出教师的教学基本功还有较大的提升幅度，名师的打造还要加快，教学过程的管理还应加强。教导处在本学期加强了资料建设,在日常工作中,我们对各项活动做到了计划、有过程、有总结,资料收集完善，强化了对档案资料的建设。

（六）、结对帮扶工作初见成效

针对我校青年教师居多，教学经念不够丰富，教学方法不够灵活，教学管理特别是课堂组织教学与管理思路不够清晰、条理不够明晰，实施由经验丰富

的老教师一对一指导青年教师的结对帮扶工作。通过教学常规检查、初一的课改教研课、教研室的视导、学期师徒结对总结的反馈，此项工作取得了一定的效果。下期，此项工作还要大力推进，力争在青年教师中培养一批校级及以上的名师。。

二、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

（一）、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的努力,特别是高效课堂教学法的实施。

（二）、教师队伍建设还需加强

目前部分教师的思想观念和职业素养需要进一步提升,在提高教师专业技能素质的同时,必须加强师德建设,提高教师的职业道德素质是当前教师培养工作中的重中之重。

（三）、教育教学常规管理还需强化

教育教育管理是学校教学工作的重中之重，针对本期教学常规检查中出现的问题，下期还要花大力气强化检查和督促。

三、下期工作构想

1、继续加大师资培训力度和继续教育工作，特别是名师培养。2、继续加大教育科研工作，真正做到科研兴校、科研强校。3、继续加大教学常规管理，全面提升教学质量。4、狠抓毕业班工作，力争年年有进步，年年有提升。5、争创教学常规管理优秀级学校。

总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑。只有很抓每一项制度的落实,才会让工作会做得更好，更有成效。

扩展阅读：201*年秋季期容州镇平坡小学教导处工作总结

201*年秋季期容州镇平坡小学教导处工作总结

本学期在上级教育主管部门、中心办和黄保东校长的正确领导下，我校的教学工作顺利开展。一学期来成绩虽不算很显著，可也做了不少的工作。现将本学期的教学工作总结如下：

一、工作回顾及取得成绩

（一）积极组织教师深入学习各科课程标准、《义务教育法》《未成年人保护法》《师德六条》等法律法规，认真学习，认真做笔记。特别是“学导练”教学方法的学习与使用，慢慢转变教师的教育教学思想。语、数教研组也根据老师的实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高教师的教科研理论水平，使老师们能运用理论知识解决教学中的实际问题。

（二）积极开展教研教学活动。1.组织参加校内外研讨课的参与或听取。

（1）语文课堂教学比赛。先在校内进行了全体语文老师的课堂教学比赛，经过评课、讨论之后，决定选出梁永梅老师参加学区级的比赛。学区赛中，梁永梅老师凭借扎实的基本功参加了镇级的比赛，最后获得了课堂比赛的二等奖。（2）镇级的“学导练”研讨课。在11月份里，植金灵、何良栋、陈益标三位老师参加了“学导练”教学研讨活动的听课，并且在课后的讨论中能积极参与，提出自己的建议。回校后也和全体老师进行了研讨的汇报，使老师们对“学导练”的教学方法有进一步的认识。

（3）“名师大课堂”观摩活动。十月份，在镇中心办的组织下，封桂荣老师到南宁参加了为期三天的“名师大课堂”教学观摩活动，在活动中，封老师

所撰写的两篇论文获得了一、二等奖的成绩，谈起感受，对自身很有收获。

（4）班主任团队的建设。覃冠琰老师作为容县第二期班主任培训研修班的学员，在县进修学校参加了三天的理论培训，还到玉林听取了“名师论坛”暨全国优秀班主任专题报告会。此外，镇中心办还诚挚邀请了区教育专家李红教授带领她的团队到我们镇就“学导练”教学法提出建议，更让我们认识到怎样才算是团队、团队的重要性和怎样利用“经典型评价”开展团队评课。2.理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。3.抓常规，促进管理更加规范。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用赛课、随堂听课等形式，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况也不定时地进行了抽查，发现普遍存在学生作业书写不规范、作业字体马虎、作业质量不高、作业本总体来说不够整洁等问题。我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，

及时让学生辅导改正。在12月份，四小教研区还组织了教研区下的八间学校的教导主任、副主任对一至六年级的语、数主要作业进行了检查，对检查情况进行书面总结，促进了学校之间的交流。遗憾的是计划中12月份的优秀作业展评被搁置了，没有如期开展。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们及时与家长沟通，共同加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生增强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。

《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。我校要求教师课后要及时进行自我反思，使教师认识到这也是提高自身教学水平的一个手段。

4.加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

5.加强对新教师和骨干教师的培养。如覃文兰老师参加了镇级的数学说课比赛，获得了二等奖。植金灵老师和梁燕老师也分别参加了长达三个月的置岗脱产语文、英语学科的培训。

（三）多媒体教学设备的投入使用，为学校的教学辅助增添了意想不到的方便。10月份以来，“薄改项目”的多媒体设备不断安装调试完毕，覃冠琰老师也到南宁参加了相关的培训，回来后又对全校教师进行电子白板、投影仪、备课系统的培训，使每一位老师都能从不会用到熟练操作设备，运用到自己的教学中来。年轻的老师还能充分利用网上的资源进行课件制作，学生的学习兴趣相比以前

有了很大的提高。

二、工作中存在的问题及建议（一）存在问题

1.在教师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性，模范教师的引领作用还没有得到充分的发挥，部分教师的基本素养还跟不上现代教育的要求。

2.本校学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强，特别是学习的态度和学习的纪律。

3.老师和学生都努力了，可学校的教学质量还是没有达到上级要求的期望。这个问题需要我们进行认真反思。

3.很多工作好像是做了，但效果不大。如上课的环节，如何落实好双基，又对学生进行素质教育？如何让学生学得愉快，老师教得轻松？这些都亟待我们慢慢地去学习和摸索。

4.听课的制度落实得还不够。特别是还没有养成听推门课的习惯。还有就是听课后缺乏有针对性的评课模式，没有达到互相学习、研讨、提高的目的。

5.老师和学生的教学任务都很重，严重削减了老师、学生对音、美、体的教与学，加上没有专门的音美体教师，学生唱的歌五音不全、学生做的操很多杂乱无章、学生画的画没有想象力等。

（二）建议

1.各项大小活动过多，而且每一项活动的组织时间太少，学生都是匆匆走过场，根本没有时间去消化和吸收，没有达到教育的目的。建议有的活动可以根据学校实际进行。

2.老师们都是闭门造车，很多都是止步于本镇内的交流，更别说市、区、省外一级的学习和见识了。建议可多组织县级乡镇间的学习交流，让参与学习

的老师更多，而不单单是年轻的骨干教师。

3.常规档案的逐步完善，也体现了学校管理的逐步完善，但像我们农村学校，在人力、财力都不足的情况下，往往花费了大量的时间和大量的纸张，有点浪费。建议是否能开始建立电子档案开展检查，既不受时间、地点的限制，又节省了纸张，关键是减轻了老师们的工作量。

容州镇平坡小学教导处

201*.1.5

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