鱼湾小学201*年师德建设主题教育月活动总结
鱼湾小学201*年师德建设主题教育月
活动总结
为进一步贯彻落实教育局《转发广东省教育厅关于开展201*年师德建设主题教育月活动的通知》，提升全校教师整体师德水平和专业素养，根据（粤教师函［201*］70号）文件精神，围绕“立德树人，立教圆梦”的主题，在九月份我校全面开展了师德师风建设月系列活动。现将师德建设月活动总结如下：
一、加强领导，讲究实效
在活动中切实加强对师德建设系列活动的领导，学校成立活动领导小组。组长：邓本道，副组长：胡可学、张玉珊；组员：付日怀、黄成练、郑龙帮、胡可国、范卫星等。学校工会、德育处和少先队大队部齐抓共管，确保师德建设系列活动落到实处。结合活动的开展，进一步完善师德考核机制、奖惩机制、监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推进师德建设。二、抓学习，统一思想，提高认识
1、召开师德建设教育月动员大会。开学初，学校经过精心准备，制订201*年师德建设主题教育月活动方案，召开了师德建设活动月动员大会，对学校的师德建设教育作周密的安排，要求广大教职工加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我。
2、搞好集中学习活动。充分利用每周五下午的政治业务学习时间，组织全体教职工认真学习《教师法》、《义务教育法》、《公民道德建设纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及《中小学教师职业道德规范》，通过学习增强了广大教职工的法制观念和职业道德素质，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。
三、主要活动
（一）以本学年师德建设月活动为契机，广泛开展师德教育和培训活动。
我校以此次活动为契机广泛开展师德教育和培训活动。在整个师德建设月中共安排三天组织全体教职工进行师德教育培训学习。通过学习《中小学教师职业道德规范》、“党的十八大和习近平总书记有关‘中国梦’的重要讲话精神”、“最美山村教师视频”和《班主任的职责要求》等有关内容。积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”，并要求全体教师“不向学生推销教辅资料”，要求每位教师撰写不少于1500字的心得体会。
（二）大力开展优秀教师事迹宣传活动。
利用教师大会，传达了上级领导在庆祝第29个教师节大会上的讲话精神及结合全国教书育人楷模韩亚兰、陆丰保护学生优秀教师群体、雷锋式的好校长刘海等师德典型，根据本学年我校推荐评选的“县、镇优秀教师”事迹材料，采用集中学习、交流讨论、座谈会等多种形式，并结合学校实际，开展“立德树人，立教圆梦”师德征文活动。加强教师自身的学习修炼，从而促进专业素质的成长，树立新时代人民教师的新形象，在广大教职工中形成了崇尚先进，学习先进，争当先进的浓厚氛围。我校积极组织全体教师参加征文活动，组织评选优秀作品，并根据实际推荐选送征文参赛。
（三）教导处、德育处、大队部组织实施开展常规建设专项工作。1、德育处及大队部加强思想政治工作，开展积极有益的教育活动，加强师德教育，以优良的的师风，促进优良校风、学风的形成。引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高自身的思想政治素质和业务素质，不仅要教好书，还要育好人，要为人师表，注重身教，善待学生，尊重学生，用和蔼的面庞取代严肃的面孔，温柔
的教导取代严厉的训斥。
2、我校针对实际情况，制定师德承诺书，让教师们根据承诺书有关内容时刻提醒自己鞭策自己，处处时时规范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新时期人民教师的良好形象。
3、教导处狠抓教学常规管理工作。
（1）抓好课程计划的落实，开足开齐课程，排足课时。（2）狠抓教学常规管理。加强教师备课力度，抓好“备、教、批、辅、考、评”六个教学环节，坚决做到不备课不进课堂。
（3）加强质量监控。重视单元检测工作。单元测试要按计划及时跟进，认真把好单元关，每单元的试卷批改情况上交年级组长（挂级领导）审阅。每次检测要有质量分析及改进措施，单元测试成绩及统计表按时上传校长邮箱，由校长亲自审阅。
（4）严格控制学生的作业量，控制辅助学习资料量，扩大学生自主学习时间，扩大学生活动空间，学生的作业要做到精选、精讲、精练、精批。
（5）抓好培优转差工作。做到三定三有（定人员、定时间、定内容；有计划、有跟踪、有记录）讲究方式方法，确实提高培优转差效果。
（6）、坚持教科研先导，引领教师专业发展。本学年我校将大力开展教育科研工作，以教科研带队伍，以教科研促发展。
（7）通过开展学科带头人、骨干教师、名优教师示范课、专题讲座活动，起到“传、帮、带”作用，真正实现互相学习、拓宽思路、激发学校教师的教育智慧，提升教学能力。师德学习月活动期间，我校结合“教学大交流”活动，开展了语文、英语骨干教师示范课探讨活动。本次活动充分展示了我校骨干教师勤于学习、乐于创新、勇于
实践的高尚师德精神。学校领导高度重视，要求全体语文老师自行调好课，按时听课、评课。
四、积极开展师德考核活动。我校不断完善师德师风考核方案和建立性绩效工资分配方案，建立师德建设长效机制，不断加强师德师风考核，严禁教师体罚或变相体罚学生现象，对存在不良教育行为的教师进行自查自纠，对反映的问题认真调查处理，认真及时整改。将师德建设制度化，把师德建设教育贯穿于教师培养、培训、考核、晋升、管理的全过程。
五、不足及困难。
1、制度不够完善，落实力度疲软。2、师德建设经费不充裕。六、下一步计划：
1、完善教师管理考核制度。
2、组织教师多走出去，更新教育观念。
3、在教师中深入开展爱生行动，即倡导学校每一位教师结对帮助1名困难学生（困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难）,每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于3次,每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于5次，并由学校组织给学生及学生家长发放问卷调查表、设立师德师风意见箱。
我校通过多种活动，开展师德师风建设，教育了全体教师，有效推进了我校的各项工作上了新台阶。展望未来，任重而道远，师德建设是一项长青工程，我校将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我校教师形象之花开得永远灿烂。
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201*年师德建设主题教育月活动总结
今年是市教育局确定的“作风建设年”，是县教育体育局确定的“和谐岐山教育提升年”。根据县教育体育局的安排，我镇在
全镇各中小学中开展了为期一月的师德建设主题教育月活动，通过
开展主题教育月活动，积极学习宣传法律法规知识、教师职业道德规范和优秀教师的先进典型事迹，激发广大教师依法执教、为人师表、爱岗敬业、创先争优的热情，切实提高广大教师的法律意识和师德水平，全面加强和改进师德建设，努力建设一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质专业化中小学教师队伍。现将这次整顿工作情况总结汇报如下：
一、加强领导，周密安排。
按照县教育体育局的安排，我们结合本镇实际，在做好秋季开学工作的同时，对师德建设主题教育月活动及时进行了部署安排，成立了以教育专干为组长,各中小学校长为组员的师德建设主题教育月活动领导小组。开学报到当天，我镇教育督导组制定下发了师德建设主题教育月工作安排意见，要求各校按照镇上的安排认真开展师德建设主题教育月活动。各中小学都对师德建设主题教育月活动及时做出安排。师德建设主题教育月活动过程，多次下校进行检查督导，使教育月活动进展顺利，扎实有效，收到了明显的效果。
二、扎实整改,狠抓落实。
一是加强学习教育。各中小学均能组织教师认真学习，完成所有学习任务，每人记写学习笔记5000字以上，写学习心得体会一篇。各校都办有学习心得体会板面。各校组织教师认真学习贯彻《国家
中长期教育改革和发展规划纲要（201*-2020年）》，组织学习
了法律法规知识和中小学教师职业道德规范。各校分层次、分批次采取举办主题讲座、培训会、征文活动、大讨论活动等形式组织广大教师开展学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育训进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师职业道德建设评估办法（试行）》、《陕西省教育厅关于加强教师职业道德建设的意见》、《宝鸡市教师职业道德“十条禁令”》等法规制度，引导广大教师深刻理解掌握相关法律法规内容和新时期教师职业道德法规的基本要求，大力弘扬广大人民教师爱岗敬业、教书育人的高尚师德，激励广大教师积极投身教育强县建设，向师德先进个人和优秀农村中小学教师学习。通过集中学习和个人自学相结合，以个人自学为
主，保证每天一个小时的学习时间。要求教师每天坚持自学，对学习情况进行交流与检查，在学习上保证了“内容、时间、任务”三落实，使学习统揽活动的始终。
二是查改结合，以查为突破口，以改为立足点。在自查整改阶段，各校领导、教师都能深刻反思，对照检查，写出自查自纠材料。镇教育督导要求各校书面汇报整顿活动中查出主要问题、学校采取了哪些措施、通过整顿解决了哪些困难和问题。综合各校自查汇报的情况，全镇存在的主要问题有：一是教师缺乏“三心”：挑工作，工作上拈轻怕重，有畏难情绪，积极性不高，缺乏事业心；挑学生，喜欢优生、弹嫌差生，嫌学生参差不齐，缺乏爱心；图享受，部分教师尤其是一些解决了职称的教师安于现状，得过且过，缺乏上进心。二是个别学校的部分教师组织纪律性差，迟到、早退、不按时进教室。三是一些教师重教书，轻育人，喊的是素质教育，行的是应试教育，导致
学生的创新精神和实践能力差。从本学期征集青少年科技创新大赛作品和电脑制作作品的情况看，学生交来的作品大多是手工制作，缺乏科技含量。这也反映出对学生实施素质教育方面存在缺失。各校在自查的基础上，通过学习问卷、村组干部座谈，家访等途经，广泛深入地征求各方面的意见和建议，对收集来的各种意见进行了归类分析，有针对性的进行整改，并及时通过学生向家长反馈学校的整改情况。建章立制，规范管理，为提高教学质量提供了有力的制度保障。
三是把师德建设主题教育月与当前正在开展的教育系统学习实践科学发展观活动相结合,与纪律作风整顿相结合，与师德师风教育结合，以“加强师德师风建设，争做一名合格的人民教师”为主，努力提高教育质量。我们要求广大教师树立社会主义荣辱观，树立良好的职业道德形象，忠于职守、勤勉敬业、乐于奉献，干一行，爱一行，专一行，牢记历史使命，为祖国培育出更多优秀人才而不懈努力。
四是把师德建设主题教育月与当前开学工作结合起来，唱响教育教学主旋律。我们要求各校遵照开学初的校长会精神，在收费上，严格执行义务教育经费保障机制有关政策，用实际行动捍卫学校的形象。开学后各校的工作计划、周中心工作安排、中心教研站计划本学期新课表、师德建设主题教育月活动安排等材料在一周内均已上报。各项工作在开学之初就呈现出良好的势头。
活动期间，教育督导组深入各校，了解实情，检查指导工作，参加各类形式的座谈会、评议会、学习心得交流会、自查自纠整改会，广泛听取各方面对学校管理和教育教学的意见和建议，有力地推动了各校师德建设主题教育月活动的开展。
三、整顿活动成效显著。
通过这次师德建设主题教育月活动，良好的教风、学风、校风已基本形成，为我镇教育工作稳步推进打下了良好的基础，主要表现在：
1、领导重视，组织到位。
各校都成立了师德建设主题教育月领导小组，校长总负责，党支部、共青团，少队部、教代会共同参与，齐抓共管。及时安排部署，按计划有步骤地分步实施，保证了师德建设主题教育月活动的顺利开展。
2、自查彻底，措施得力。
各校在自查自纠，揭摆问题的基础上，针对本校存在的主要问题，提出措施，认真整改。镇教育督导组针对部分教师中存在的突出问题，进行了专项调与督查。检查人员点名听课，听课后即查教案和作业，最后召开全校教师会通报情况，对部分工作纪律散漫、工作责任心差的教师提出严厉批评。
3、促成了良好的教风、学风的形成。
通过整顿活动，全镇干部教师的工作作风、精神风貌和学生的学习状态发生了显著变化。一是纪律作风发生变化。教师能提早到校，提前跟班辅导，工作责任心极大增强。尤其是各校蛋奶加工的老师更是要提前到校，蒸蛋热奶，按时将加熟加热的蛋奶发到学生手里。二是教风有明显变化。通过教案作业的检查可以看出，教师均能做到超前备课，认真施教，对学生的作业批改细致认真，符号规范、批阅及时。杏园小学很多老教师带病坚持工作，从未拉下学生一节课。一年级、学前班学生数量多，管理难度大，班主任和科任老师们都任劳任怨、尽职尽责，提前到校、严抓细管，手把手辅导学生，班级管理井井有条。三是学风有显著变化。学生早晨到校后就认真读书，下午到
校后就开始自习，学习自觉性明显增强。
通过这次师德建设主题教育月活动，各中小学的教风、学风、校风有了很大的转变，促进了各项工作的顺利开展，为全面完成本学期教育教学任务，全面提高我镇教育质量奠定了良好的基础。
二○一三年九月三十日
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