201*-201*(上)教导处工作总结
201*201*学年第一学期沙后河中心小学教导处工作总结
转眼间新的一学期即将结束。回顾过去，本学期，教导处按照学
期初制定的工作计划，以“以人为本”为准绳，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，现总结如下：
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1．认真学习课程理论，推进课堂教学改革。
认真组织教师学习新课程理论和教育教学理论。本学期要继续采用多种形式，组织教师进一步学习《课程标准》和其他理论书籍，明确新课程理念下教师的教学方式和学生的学习方式，从而促进教师的内涵发展，推进课程改革的进一步深入。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论好来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。2、积极开展教研活动。
（1）积极组织开展校内教研组活动。
各个教研组认真落实开展教学研讨课活动，绝大部分教师都能至少参加一次校内公开课教学活动，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，教导组都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。（2）努力开展好备课组教学研讨活动。
备课组每周组织了一次有针对性的教学研讨会，由备课组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成
果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操做能力。
（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。在平时的常态课教学中，课堂教学要做到三个必须：
①必须把教师讲的时间控制在15分钟内。②必须要有自学环节和学生自主学习的时间。
③必须要有当堂训练的内容。课堂作业要精选，避免随意与重复；作业的布置要有梯度，要有基础题，巩固题，发展提高题，作业要做到课课清，天天清，单元清，提高学生的作业效率。
大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。因此，我们重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“五抓”：
（1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了五次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但少数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时向学生辅导改正。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。2、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，一有情况及时联系。我们注重早读的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提
供保证。
三、组织各类竞赛。促进学生全面发展
本学期认真组织师生参加各类竞赛。本学期我校教师在论文比赛中，有2人次在省级获奖，有8人次在县级获奖。对学生参加的活动，教师更是加强指导，精心组织，例如“七巧科技比赛”中，教师加强赛前辅导，学生取得了优异的成绩。另外学校还积极做好校内的文体活动，如“投篮、跳绳”比赛，“迎国庆爱国歌曲比赛”等活动，让学生展示才华，丰富校园生活。促进素质教育的不断深化。四、加强家访及安全工作
为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。
1、召开家长座谈会。会上，校长向各家长介绍学校的各方面情况，就学生的学习上和生活中的情况向家长提出意见要求；各班班科任与家长就学生的各方面情况进行了交流讨论。学生家长座谈会，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。2、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。五、处理好一些突发事件
本学期，由于教师生病或一些其他情况，教师休假的有两名，为此教导处及时调整好课务，安排合适的人员进行代课，在此期间，尚海霞、王焕霞、段二女老师，能够顾全大局，任劳任怨，协助教导处做好了这些工作。
六、存在问题与不足
教导处是校长的参谋和助手，是为教学服务的，是为教师服务的。教导主任是学校教学工作的组织者，也是实施者。本学期来，在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验；制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期末检测及卷面分析工作；关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动；做好查课工作，确保开齐课程、开足课时，为请假的教师安排好课程；组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动等工作。但是，在本学期来，存在问题还是有的。1、在学校工作方面做得不够尽细，与教师交流不够。
2，教师队伍中，个别教师思想素质较低，教学业务水平较差，教学质量提高慢。
3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不是完全到位。
4、加强对个别老师的指导帮助，增强全体老师的教学合力，争取教学质量的更大提高。
5、备课组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高我校教师队伍的整体业务水平。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为沙后河中心小学的明天谱写教育新篇！
沙后河中心小学教导处201*年12月20日
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201*-201*学年度教导处工作总结
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本年度教务处以“规范教学管理，狠抓教学质量”为中心，围绕学校教学工作目标展开工作，较好地完成了学校交办的各项任务，保证了学校各项教学活动的正常开展，教学质量获得稳步提高与发展，现将教务处本学年的工作简要总结如下：
一、严格执行相关教育教学的政策法规，依法治教，依法执教，加强课程管理。
1、严格执行国家课程计划和课程标准，按规定开设必修课程和选修课程，重视研究性学习课程，积极开发校本课程。
2、合理规范编排课程表、作息时间表、课外活动表。严格按课表上课，严禁私自增减课时和私自调课。
3、重视学生心理健康教育和体育卫生工作。开设课外心理卫生教育课程，在流行性传染病高发季节，学校积极做好卫生防疫工作，实行零汇报制。积极配合卫生防疫部门做好卫生防疫工作。
4、严禁私订教辅用书，严格控制学生教辅用书数量，确保学生课业负担合理。
二、加强教务常规管理，保证教育教学秩序的稳定。
1、做好新生信息录入工作，及时按年级要求分好班级。建立了新生的学籍档案。
教务处每学期多次到各班核对人数和变动情况，把在籍生、借读生、全部核对造册。
2、在开学前排好了一学期的课程表，将课程表及时发到班级和任课教师手中。并制定了工作计划，根据年级教学要求，及时调整和发放课表。
3、完成了各科教材预订、发放及各学科资料订购供应工作。
4、认真做好考务工作，安排好各年级的监考表，组织了校内期中考试，期末统考和成绩统计工作及成绩对比工作。
5、完成了学生档案的各类成绩、学期鉴定、素质鉴定、填表工作。6、完成了各类教学资料的统计、分类、造表、建档管理。7、及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表，完成了上级交给的各项任务。
8、组织和支持教师参加各级各类业务培训、进修、教师继续教育培训和考试、教学竞赛、英语竞赛等，为新教师成长、优秀教师成名、所有教师成功打造平台，促进全体教师专业发展。
三、狠抓教学常规，规范教学行为。
为了把教学工作落实到实处，教务处坚持抓好备课、上课、作业、辅导、反思、考试等每一个环节。
1、认真备课。各教研组、年级组都不仅制定学期授课计划，还制定了单元及每课时的授课计划，教师在认真学习新的课程标准，钻研教材，了解学生的基础上，提前一周备好课。每课时教案都有教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感与价值观）、重点、难点、使用教具、教学过程（包含落实教学目标、体现教学结构、反映教学方法，突出学法指导和学生活动安排）以及板书设计、教后反思。继续开展了年级组交流活动，要求各年级组共同商量，教研活动做到“四定一交流”，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人，一交流即共同研讨教学目标，交流探讨教学方法，交流探讨例题和可能出现的新问题，交流作业的选取与布置。
2、认真上课。改革课堂教学，以新的学习方式的确立和三个维度的目标等作为主要指标来评价课堂教学，以此来引导教师的教学理念、工作方式和教学方法的转变。教师能够严格遵守上课纪律，基本上做到不迟到、不早退、不拖堂、不无故离开课堂，不擅自调课。
3、认真批改作业。许多年级组精心组织编写随堂练习，逐步形成具有我校特色的随堂练习。作业布置符合教学要求和学生实际，设计科学、选题精当、题量适当，重视方法训练、能力训练。许多课堂给学生留有作业的时间，小学科不布置课外作业，许多老师还注意分层布置作业，对作业布置和批改情况，教务处进行了集中检查，多数老师学生作业每做必改，还有面批作业。
4、认真组织课后辅导。本学期，教务处认真抓了早自习、综合实践辅导课、晚自习辅导及晚自习课间纪律情况，同时根据各年级的特点，采取相应措施分层次加强管理。
5、认真做好教学反思。通过教学反思，提高教师对教学行为的认识，认真总结经验教训，更好地促成教学智慧的生成。通过捕捉能够引起反思的事件或现象，进行理性加工，逐渐形成系统的认识，形成更为合理的教学方案。在确定价值取向、实施教学活动、进行价值判断过程中思考自己的教学行为对学生的影响状况、对个人经验的提升状况、对教学理念和理论的促进状况。
6、强化考试管理工作。通过对考试全过程的管理，把抓好考试工作作为促进教与学的一个重要方面，切实做好考试命题工作，切实做好试题的保密工作，切实抓好考试纪律，对出现问题的教师及时通报，对出现问题的学生协同学工处及时处理，保证考试的有效性、针对性和可信度。重视对考试结果的分析，重视教学质量的提高。我们参照其他学校对考试数据分析的模式，形成具有校本特色的数据分析模式，让数据说话，及时总结取得的成绩和存在的问题，并采取相应的措施。
7、教务处分年级进行教学常规检查，通过检查教案、作业批改、学习记录，了解教学情况；通过各种渠道了解学生对教师的满意度。实行推门听课制度。听课后，做到一说二看三评四续。一说就是教者要说课，要说教学目标、教学设计、上课后的反思；二看就是要看教者的备课笔记，检查教者的上课、备课、说课的内容是否一致，实际上就是要看是否进行了有效的备课，上课是否较好的体现了教学设计的意图，课堂教学策略是否是有较好地体现了学校的教学策略，教者是否在最大限度地追求教学的有效性；三评，评其得失，主要从知识的处理和教学方法的选择两个角度看其有效性，侧重于看还存在哪些问题，如何进行有效的改进；四续，就是跟踪听课，主要是看课堂教学有没有得到有效的改进。这将成为我们抓教学的一个抓手，也是我们对教师教学进行有效评价的重要依据。本年度我校教务处共组织各教研组听课达160余节，从另一方面来说也是一次很好的教师培训。
9、注重物理、化学、生物学科的实验教学。物理、化学、生物学科的学科组依据新课程要求，在开学前制定好试验计划和落实措施。这三科教师要提前通知实验室做好相关试验准备工作，试验室要认真准备并做好相关记录。实验室有较为完备的台帐记录。
四、深化教学研究，追求课堂特色。
本学期教研工作的重点是研究新课标，努力构建新的课堂文化。
1、更新教育理念，坚持开放教学。从“以人为本”的角度看，教学不仅是认知活动，更是生命发展的活动。多数老师对新课程的课堂进行全新的思考和定位，积极构建平等民主、自主探究、注重人格精神的课堂，赋予课堂以生活意义和生命价值。在具体的课改实践中，通过不断反思自己，逐渐把新思想、新观念内化为自己的信念，最终转化为全新的教学操作。“在学习中工作，在工作中研究，以研究推动工作，把研究成果落实在工作中。”我校小学部、初中部的每一位老师的每一节课都是开放的，随时欢迎领导、同仁听课、评课。对于本组公开课务都参加听课、评课，许多老师能够跨学科听课。各教研组都能利用时机开展各类公开课教学活动，充分展示了我校的教学实践、教学研究和教学示范功能。公开课教学活动有如下特点：组长挂帅，阵容强大；科目齐全，特色鲜明；求活求新，教艺精湛；谋求实效，创新模式。在教育系统追求理想课堂的大背景下，我校各教研组、教研组不断追求教学模式创新，模式的创新给课堂带来了活力，课堂上师生表现形式的灵活多变，教学方式的革新令听课者感叹、感慨，珠固的课堂是鲜活的、高效的、人文的、智慧的课堂。
2、以课题为抓手，促进教学研究。大都数教师能够参加课题研究，教研组长（或年级组长）积极组织本组教师学理论、学教法，根据学科特点，落实一个课题，围绕课题，认真撰写教科研论文，教务处把论文发表情况作为教师业务考核的一个方面。各教研组都在努力创造条件申报高层次课题，以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，实现教师人人有研究的课题，继续定期进行了“年级组教学”研讨活动，通过活动让更多的教师有机会交流教学思想，展现教研能力。
3、注重对学生进行德育教育，追求办学特色。我校将学生的德育教育放在学校教育教学工作的首位，以“学生良好行为习惯的养成”为大的方向，在各年级组大力开展学生良好行为习惯的养成教育，研究制定各年级组学生行为习惯养成方案，决定以团队办公室牵头，各年级依据学生的年龄段特征制定出相应的教育内容与计划，使养成教育落到实处，收到实效。
五、强化专业发展，推动教师成长。
教务处将把各种教学检查情况，包括听课情况、出勤情况、教学实绩等进行汇总，把汇总情况记入教师年终考核业务档案中。鼓励教师追求个性化的教学和评价，提高课堂效益，重点抓学生的学习方式的转变和教师教学方式的转换，认真开展好观摩课、研究课、评比课活动。认真做好各学科青年教师的培养、扶持工作，积极鼓励教师参加高学历的进修、参加教学技能的评比和认真撰写教育教学研究论文。继续落实好“拜师结对”工作，让有丰富教学经验的骨干教师继续做好“传”“帮”“带”工作。帮助青年教师不断提高课堂教学水平，加快青年教师成长步伐，促进他们尽快胜任初中循环教学，学期结束将对师徒结对情况进行考核。为全体教师提供施展教学才华的舞台，使更多教师特别是青年教师能早日脱颖而出，本学期还继续开展了骨干教师展示课，新调入教师的汇报课，青年教师的评优课以及每周研讨课活动，促进了教师的专业成长。
六、继续抓好体育卫生工作，为师生营造良好生活工作学习氛围。本学年学校非常重视体育卫生工作，一方面开足上好体育课，坚持上好两操，积极开展体育活动，另一方面学校积极开展健康教育、心理咨询和心理辅导，使每一个学生都能健康成长。深入开展环境整治和环保教育活动。本学年我校对学生户外运动时间做了明确要求，各年级组也积极开展相应的体育竞赛活动。
七、存在的问题
我们的工作还存在许多不足的地方，主要表现在以下方面：
1、由于教务处工作人员自身水平不够，加之事务性工作较多，教务处工作的系统性，规范性，针对性还有待加强。
2、对教学环节的过程管理，精细化管理还未能完全到位。
3、个别教师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象，教学理念过于陈旧，观念还需进一步引领。4、教研组的工作要进一步加强，教研活动还要落到实处，备课环节还要落到实处
5、有的教师对教研教改不够热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。6、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大，教学改革力度不大。
7.专业设置有待整合，各种专业教师的实操技能还需进一步提升。8、一些教师对当前学校的办学认识不足，缺乏教师职业道德、责任感、危机感和学校主人翁意识。
问题的存在，有其客观性，不能回避，只能面对。我们坚信：严格遵循教育规律，发挥主观能动性，认真贯彻、落实科学发展观，只要创新人齐心协力，与时俱进，自加压力，负重前进，创新的明天会更美好！
八、工作中得到的启示
1、加强学习，多与老师沟通，提高认识，勤于反思，改进工作。2．管理要以人为本，尊重宽容，换位思考，要调整和改进一些工作方法，提高管理水平，学会恰当地处理问题。
九、下一步工作展望
1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深入持久地开展下去。
本学年即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献！
门源县第一寄宿制初级中学教导处
201*年12月18日
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