201*--201*学年度第一学期师德考核总结
大名县万堤中学201*-201*学年度第一学期
师德考核总结
在教育局党委的领导下，经过我校领导班子和全校教职工的共同努力，我校的师德建设工作又上了一个新台阶，取得了可喜的成果。一学期以来，我们以《中小学教师职业道德规范》为准绳，认真执行“禁酒令”、“十不准”，更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，全体教职工在为人师表、关爱学生、服务育人等方面有了很大的提高，促进了我校各项工作的开展，为树立文明校风，创建一流学校奠定了坚实的基础。现就我校的师德建设和考评情况总结如下：
一、领导高度重视，广泛深入学习
1、我校建立健全了工作机制。成立了师德考核领导小组，由耿永刚校长任组长，副校长靳怀国、张永勋、王清书任副组长，韩付泉、董志超、叶国振任组员，另外成立考评小组，由14名领导班成员和田章山、范志红、孙华丽等7名教职工代表组成。
2、认真组织全体教职工学习政治理论，坚持科学发展观，学习“十八届四中全会”精神，学习《教育法》、《教师法》、
《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》。教育教职工树立正确的世界观，人生观，价值观和远大理想。狠抓了教师的文化素质和业务能力的提高，组织教师参加继续教育及上级教育部门组织的各种培训，鼓励广大教师树立终身学习观念，支持教师进修，组织骨干教师去名校参加培训。倡导年轻教师积极向老教师学习，很多年轻教师都迅速成长为学校的骨干。提倡寓教于乐，寓教于学，提高了教师的教学水平和教学艺术。
二、加强队伍建设，树立良好形象
教师队伍建设是发展教育事业的关键，我们正努力建设一支具有优秀的师德风范、模范的师表形象、高超的师资水准和业务精干的教师队伍。
我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象，要做到以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
三、完善评估制度，提升建设水准
为了使师德建设工作形成制度化、规范化，我校依据《中小学教师职业道德规范》制定了一系列的师德建设制度。
1、制定出台了《师德评价实施方案》，建立了教师师德考核档案，记载教师个人师德表现情况，内容包含有师德学习材料、年度考核材料、评优评先材料及证件复印件、政治学习笔记及师德体会等方面的材料，并设有专人管理。每学期末进行一次考核，记入教师档案。这一做法真正起到了激励和制约的作用，基本杜绝了违背师德现象的发生。
2、建立和完善考核机制，每学年末组织一次综合考核，采取考核小组评议，教师互评和学生评议的方法。考核结果与教师评优、评先、评职紧密挂钩。在年终对教师的综合考核中，“优秀”和各种综合型先进必须从师德优秀以上等次中产生，师德分数纳入量化积分。师德考核不合格的，同年度不得晋职晋级、评先评优。
3、建立和完善监督机制。制定规范的教学管理制度，进一步规范教师的师德行为。通过制定、完善、落实师德各项规章制度，进一步规范了教师的教育教学活动，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。
四、师德考核的基本情况
每位教师的师德考评总分是100分，由4部分组成，分别是自我评价20分、学生和家长评议30分；同事评价20分；领导班子评价30分。我们先对教师进行学生评议，根据教职工授课班级和服务对象提前制好票，由两名考评小组
成员负责组织考评，先对学生讲解打分要求，再让学生对考核教师打票，后组成统计小组进行计算得出学生评议分。之后进行教师互评，先由林校长对打分提出相应的要求，然后教师进行评分，再由统计小组进行计算，算出得分。最后考评小组进行对所有教职工进行考评，再由统计小组计算结果。在进行过程中，每个环节都规范操作，组织人员、参加人员都要进行签名，留下书面材料。最后将这三部分得分相加最后得出每位教师的师德考评总分，经审查之后加盖公章张榜公示。
公示结束后要求每位教师写出师德总结，以发扬优点，改进缺点，更好的服务于今后的教育教学工作，为学校的工作更上一个新台阶打下坚实的基础。
大名县万堤中学201*年12月17日
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木贾中心校201*201*学年度第一学期教学工作总结
时间过的真快，转眼之间，201*年秋季学期的教学工作即将结束，欣然回首，往事历历在目。在过去的一个学期里，我办坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革和远程教育的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。现将本学期教育教学工作总结如下：
一、教学常规管理正常化
本学期，木贾中心校对《教学常规管理规定》进行了进一步的修订、完善，使其更具有合理性，实用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具体做法：1、认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行检查。采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。抽查教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做得扎实、认真的教师，在总结交流会上进行表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、教育，并按中心校的管理规定予以经济处罚，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案、无教案上课等现象的发生。2、在学期期末测试中，中心校实行统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实。以真实了解我办小学语、数、英三门学课的教学质量，初中七年级和九年级七门学科、八年级八门学科的教学质量。对于没有进行统考的学科要求各校按课程考核标准和考核程序，进行了考核，并把考核结果一并上交到中心校存档。
二、扎实推进校本教研活动，提升教师的业务能力。提高教育质量的关键在于教师，在于教师驾驭课堂教学的能力和技巧。本学期中心校根据开学初制定的教研工作计划，结合本办实际，循序渐进的开展教研活动。一是充分全办各学科骨干教师的作用。二是鼓励年轻教师勇于探究，大胆尝试，搭建教师专业成长的平台。青年教师颜莎莎、高磊、查仁波、吕天菊、潘天淼、穆广春等积极参加市教育局组织的优质课竞赛活动和学科渗透法制教育说课评比活动。他们有朝气、有活力，善于接受新事物、新知识，在教学中能把新的课改理念与现代教育信息技术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，教学效果良好，深受学生的欢迎。在本学期的市级优质课竞赛中，查仁波老师参加初中数学科优质课获市级一等奖；潘天淼老师参加初中政治优质课评比获市级三等奖；高磊老师和颜莎莎老师参加的市级美术优质课评比分别获市级二等奖和三等奖。三是注重教学的专题研究。本学期全办选派一部分教师分别到贞丰、广西、兴义八中参加教学研讨会并听示范课。
三、凸显以教学为中心的理念，努力提高教学质量。本学期，辖区各学校为提高教学质量拿出一系列的举措，从提高认识，经费投入，时间保证，激发热情，制度保障等多方面入手，力求通过一学年的努力，切实扭转以往教学质量下滑的局面，向辖区内老百姓交一份满意的答卷。
过去的一学期，全办的教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开学校领导的支持。同时，我们还意识到平时工作中的不足，特别是加强各校领导及教师们工作的责任感更要成为新学期的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，教师利用接收资源应用于课堂的的整合能力还要加强。路漫漫其修远兮，我们的工作还需不断求索！在新的学期里，我们定将团结全办广大教职工，坚定不移地推进课程改革，全面发展学生素质，推进教师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我办的教学工作迈上新的台阶。
木贾中心校
201*年1月
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