刘集镇中心小学师德师风工作总结

刘集镇中心小学师德师风工作总结

刘集镇中心小学师德师风建设总结

为贯彻落实党的十七大会议精神和教育部《关于进一步加强教师职业道德建设的实施意见》，增强广大教师职业道德和社会主义荣辱观，建设一支与现代教育相适应的教师队伍，办好人民满意的教育，促进我校教育事业持续健康发展，本学年以来，我校根据《中牟县师德师风建设教育活动实施方案》，大力开展师德师风建设宣传教育活动，着力打造一支师德高尚、行为规范、作风优良，适应全面推进素质教育要求的高质量师资队伍。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作：

一、抓认识，以制度建设为抓手，努力构建师德教育新机制

教职工的认识和重视程度如何，是加强师德建设的关键所在，为此，许坤秀校长在开学初就做了关于加强师德建设,提高师德修养的动员报告，分析了我校存在的主要问题，明确了开展师德师风建设活动的重要目的，阐明了开展此项活动的意义是：以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，着力解决教师队伍中的突出问题，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍，努力办好让人民群众满意的教育。

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《刘集镇中心小学师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查、评估、考核方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持，对学生采取问卷调查，由社会、家长和学生对学校、对教师给以评价。

二、抓领导，以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子为确保教职工职业道德建设活动的顺利开展，学校成立了由校长许坤秀同志为组长，副校长张建强同志为副组长，教导处、少先队等各部门负责人为成员的领导小组。把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人，切实加强了组织领导，真正做到精心组织，统筹部署，加强领导，专人负责。制定了学习计划，严格考勤制度，切实做到制度落实、组织落实、任务落实，形成了学校党政一把手负总责亲自抓，教务、少先队等相关部门各负其责、有关方面大力支持的领导体制和工作机制，形成分工负责、协调一致的工作格局。

同时，学校要求，领导班子要团结一致，工作效率高，战斗力强，班子成员要自觉抵制社会风气的不良倾向，廉洁奉公，以身作则，以自己的模范行动影响教师，平时关心群众，密切联系群众，把自己看成是群众中的一员，倾听群众的呼声，随时了解群众的思想脉搏，关心群众疾苦，积极为教师排忧解难，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念，事事处处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。

三、抓环境，以文化建设为载体，创设良好的德育工作氛围

教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。开学初，我们就从“优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质”入手，努力打造师德师风健康向上的立体环境。首先，我们制作了高标准的办公室门牌和不锈钢宣传牌，更换了宣传橱窗，大力宣传党的教育法规和模范先进事迹，大大提高了校园文化气息和德育工作氛围。其次，改善学校基础设施，为师生生活服务。借“村村通自来水工程”建设之际，将自来水引进我校，改善师生饮水质量。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊，突显了我校各类设施和校园文化特色，使老师们置身学校，能时时提醒自己：请按规范要求自己。

四、抓活动，以开展活动为形式，促进良好师德师风的养成。

为抓好师德师风建设工作，我们认真学习《中牟县师德师风建设教育活动实施方案》，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教职工队伍师德建设的现状，适时对全体教师提出了“正己、敬业、爱生、奉献”的要求，并举行了一系列活动，推动师德师风建设工作的开展。

1、加强德育骨干队伍建设一直是我们强化师德师风建设工作的重要一环。在学校德育工作中，教导处、少先队、班主任、是实施德育工作的主力军，班主任在学校德育中占有很重要的位置，班主任是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班主任自身素质的提高，是提高学校德育整体效果的重要保障。因此，我校注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。我们定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，使他们尽快胜任班主任工作。我们还加大对班主任及班级管理工作的考核力度，完善了一整套详备的考核方案，收到了较好的管理效果。

2、在教师中开展“今天怎样当教师”的讨论。以评选“我心目中的好教师”为突破口，开展“爱的奉献”活动。要求教师做到：师德良、师心慈、师业精、师身端、师风正、师学勤、师律严。在青年教师中进行“爱岗位、比奉献、爱学生、献爱心”的教育活动，并在培养青年教师上突出三个“引”：政治上关怀引其进；生活上关心引其稳；业务上传帮带引其能。坚持正面教育，注意培养宣传一些敬业爱生、无私奉献、教书育人、为人师表的教师典型，以其引导师德建设。为保证师德教育活动质量，我们建立了必要的制度，强化监督机制，设立校长信箱，召开学生、家长座谈会，定期听取意见和要求，开展评优评先活动，使师德教育得以步步深入，扎实有效。

3、开展“学规范、找差距”专项活动。一是组织全体教师学习党的十七大报告、胡锦涛总书记在201*年教师节接见全国优秀教师代表时的讲话、《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》；认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规。采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，力求学有所思、学有所悟、学有所得。二是组织开展自查自纠活动，重点突出以下内容：在职业道德方面是否做到热爱本职工作、终身勤奋学习、恪尽职守教书、全心全意育人，有无以教谋私、不思进取、误人子弟的现象；在教育教学方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无侮辱学生人格、体罚和变相体罚学生的行为。最后全体教师结合自身实际，深入查找个人存在的师德问题，制定整改方案，认真进行整改并签定了师德承诺书。

4、树立典型，大力表彰。通过各项活动的开展，涌现出了一批爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在这些老师的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。学校针对这种情况，适时召开总结大会，对各类典型进行了表彰和奖励。

（1）、教师节期间，我们评选出了市级、镇级和校级先进教师和先进教育工作者，并隆重召开教师节庆祝大会，对先进教师进行大张旗鼓的表彰，同时我们邀请各位受表彰的教师的家属（或亲属）到会，会上学校领导为先进教师的家属披红戴花，大力表彰，让他们分享教师成功的喜悦，极大地鼓舞了教师们的工作热情，也取得了家属们对教育的支持和帮助。

（2）、我们结合教育局开展的“十佳师德标兵”、“十佳青年教师”“十佳班主任”的评选活动，组织学生及学生家长评选了我最喜爱的老师和师德标兵，并组织当选的十位师德标兵进行演讲，用他们的事迹进一步激励广大教职工，然后再召开全校师生大会，会上优秀学生代表向由自己评选出的“师德标兵”颁发荣誉证书，披红戴花，既树立了教师在学生中的威信，又疏通了师生之间的感情。

（3）、“养我师德、育我英才、扬我校名、德教双馨”活动的开展，把我校师德师风建设活动引向深入。学校及时向全体教师发出了积极倡议，号召全体教职工：树立崇高的教育理念，弘扬无私的奉献精神，恪守良好的职业道德，构建多元的知识结构，坚持多向的教育交流，争做慎独的岗位标兵。接着我们又召开了班主任工作经验交流会并评选出了优秀班主任，进行表彰和奖励，充分调动了教师投身于德育工作的积极性、主动性。

有人说：“学校无大事，处处有教育”，教师无小节，处处是是楷模。是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，作为教师一定要注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。在今后的工作中我们将进一步按照市教育局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训，加强师德师风建设，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍，努力办好让人民群众满意的教育。

师德师风建设总结

刘集镇中心小学

201*.

扩展阅读：刘集镇中心小学师德建设工作自评报告评分

师德建设工作自我评估报告

为全面推进我校师德建设工作的深入发展，及时总结经验、发扬成绩、弥补不足，全面提升教职工的职业道德水平，我校根据《河南省中小学校师德建工作设评估标准》的相关量化要求，对我校师德建设进行全面的自检工作。通过自检、自查，我们取得了真实可靠的第一手材料。因此，为我校师德工作的进一步发展提供了思想前提和建设性依据。现将自我评估情况汇报如下：

一、学校概况

刘集镇中心小学创建于1950年代，学校现有11个教学班，460名在校生；在岗教职工25人，专任教师25人，有中学高级教师1人，小学高级（中学一级）教师19人，学历达标率100%。专任教师学历达标率为100%。

学校占地面积10000平方米，建筑面积201*平方米。多媒体教室11个，多媒体功能厅1个，书画教室1个，体育活动室1个；图书室、电子备课室、档案室、广播室等机构设施一应俱全。

近年来，随着学校总体规划的顺利实施，各项事业得到了快速发展，尤其是师德建设水准的不断提升，使学校在校园文化、师德科研、队伍建设、高考质量、德育活动、评价体系等方面得到长足发展。为此，学校赢得了教育行政部门以及社会各界的高度评价。二、自检结果（一）领导重视（满分15分。）自评得分：15分。（二）制度保障（满分20分。）自评得分：18分。组织建设3分机构建设与人员配备3分职能发挥3分，师德建设工作规划计划和年度计划3分，相关部门组织作用发挥3分。宣传教育4分，考核评估3分奖励惩处3分，民主监督4分档案管理2分经费保障2分。三）工作开展（满分30宣传教育工作开展6分，分。）师德教育专题活动开展情况4.5分，表彰奖励工作开展情况4.5分各项工作检查情况3分师德建设工作专题研究3分。（四）工作效果（满分35分。）自评得分：34分。领导班子遵守职业行为规范情况5分教师遵守国家法纪法规4分教师遵守职业道德规范情况9分学生对师德建设工作的评价4分教师对师德建设工作的评价4分政府的主管部门对师德建设的工作评价4分家长的评价4分创新加分1分自评得分：25分。民主监督工作开展情况4分合计得分：93分

三、问题表现

无扣分通过自查自检，我们认为我校的师德建设工作开展的比较成功，取得了一定成绩。连续十几年无重大教学责任或安全事故，教职工中也没有严重违背师德的事件发生，教师的整体社会形象显著提高，学校的社会声誉明显好转。但不难发现我校在师德建设工作中，还存在一定问题：（一）部分教师存在以分数衡量学生是否优秀的现象。（二）个别学科的教学只注重知识传授，忽略德育培养。（三）个别教师教育方法不当，简单粗暴。（四）个别教师思想境界不高，缺乏必要的师德修养。

四、建设思路

为坚决杜绝上述师德建设中的诸多问题，我校将在今后各项工作中严格履行校园法规定，扎实有效地开展师德评比以及教育教学综合评价工作，坚决纠正行业不正之风。

（一）继续建立健全有关规章制度，规范教职工言行。本年度，我校将在原来基础上修改完善有关师德方面的规章制度，结合我校实际，深入贯彻《中小学教师职业道德规范》。（二）采取多种形式大力加强师德师风建设工作。包括：（1）结合学校实际开展《中小学教师职业道德规范》案例宣讲活动。（2）通过师德报告会、演讲会、座谈会等形式，开展“塑形象、铸师魂”系列教育活动。（3）结合本校本岗位实际开展师德师风大讨论活动，使广大教师形成正确的教育观、荣辱观。

（三）继续开展师德标兵评选活动，树立师德典型。今后学校将把“动态师德标兵”评选作为一项制度长期坚持下去。?

（四）继续以丰富多彩的师德教育活动为载体，开展系列活动。

总之，我校将在今后的师德建设中，继续把师德师风作为重中之重的一项首要任务抓深、抓透、抓出成效。同时，始终以教学为中心，以激励为动力，以争创一流管理、倾注一流服务、赢得一流质量、奠基一流学园为目标，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，为刘集经济的不断发展，为刘集教育的更加辉煌做出新的贡献。

刘集镇中心小学

201*年10月28日

师德建设工作自我评估报告

刘集镇中心小学201*-10-28

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