兴中学校201*年师德师风总结

兴中学校201*年师德师风总结

201*年开发区兴中学校师德师风教育活动月总结

根据市教育局《201*年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的精神，我校结合实际广泛深入地开展了为期一月的师德师风教育月活动。先后经过广泛宣传，积极动员；周密计划，扎实推进；自查自纠，整改提升；总结表彰，树立典型四个阶段。我们自感过程充实，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结于下。

一、成立领导小组，制定活动方案，行政带头学习

为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了以桂建校长担任组长，其他校级领导担任副组长，各部门负责人任组员的师德师风活动月领导小组，负责该项工作的具体开展，并收集好相关的资料。

为切实加强我校师德师风建设，提升教师职业道德素养，打造一支爱岗敬业、品德高尚、无私奉献、公正廉明的教师队伍，我校以“师德师风教育月”活动为契机，进一步全面贯彻党的教育方针，落实国家、省市等有关教育部门颁布的政策法规，全面实施素质教育，坚持以队伍建设为抓手，强化劳动纪律，加强教学工作管理，努力塑造兴中学校干部和教师队伍的新形象，提升办学质量和学校品位。根据市教育局《201*年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的精神，结合本校的实际情况，我校及时制定了《兴中学校201*年师德师风教育月活动实施方案》

3月2日校行政会议上，全体行政人员学习了《201*年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》，认真体会了该方案的精神。桂校长要求全体行政人员带头学习，认真反思，做师德师风的模范，为全体老师做出表率。

二、明确学习目的，统一教师思想，提高师德认识

为切实开展好学校师德师风活动月动员大会，在3月6日下午，学校经过精心准备，召开师德师风教育动员大会，在动员大会上，虞校长作出了重要讲话，他肯定了我校全体教师在师德师风建设方面的成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。政教处主任在大会上宣读《兴中学校201*年师德师风教育月活动实施方案》，确定了本次师德师风活动月的目的；要求全体教师从以下几方面统一认识：

1、认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。2、进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。3、进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、务实求真、无私奉献精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，关心学校，关爱学生，自觉抵制社会拜金主义及其他不良风气的影响，廉洁从教，依法执教，淡泊名利，志存高远，把毕生精力奉献给崇高的教育事业。

4、整治干部工作作风中存在的影响发展环境的突出问题。解决“慵、懒、散”问题、解决“假、浮、蛮”问题、解决“私、奢、贪”问题，严格做到“十个不准”。

桂校长在3月12师德师风具体布置会上，对学校的师德师风教育的细节作出周密的安排。要求认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。

三、购置德育书籍，组织学习讨论，撰写反思材料

师德师风活动月之初，学校以与教育有关的法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容，购买了一定数量图书，引导教师读书学习，在活动月期间，每位教师至少阅读一本教育教学专著，通过学习体悟师德的时代要求，教师们通过学习进一步强化正确的“教育观”“师生观”，进一步明确“德高为师，奉献为荣”的价值取向。

活动月期间，学校认真组织了各年级组开展形式多样的“德高为师、奉献为荣”的讨论活动，并做好记录，从而凝聚精神，促进形成崇尚师德、践行师德的共同价值取向和爱岗敬业、博学多才、奉献教育的崇高精神追求。在活动月后期，在深入学习和讨论的基础上，全校教师对照《中小学教师职业道德规范》，以及“德高为师，奉献为荣”的要求，对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行了认真的反思，并撰写了师德师风反思材料。

四、安排学生评教，完善师德档案，及时总结表彰

为了让师德师风评价更科学，我校在3月21进行学生对老师的师德师风的评价，同时发放了家长对老师评价调查表。得到了学生和家长的好评。在去年的基础上，我校进一步完善教师师德师风档案，对教师师德进行考核，通过学生评议，家长评议、学校总评，对教师师德进行鉴定，存入教师个人师德档案；把师德建设和工作业绩作为教师晋级、先进评定、绩效工资发放的重要依据。

在活动月末，我校认真总结此次主题教育活动的经验，充分发掘我校师德师风先进典型，树立教师良好形象，并开展评优工作。为使评优工作科学合理，经过行政讨论，我校制定了《201*年师德师风活动月“十佳”教师和“五佳”班主任评选方案》，并通过民主评议和行政会讨论，评选了师德师风活动月“十佳”教师和“五佳”班主任。通过召开“师德师风教育活动月总结表彰”大会，对师德师风活动进行了总结，对表现突出的老师进行了表彰，提高了认识，树立了榜样。

“好风凭借力，送我上云天”，我们将进一步借着师德师风活动月这一东风，不断更新教职工的教育理念，真正认识到“德高为师，奉献为荣”是我们教师必须具备的品德，以此来提高教育教学质量，改进教育教学方法，增强自己爱岗敬业的责任心和事业心，做一个让领导、家长、学生都满意的教师。

兴中学校

201*-3-29

扩展阅读：龙场镇兴中小学201*年师德师风总结

兴中小学201*年“师德师风”建设

总结

为了提高我校教师师德素养，加强教师从教行为，提升教师师德意识，根据

龙场镇中心学校“师德师风”建设【201*】2l号文件实施方案即要求，我校做了如下工作：

一、成立了活动领导小组组长：陈胜礼副组长：黄梅

成员：张青忠黄功志邓智陈修祥杨帆邓昌群冯芬肖华琴赵淑琴

二、活动主题

工作主题：“做有人格魅力的人民教师”围绕“三个践行”、发扬贵州教育精神和履行贵州教师誓词等重要内容。三、取得的成绩

(一)开展材三个践行"活动，提升师德师风建设的实效性。

1、深入开展践行“生命感和责任感"的师德教育活动

根据“龙场镇中心学校201*年师德师风建设实旋方案”的要求，我校在四月份开展“与学生建立平等的关系”、“平等地关爱、尊重、关注每个学生的差异化、个性化、兴趣化发展”专题讨论。并在教育教学活动中召开班级主题班会，以“生命是平等的、生命是有感情的、生命是有思想的、生命是有尊严的、生命是有差异的、生命是有时限的”的教育理念，教育学生，唤醒教师的觉悟。2、深入开展践行“爱的教育”活动

爱是师德之魂，没有爱就没有教育。因此，组织开展了“师爱”为主题的师德教育活动。使每一位教师不断提升驾驭爱的能力、使师爱力量在培养学生的过程中产生实效。

3、在五月份，组织了教师以“做有人格魅力的人民教师”为主题实施了征文比赛。

4、深入践行“系统育人”组织教师学习“系统育人”的文件，深入践行“系统育人”理论，切实端正“培养什么样的人”、“怎样培养入”的认识，以优良的师德素养和崇高的师德行为示范、感染学生，最大限度营造有利于学生身心和谐、健康、全面和综合发展的人文和自然环境。同时，要积极构建公平的、民主的、文化的、科学的管理体系，筑牢师德培育的重要基础。

(二)开展发扬和实践“贵州教育精神"、履行“贵州教师誓词”师德教育活动。

1、发扬和实践

组织教师学习“贵州教育精神”相关内容，使广大教师和教育工作者努力超越自我，造就高尚，爱岗敬业，激扬奋斗，远离浮躁，踏实修养，做到坚忍不拔的工作精神。2、履行“贵州教师誓词”，强化责任意识。

我校以升旗仪式为契机，在国旗下庄严地宣誓“教师誓词”内容，让广大教师深入领会和履行“教师誓词”，把握教师职业的性质和教育事业的特性和目的，从师德、科学精神和职业能力等方面理解教师的义务和责任，牢固树立为学生的未来奉献全部智慧和力量的信心和决心。

(三)开展典型模范塑造和评选，加强先进的示范作用。

1、各校要开展校内外师德师风评议活动，即通过学校、教师互评，学生、家长评议等多种形式对教师的从教行为进行评议。

2、开展师德先进集体、师德先进个人和师德标兵评选活动。通过广大群众和师生积极参与，大力宣传优良师德，评出“最平凡、最真实、最感人”的师德楷模和优秀师德师风单位。

(四)学习师德理论，提升师德水平。

1、加强《新课程：教师如何提升职业道德修养》等中小学教师继续教育教材、《毕节教育201*宣言》、规范办学系列文件和国家、省、市中长期教育改革发展规划纲要等文件的学习，以“德”(师德)统率“四新”(新理念、新知识、新方法、新技能)，不断提升教师的综合理论水平特别是师德理论水平。加强理论学习与“如何建构有生命的课堂”实践有机结合，继续开展“四个反思”，即反思“教育是否做到了为学生健康成长服务”，落实了“关爱学生、尊重人格”的要求。履行了“学校、校长、教师‘十个不’的承诺”。

2、结合经典教育名著、师德理论、政策文件的学习和在具体教书育人实践活动过程中写出了心灵感悟、心得体会、个人师德修养的历程。四、不足之处

1、在加强教育管理，有待完善教师管理制度。2、在活动中，有极个别教师的时间观念不强。

兴中小学

201*年6月7日

201*年“师德师风”

建设实总结

兴中小学201*.6.7

兴中小学

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