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英语科组教研工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 15:46:23 | 移动端:英语科组教研工作总结

英语科组教研工作总结

201*-201*学年度第二学期

东莞市石碣碣识中学英语科组教研工作总结

执笔人:徐志霞

(说明:标题4号宋体加粗,正文用小4号宋体)

初中英语教研组,这是一个团结和谐的集体,全组成员齐心协力,不断努力,提升全组的同时,形成了我组独具特色的风格和特点。在教学中研究,在研究中教学,探索有效备课,聚焦课堂,实现有效教学,最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。结合本组的实际情况和学生的英语学习状况,我们加强了理论的学习;进一步落实了教学常规,加强了有效备课和有效教学的研究,提高课堂教学的有效性;加强了组内外教师的交流,分享了教学中的快乐,分担了教学中的困扰,开展了实效的和谐的教研活动,激励教师适时反思和总结,提高专业水平和教学能力,加强了教研组的建设;精心营造有利于学生健康成长的学习环境,开展多样的学生活动,吸引学生的眼球,使学生更关注英语学习,从而进一步提高了教学质量。在全体组员的共同努力下,我们组基本上完成了本学期的任务。

一、发挥教研组、备课组职能,积极开展校本教研活动

结合我校教学工作要求,每学期初制定英语科组活动有计划,期末有复习计划,学期末有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心,积极推进教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学,使常规教学开展得有条有理,步步推进。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务,同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。

二、勇于实践,开展丰富的教学实践活动

结合学校开展的教研活动“校内公开课比赛”,以教学环节为切入点,充分发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。教研活动后,多交流,进行案例的分析、实践的反思。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样的问题:如这堂课是否真正体现了以学生为主体?教师的引导是否激发了学生潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。同时,我们尤其注重青年教师教学规范的培养,积极鼓励他们参加教学实践活动,不仅使

年轻教师能更快地成长,而且也使老教师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。年轻教师虚心请教,不耻下问,老教师毫无保留,兢兢业业。

三、积极探究,改进措施,着重解决教学中的实际问题

发挥备课组的职能,加强集体备课,同时,加强对新课程的认知水平,七年级的基础教学教法,八九年级的教学质效。以学生发展为主,注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。

1.注重课前的预习和课后的复习。抓紧课堂四十分钟,认真仔细备好每一堂课,不但要备教材还要备学生,积极提高课堂效率,尽量让学生在四十分钟内掌握这节课的知识点。同时在课堂教学中,多给学生一些听、读和说的机会,让学生围绕所学内容,并给结合自己生活实际进行对话练习,将所学知识与学生日常生活融为一体,少一些机械记忆,多一些灵活运用。还适当地给他们增加词汇量,词组量。

2.狠抓基础,培养能力。在平时的教学中,要提高学生的各种能力,必须在扎实和活用上下功夫,因此在听、说的基础上,注意抓好学生的读写训练,督促学生坚持每天进行英语早读及课前两分钟自由发言。在讲解课文时,要适当地系统地讲解一些基本的英语语法,当然语法教学应精讲多练。所以,为更好地帮助学生积累知识,打好扎实的语言基础,让学生坚持每日做基础习题。课堂训练形式要更加灵活,采用多种方式对单词、句型进行训练,注重知识的积累与运用,在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。

3.提高学生的交际会话能力。课堂教学中要注意创设情景,让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用,在以后教学中,要加强学生交际能力的训练,把教材教活,让学生学活。帮助学生学好功能意念方面的知识。所学句型要掌握其语用功能,交际功能。

4.树立起中学生一定能学好英语的信心。要帮助他们消除畏难情绪,要让他们认识到英语是世界上最好学的语言。要让他们及时地看到通过一段时间的努力,自己的英语在原有的基础上有了很大的提高。老师给予及时的鼓励,这对提高学校英语的平均分相当有利。注意多鼓励多表扬,培养学生自信心。在八年级下学期最容易出现两极分化,以后的教学中,一定要锻炼学生的胆量,多让学生

开口说。不同层次的学生应用不同的检验标准,让每个学生都体会到成功的喜悦。注意狠抓学困生,培养学生自信心。

四、教研工作中存在的问题

1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实,新课改理念贯彻不够,教师应加强业务和理论的学习,并组织一定的活动予以检查。

2、新教师应多上公开课,多听评课,以期在比较中能够迅速成长。

3、课件的制作水平有待提高。

总之,一学期以来,英语科组的教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

扩展阅读:实验小学英语科组教研工作计划

实验小学英语科组教研工作计划

(201*-201*年度第一学期)

我校201*-201*年度第一学期的英语教研工作将紧密围绕镇的中心工作,以市、镇小英工作计划为指导,结合本校教研工作实际情况,开展多种多样的教研工作,经研究制定本学期我校的英语教研工作计划。

一、指导思想

以《英语课程标准》理念为宗旨,以全面实施新基础教育为抓手,以课题研究为切入点,以课堂教学为主阵地,整合优质资源,以提高教师专业化水平为目标,从而提高我校英语教学整体水平,努力构建有利于学生语言学习能力发展的小学英语课堂教学,以此促进师生的主动发展,进一步提升我校英语教学的整体质量。

二、工作目标

1.更新教育理念,优化教学过程,提高教学质量。2.以一校一专题活动为校本专题研究为抓手,重点加强课堂

教学系列化研讨,切实提高集体备课效率。

3.提高教师语言素质,从而提高英语教师教学技能、理论水

平,提高教学质量。

4.组织教师、学生积极参加各种活动和竞赛。

5.利用课外资源,营造英语氛围,构建小学英语教学文化和

学习文化。

6.鼓励各教师积极创新教学模式,形成有个人特色教学方法,创造英语特色科组。三、工作措施

1.根据镇的教研的计划,拟订本校的科组工作计划。2.召开新学期工作会议,总结成绩和不足,落实新学期教研

工作。

3.利用业余时间自学英语专业类书籍,可充分利用网络、视

屏、歌曲,加强英语的听说,关注自身口语的提高,不断优化自己的语言素养,做到与时俱进。4.加强与兄弟学校的交流,实现网络资源共享。

5.根据市、镇的精神,开展“读专著,促发展”活动,依据

英语专业发展体系,切实提高教师的理论研究水平。6.关注学生学习策略的形成,培养学生学习习惯,注重补差

提优,提高教学质量。

7.开展多彩的学生活动,促进学生和谐发展。

8.充分发挥骨干教师的引领作用,以“带”为先,充分调动青

年教师的积极性四、工作安排

1.制定本学期教研工作计划。(第一、二周)

2.召开新学期工作会议,总结成绩和不足,落实新学期教研工作。(第三周)

3.组织教师参加语音、语法教学培训。(第四周)4.录制单元整体设计。(第五周)

5.组织教师参加镇教办举行的赴澳教师学习汇报活动。(第六周)6.积极参加小学PEP英语整合复习课评比活动。(第八周)7.开展科组“三个一”教研活动。(第九周)8.期中考试。(第十、十一周)

9.根据上学期拟订的本校专题,继续扎实开展.(第五周学期结束)

10.开展英语周活动。(第十五周)11.收集教学论文。(第十七周)

12.开展“读专著,促发展”的交流活动。(第十九周)13.复习、准备期未考试。(第二十周)

实验小学英语科组201*年9月7日

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